Урок по математике "Площадь прямоугольника"(5 класс)

Решение упражнений по теме «Площадь. Площадь прямоугольника»

Тип урока:  урок закрепления знаний

Цели урока:   предметные: закрепить представление о площади фигуры, умение выражать площадь фигуры в разных единицах измерения, навыки применения формул площади прямоугольника, квадрата

                       личностные: формировать готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

                     метапредметные: формировать умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать

Планируемые результаты:  уч-ся научится выражать площадь в разных единицах измерения, применять формулы площади прямоугольника, квадрата

Основные понятия:  площадь, св-ва площади, единица измерения, измерение площади, формулы площади прямоугольника, квадрата

Этап урока	Содержание учебного материала	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный этап		Учитель приветствует учащихся
Мотивация к учебной деят-ти учащихся	Скажите, а вы принимали участие в ремонте вашей комнаты? Как вы думаете, что нужно для того чтобы сделать ремонт? Что необходимо знать, чтобы купить нужное количество материала? Как решить следующие задачи: 1. Сколько понадобится  квадратных плиток со стороной 22 дм  для настилки пола комнаты, длина которой 600см, а ширина 4м? 2. В зале длиной 1200см  и шириной 8м  вдоль стен надо прикрепить плинтуса. Сколько потребуется плинтусов, если длина одного плинтуса 20 дм?	Создает условия для формирования внутренней потреб­ности учеников во включении в учеб­ную деятельность	Отвечают на вопросы
Актуализация знаний	Повторим, как найти площадь и периметр прямоугольника? Молодцы! Для более удачного решения задач надо уметь хорошо вычислять.      Устный счет. Назовите единицы измерения площадей. Что такое квадратный метр; квадратный  дециметр; квадратный километр? В каких единицах измеряют площади  земельных участков? Что такое гектар? Что такое ар (сотка)?	Организует актуализацию знаний	Отвечают на вопросы
Закрепление знаний	А теперь найдите площадь фигур другой формы: № 578	Организует усвоение учениками новых понятий	Выполняют задания в тетрадях и на доске
Физкультминутка	Раз – согнуться – разогнуться. Два – нагнуться – потянуться. Три – в ладошки три хлопка, Головою три кивка.	Сменить деятельность, обеспечить эмоцион. разгрузку учащихся	Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжать работу
Закрепление знаний	№ 580,   № 582,   № 583	Организует усвоение учениками новых понятий	Выполняют задания в тетрадях и на доске
Информация о домашнем задании	№ 579,   № 581		Записывают до­машнее задание
Рефлексия	На уроке      было трудно … •         было интересно … •         я научился … •	Организует самооценку деятельности на уроке	Осуществляют самооценку.