340401
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок по математике "Приемы умножения с помощью сложения" 2 класс

Урок по математике "Приемы умножения с помощью сложения" 2 класс

Выбранный для просмотра документ Приём умножения с помощью сложения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ Сортавальского МР РК ХААПАЛАМПИНСКАЯ ООШ







Тема: Приём умножения с помощью сложения.

2 класс



Урок составила и провела учитель начальных классов

Якунина Елена Константиновна














Г.Сортавала

2016г.


Приём умножения с помощью сложения



Цель:

1.Закреплять приёмы умножения с помощью сложения.

2.Развивать умения заменять действие умножение с помощью сложения, навыки устного счёта, использовать в своей речи математические термины, словарный запас учащихся, устойчивое внимание, зрительную и слуховую память, мышление.

3.Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: тетрадь, веера цифр, стимулирующий материал, ТСО.

Педагогические задачи:

упражнять в чтении и записывании примеров на умножение; формировать умение заменять сложение одинаковых слагаемых действием умножения и наоборот – умножение сложением одинаковых слагаемых; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать вычислительные навыки, умение находить периметр многоугольников.

Планируемые образовательные результаты:

(предметные) понимают суть действия умножения; знают: устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; различные устные и письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел и двузначного и однозначного чисел; в каких случаях действие сложения можно заменить умножением; отличительные особенности задачи; что такое периметр, как найти периметр квадрата; умеют: складывать и вычитать двузначные числа, используя устные и письменные приемы сложения и вычитания, в том числе с переходом через разряд; заменять суммы, состоящие из одинаковых слагаемых, произведениями; решать задачи и выражения изученных видов; находить периметр квадрата.

Личностные результатыпринимают и осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми, умение доказывать свою точку зрения; проявляют самостоятельность, личную ответственность

Универсальные учебные действия ( метапредметные)

регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют собственную деятельность и прогнозируют результат; контролируют и оценивают свои деятельность и деятельность партнеров, при необходимости вносят корректировки; способны к саморегуляции;

познавательные: формулируют познавательную цель, создают алгоритм деятельности; логически рассуждают, анализируют, сравнивают, делают выводы, устанавливают причинно-следственные связи; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности;

коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнеров, планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; достаточно полно и точно выражают свои мысли; управляют поведением партнера, взаимно контролируют действия друг друга.

Методы и формы обучения частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая. Основные понятия и термины

умножение, сложить, вычесть, слагаемое, сумма, значение суммы, уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности, задача, многоугольник, четырехугольник, квадрат, периметр.





Ход урока



Слайд 1

Организационный момент



Долгожданный дан звонок –

Начинаем наш урок.

Только тот кто много знает

Что-то в жизни получает.

На доске и на парте учащихся карточки «Улыбочка» и «Грустиночка».

Выберите ту картинку, какое у вас сейчас настроение. Я думаю, в течение урока оно у вас поднимется.

Откройте тетрадь, запишите, число, классная работа



  1. Минутка чистописания

Учитель: Отгадайте загадку.

Двенадцать братьев по-разному называются

И разными делами занимаются. (Месяцы)

Учитель: Сколько их? Запишите в тетрадь.

Учитель: Какое число мы записали? (12)

Что вы можете о нем сказать? (двузначное, четное, состоит из двух разрядов 1 десятка, 2 единиц, записывается с помощью двух цифр «1» и «2», предшествует число 11, последующее 13, можно составить самое большое двухзначное число – это 21).

.

Учитель: Как число 12 можно заменить суммой одинаковых слагаемых?

(12=2+2+2+2+2+2; 12=3+3+3+3; 12=4+4+4; 12=6+6)

Учитель: Каким действием можно заменить эту сумму? (умножением)

Слайд 2

Почему? (одинаковые слагаемые берем несколько раз)

12 =2 х 6; 12 =3 х 4; 12 =4 х 3; 12 =6 х 2-



Учитель: - Запишите ребята это в тетрадь, в две строчки.

(ученики работают в тетрадях)

- Что такое умножение? ( сложение одинаковых слагаемых) ?

- Какой у нас урок? Чему мы учимся на этом уроке?

Цель урока: Мы будем решать задачи, примеры, развивать внимание, память.

Слайд 3

Давайте вспомним правила речи( говорим: громко, чётко, не перебиваем друг друга).

-Как думаете какая сегодня тема урока?

Слайд 4. (Тема урока)

Тема урока

-Сегодня на уроке мы будем закреплять приемы умножения с помощью действия сложения.

Слайд 5.

Цель урока: Мы будем решать задачи, примеры, развивать внимание, память.

Отгадайте загадку:

Шагает красавица

Легко земли касается.

Идет на поле, на реку

И по снежку, и по цветку. (Весна)

- Скажите, какое это время года идёт? Назовите признаки весны.

-На нашем уроке мы совершим путешествие в Весну.

- Весна на каждой станции приготовила свои задания.

Слайд 6. (Картинка паровозика)

-На вот этом паровозике.

- В пути, Весна, будет вам дарить свои капельки весенней капели. Кто знает, что такое капель?

Слайд 7.-Давайте, все хором прочитаем. Прочитайте по одному.

-Итак, все готовы к отправлению в путешествие по Весне?

Слайд 8. – Давайте купим билеты. Посмотрите на экран.

-Какой билет лишний? Почему?

6х6

6х6-5

6х7-6

6х5+6

Работа в парах    -А сейчас вы получите каждый свой билет.

1пара- зелёный билет 6=2+

2пара- жёлтый билет 9=3+

3пара- красный билет 15=5+

4пара- голубой билет 18=6+

5 пара- оранжевый билет 16=4+

6 пара- розовый билет 20=5+

7 пара- фиолетовый 14=7+

-Закончи записи, заменяя каждое число суммой одинаковых слагаемых.

- Итак, теперь у вас есть билеты. Отправляемся.

Слайд 9.- Делаем остановку на станции «Сильных ветров»

- На этой станции Весна приготовила для нас задание

- Возьмите веера. Приготовьтесь

- Посмотрите на экран и покажите какое число берётся слагаемым в первом примере? Сколько раз?

- Во втором примере какое число берется слагаемым, сколько раз?

- Покажите ответ в первом примере? во втором?

Слайд 10 Какие фигуры вы видите?

Сколько четырёхугольников в первой фигуре?

Во второй?

Сколько их всего?

Каким действием узнаем? Молодцы

Сколько прямоугольников?

Что мы знаем о прямоугольниках?

.Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и7 см. Почему я назвала только две стороны? Найдите периметр этого прямоугольник .Как записали решение? Какой способ более рациональный? Почему?

Слайд 10 -В нашем крае весной очень много снега. Отправляемся на станцию «Снегов».

Работа в группах

- А что же нам приготовила Весна?

Сравни:

8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 18х4* 4х18

4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 7х3 *7+7+7

Проверяем

1в .-по левому рисунку и условию решит задачу с помощью сложения и умножения. Сделайте рисунок и решите задачу:

Есть у нашего Андрея

6 монет по 5 рублей.

На покупку сладкой плюшки

Сколько денег у Андрюшки?

2в.-по правому рисунку сделает такое же задание.

Мышка зёрна собирала,

По 2 зёрнышка таскала.

Принесла их 9 раз.

Каков Мышкин стал запас?

Молодцы. Весна дарит вам свои капельки.

Физ мин.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок всё тише, тише

Деревцо всё выше, выше.

- А теперь давайте послушаем капель.

- Сейчас я буду хлопать в ладоши, а вы за мной будете повторять.

-Выглянуло солнышко, закапали первые капли

- Пригрело сильнее

-Наступил вечер, капельки начали замерзать

Слайд 10 Садимся, в паровозик. Поехали дальше.

«Станция Капели» Остановка.

Сам.раб  На этой станции весна приготовила для нас примеры

Решать их мы будем по строчкам.

1 в.1-3 строчку

15+15+15 4+4+4+4 7+8+6

22+22+28 6+6+6+6 9+9

52+25 3+3+3+3 7+7+7

7+8+6 7+7+7 2+2+2+2

2в. 2 и 4

Проверка Дети проверяют по компьютеру.

Слайд 11 Отправляемся дальше.

И мы с вами приехали на последнюю станцию

А на ней Весна нам приготовила тест

Тест

1. Замени сложение умножением 3+3+3+3+3

а) 5Х3

б) 3Х5

2.Замение умножение сложением 5Х4

а) 4+4+4+4+4

б) 5+5+5+5

3. Как называется первое число в выражении 7Х4

а)слагаемое

б) множитель

Проверка На экране

Итог -Ну вот и кончилось наше путешествие, вы прекрасно справились со всеми заданиями. Закрепили свои знания.

-Что вам понравилось сегодня на уроке?

Какое увас настроение?

Рефлексия

-У вас на парте лежат карточки с предложениями.

-Прочитайте и выберите такое, которое выражает ваше отношение к уроку.

- А теперь возьмите свои капельки и поставьте в наборное полотно. Покажем всем как вы хорошо работали на уроке.

Д/з Составьте и запишите 5 примеров на умножение и решите их с помощью сложения.




Выбранный для просмотра документ в гости квесне.ppt

библиотека
материалов
Долгожданный дан звонок – Начинаем наш урок. Только тот кто много знает В жи...
Проверь себя 12= 2х6 12= 3х4 12= 4х3 12= 6х2
Математика 2 класс Прием умножения с помощью сложения Составила учитель нача...
На уроке мы будем считать
Падение с крыш, с деревьев тающего снега каплями, а также сами эти капли. С.И...
Найди лишний билет 6х6 6х6-5 6х7-6 6х5+6
Станция « Ветров» 5 х 2= 8 х 3=
Сравни фигуры
Станция « Снегов» 8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 8...
Станция « Снегов» 8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 8...
Задачи Мышка зёрна собирала, По 2 зёрнышка таскала. Принесла их 9 раз. Каков...
Проверь решение
Станция « Капель»
Самостоятельная работа 1 в.1-3 строчку 15+15+15 4+4+4+4 7+8+6 22+22+28 6+6+6+...
Станция « Сугробов»
тест Замени сложение умножением 3+3+3+3+3 а) 5Х3 б) 3Х5 2.Замение умножение с...
Проверь себя б) 3х5 б) 5+5+5+5 б) множитель
Определи своё настроение отличное я был(а) уверен(а) в себе мне было трудно я...
 Составьте и запишите 5 примеров на умножение и решите их с помощью сложения.
У Нины 17 открыток, а у Кристины на 4 открытки меньше. Сколько открыток Нина...
Спасибо за отличную работу!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Долгожданный дан звонок – Начинаем наш урок. Только тот кто много знает В жи
Описание слайда:

Долгожданный дан звонок – Начинаем наш урок. Только тот кто много знает В жизни что-то получает.

2 слайд Проверь себя 12= 2х6 12= 3х4 12= 4х3 12= 6х2
Описание слайда:

Проверь себя 12= 2х6 12= 3х4 12= 4х3 12= 6х2

3 слайд Математика 2 класс Прием умножения с помощью сложения Составила учитель нача
Описание слайда:

Математика 2 класс Прием умножения с помощью сложения Составила учитель начальных классов Якунина Елена Константиновна МКОУ Сортавальского МР РК Хаапалампинская ООШ

4 слайд На уроке мы будем считать
Описание слайда:

На уроке мы будем считать

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Падение с крыш, с деревьев тающего снега каплями, а также сами эти капли. С.И
Описание слайда:

Падение с крыш, с деревьев тающего снега каплями, а также сами эти капли. С.И Ожегов.

7 слайд Найди лишний билет 6х6 6х6-5 6х7-6 6х5+6
Описание слайда:

Найди лишний билет 6х6 6х6-5 6х7-6 6х5+6

8 слайд Станция « Ветров» 5 х 2= 8 х 3=
Описание слайда:

Станция « Ветров» 5 х 2= 8 х 3=

9 слайд Сравни фигуры
Описание слайда:

Сравни фигуры

10 слайд Станция « Снегов» 8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 8
Описание слайда:

Станция « Снегов» 8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 8+8+8 *8х2 6Х7 * 6+6+6 18х2 * 2Х18 4х5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 *1 7Х3 *7+7+7

11 слайд Станция « Снегов» 8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 8
Описание слайда:

Станция « Снегов» 8+8+8 * 8 . 2 6 . 7 * 6+6+6 4 . 5 * 4+4+4+4 1+1+1+1+1 * 1 8+8+8 >8х2 6Х7 > 6+6+6 18х2 = 2Х18 4х5 > 4+4+4+4 1+1+1+1+1 >1 7Х3 =7+7+7

12 слайд Задачи Мышка зёрна собирала, По 2 зёрнышка таскала. Принесла их 9 раз. Каков
Описание слайда:

Задачи Мышка зёрна собирала, По 2 зёрнышка таскала. Принесла их 9 раз. Каков Мышкин стал запас? Есть у нашего Андрея 6 монет по 5 рублей. На покупку сладкой плюшки Сколько денег у Андрюшки? Мышка зёрна собирала, По 2 зёрнышка таскала. Принесла их 9 раз. Каков Мышкин стал запас?

13 слайд Проверь решение
Описание слайда:

Проверь решение

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Станция « Капель»
Описание слайда:

Станция « Капель»

16 слайд Самостоятельная работа 1 в.1-3 строчку 15+15+15 4+4+4+4 7+8+6 22+22+28 6+6+6+
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 в.1-3 строчку 15+15+15 4+4+4+4 7+8+6 22+22+28 6+6+6+6 9+9 3+3+3+3 5+5+5+5 17+17 7+7+7 25+25+25 2+2+2+2 2в. 2 и 4 строчку

17 слайд Станция « Сугробов»
Описание слайда:

Станция « Сугробов»

18 слайд тест Замени сложение умножением 3+3+3+3+3 а) 5Х3 б) 3Х5 2.Замение умножение с
Описание слайда:

тест Замени сложение умножением 3+3+3+3+3 а) 5Х3 б) 3Х5 2.Замение умножение сложением 5Х4 а) 4+4+4+4+4 б) 5+5+5+5 3. Как называется первое число в выражении 7Х4 а)слагаемое б) множитель

19 слайд Проверь себя б) 3х5 б) 5+5+5+5 б) множитель
Описание слайда:

Проверь себя б) 3х5 б) 5+5+5+5 б) множитель

20 слайд Определи своё настроение отличное я был(а) уверен(а) в себе мне было трудно я
Описание слайда:

Определи своё настроение отличное я был(а) уверен(а) в себе мне было трудно я устал(а)

21 слайд  Составьте и запишите 5 примеров на умножение и решите их с помощью сложения.
Описание слайда:

Составьте и запишите 5 примеров на умножение и решите их с помощью сложения.

22 слайд У Нины 17 открыток, а у Кристины на 4 открытки меньше. Сколько открыток Нина
Описание слайда:

У Нины 17 открыток, а у Кристины на 4 открытки меньше. Сколько открыток Нина отдала Кристине, если теперь у девочек равное количество открыток?

23 слайд Спасибо за отличную работу!
Описание слайда:

Спасибо за отличную работу!

Выбранный для просмотра документ смайлики.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m32ff4e54.jpghello_html_234e0486.jpghello_html_m32ff4e54.jpghello_html_234e0486.jpghello_html_m32ff4e54.jpghello_html_234e0486.jpghello_html_m32ff4e54.jpghello_html_234e0486.jpg

Выбранный для просмотра документ улыбка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1c736178.pnghello_html_1c736178.pnghello_html_1c736178.png

Общая информация

Номер материала: ДБ-049687

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.