Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по математике на тему "Письменные приемы сложения и вычитания" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике на тему "Письменные приемы сложения и вычитания" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Математика 3 класс.doc

библиотека
материалов

Математика слайд № 1 3 класс, «Перспектива»


Тема: Письменные приёмы сложения и вычитания.


Цель:

  1. Познакомить учащихся с алгоритмом сложения и вычитания трехзначных чисел с переходом через десяток.


Задачи:

1.Развивать скорость вычислительных действий, память, мышление детей при решении задач; способствовать развитию математической речи.

2. Прививать интерес к математике; воспитывать чувство доброты и взаимопомощи, самостоятельность


Оборудование:компьютер, проектор, экран, доска.



Ход урока

I Организационный момент.


Математика пришла

Занимай свои места.

Найди для головы полезное занятье!

Чтоб от безделья не зевать,

Полезно «голову ломать»


- Как вы понимаете слова « ломать голову»?

(Напряжённо думать, размышлять, стараясь понять, разгадать что- либо сложное).


II Зарядка для ума


1.

Увеличьте сумму чисел 13 и 9 в 4 раза


2.

Уменьшите 800 в 40 раз


3.

Сумма чисел равна 820. Одно из слагаемых – 360. Найдите второе слагаемое.


4.

Найдите площадь квадрата со стороной 8 дм.


5.

Уменьшите втрое 270


6.

Мама купила сыну 2 рубашки по 100 руб. и куртку за 500 руб.Сколько сдачи получила мама с тысячной купюры?


7.

Найдите 1/8 числа 48.


8.

Сколько часов в двух сутках?


9.

Разность чисел 75 и 67 увеличить в 4 раза

Куликова Т.Ю.

209-339-347


10.

Сумму чисел 19 и 17 уменьшить в 4 раза.


11.

В бидоне 24 л молока, что в 8 раз больше, чем в кувшине. Сколько л молока в кувшине?


12.

В рубле 100 копеек. Чему равна половина рубля?

Десятая часть рубля?



Обучающиеся выполняют работу на карточках. 2 ученика – у доски: первый ученик с 1 – 6 задание, а второй – с 7 – 12 задание (записывают только ответы)


Проверка: слайд № 2 (88, 20, 460, 64, 90, 300, 6, 48, 32, 9, 3, 50, 10)


- На какие группы можно разделить данные числа?

( однозначные, двузначные, трехзначные; круглые и некруглые; четные и нечетные)

- Назовите круглые числа? (20, 460, 90, 300, 50,10)

- Обоснуй свой ответ( 0 в разряде единиц)

Круглые числа исчезают. слайд № 3

88, 64, 6, 48, 32, 9,3

- А теперь к двузначным числам приставьте однозначное число. Что получилось? (трёхзначное число)

- Назовите: 886, 649, 483,

- Какое число осталось? (32)

- Почему? (нет единиц)

- Как это число превратить в трехзначное число? (добавить 0 в разряд единиц) слайд № 4

- Замените их суммой разрядных слагаемых


III Постановка проблемы


- Какие задания можно придумать с данными числами? ( составить задачи, математические выражения, неравенства)

- А можно ли быстро устно найти значения данных выражений?

- Что вы предлагаете? ( записать столбиком)

- Чтобы разобраться в данной проблеме, мы должны вывести новый алгоритм вычисления. Для этого нам понадобиться внимание, поддержка, знание математической терминологии.


IV Работа по теме урока


1)–Составьте числовые выражения с данными числами

- Прочитайте: 886 – 649 , 649 – 320 , 886 – 320 , 483 + 320, 649 – 483 (на карточках)

- Алгоритм каких математических выражений вам уже известен?(обсуждение в группах-

649 – 320 , 886 – 320)

- Что объединяет их? ( прием – без перехода через десяток; единицы – или + с единицами и т.д.)

- Какие выражения вам встретились впервые?

(886 – 649, 483 + 320, 649 – 483)

- Почему?(сложение и вычитание с переходом через разряд)

Куликова Т.Ю.

209-339-347

- Определите цель данного урока.(Научиться решать математические выражения с переходом через разряд)

2) - Какое правило вы должны помнить при записи примеров столбиком? (Разрядные слагаемые записываются друг под другом)


3)- Пока мы с вами разбирались, у нас вырос цветок – дружбы. слайд № 5

- Давайте поможем ему цвести и радовать нас долгое время.

- Что вы заметили? (запись с ошибками)



hello_html_16ff9b19.gifhello_html_m54575aa1.gif



hello_html_mb60b119.gif


hello_html_213795be.gifhello_html_11224452.gif


hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif


hello_html_mf8b75f7.gifhello_html_m4dc5dcb3.gif


+256

hello_html_m2bddf96.gif

hello_html_m15d1aaee.gif



hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif









2 примера – с объяснением у доски.(483 + 320, 649 - 483)

2 примера – самостоятельно- в паре ( 2 ученика у доски)


- Пример на листике – особенный, в нем вся сила цветка. Кто сможет найти значение этого выражения, тогда цветок будет радовать его всю весну.



4) 1в. – составить (устно )задачу на нахождение суммы(с данными выражениями)


2в. – составить (устно )задачу на нахождение разности (с данными выражениями)


V.Физминутка


VI. Закрепление


1) с.88 № 1

- Что мы видим? (числовые выражения)

-

Куликова Т.Ю.

209-339-347

На сколько групп можно разделить их? (на две)

- Какие? (сумма, разность)


1в. посмотрите на выражения, где нужно найти сумму. Найдите общее в них (приемы)

2в. посмотрите на выражения, где нужно найти разность. Найдите общее в них (приемы)


- Какие (начинаем + и – с единиц с переходом через разряд)


2) с.88 №2 в группах с комментированием

hello_html_m2fa8411.gif

3)

- В первом классе в страну Знаний мы сделали 167 шагов, во втором – 314., а в третьем – столько, сколько в первом и во втором вместе?

314 шагов


hello_html_16317938.gifhello_html_m4c6cb5c8.gif

? шагов



167 шагов




4)самостоятельная работа (по уровням)

Первый уровень (слабый) с.88 № 3.

Второй уровень (средний) с.88 № 4

Третий уровень (сильный) с.88 № 5


Проверка: На слайде ответы задач – найти свой ответ.(317, 521, 920)


5) с.88 №7 Прочитать.

- Сколько действий будет в задаче?

Проверка: (хлопните в ладоши)Это и будет вашим домашним заданием.

Физминутка


VII Повторение.


- Мы не можем закончить урок, т.к. в звонок попал неопознанный предмет. Рисунок с 89 № 9. Нам нужно из этого предмета начертить знакомую фигуру так, чтобы площадь была равной.

- Как это сделать? (посчитать квадраты, найти площадь - начертить квадрат с такой же площадью)


VIII. Итог урока


- Какое открытие сделали на уроке?

-С каким настроением уходите с урока


IX.Домашнее задание.


На лепестках цветка записано д/задание -примеры



Куликова Т.Ю.

209-339-347


Выбранный для просмотра документ домашнее задание - примеры.doc

библиотека
материалов

hello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gif













hello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gif













hello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gifhello_html_m6062f35e.gif

Выбранный для просмотра документ зарядка для ума.doc

библиотека
материалов

1.

Увеличьте сумму чисел 13 и 9 в 4 раза


2.

Уменьшите 800 в 40 раз


3.

Сумма чисел равна 820. Одно из слагаемых – 360. Найдите второе слагаемое.


4.

Найдите площадь квадрата со стороной 8 дм.


5.

Уменьшите втрое 270


6.

Мама купила сыну 2 рубашки по 100 руб. и куртку за 500 руб.Сколько сдачи получила мама с тысячной купюры?


7.

Найдите 1/8 числа 48.


8.

Сколько часов в двух сутках?


9.

Разность чисел 75 и 67 увеличить в 4 раза


10.

Сумму чисел 19 и 17 уменьшить в 4 раза.


11.

В бидоне 24 л молока, что в 8 раз больше, чем в кувшине. Сколько л молока в кувшине?


12.

В рубле 100 копеек. Чему равна половина рубля?

Десятая часть рубля?



1.

Увеличьте сумму чисел 13 и 9 в 4 раза


2.

Уменьшите 800 в 40 раз


3.

Сумма чисел равна 820. Одно из слагаемых – 360. Найдите второе слагаемое.


4.

Найдите площадь квадрата со стороной 8 дм.


5.

Уменьшите втрое 270


6.

Мама купила сыну 2 рубашки по 100 руб. и куртку за 500 руб.Сколько сдачи получила мама с тысячной купюры?


7.

Найдите 1/8 числа 48.


8.

Сколько часов в двух сутках?


9.

Разность чисел 75 и 67 увеличить в 4 раза


10.

Сумму чисел 19 и 17 уменьшить в 4 раза.


11.

В бидоне 24 л молока, что в 8 раз больше, чем в кувшине. Сколько л молока в кувшине?


12.

В рубле 100 копеек. Чему равна половина рубля?

Десятая часть рубля?



1.

Увеличьте сумму чисел 13 и 9 в 4 раза


2.

Уменьшите 800 в 40 раз


3.

Сумма чисел равна 820. Одно из слагаемых – 360. Найдите второе слагаемое.


4.

Найдите площадь квадрата со стороной 8 дм.


5.

Уменьшите втрое 270


6.

Мама купила сыну 2 рубашки по 100 руб. и куртку за 500 руб.Сколько сдачи получила мама с тысячной купюры?


7.

Найдите 1/8 числа 48.


8.

Сколько часов в двух сутках?


9.

Разность чисел 75 и 67 увеличить в 4 раза


10.

Сумму чисел 19 и 17 уменьшить в 4 раза.


11.

В бидоне 24 л молока, что в 8 раз больше, чем в кувшине. Сколько л молока в кувшине?


12.

В рубле 100 копеек. Чему равна половина рубля?

Десятая часть рубля?



Выбранный для просмотра документ математика.ppt

библиотека
материалов
математика 3 класс Программа «Перспектива» Куликова Т.Ю., учитель высшей кате...
88, 20, 460, 64, 90, 300, 6, 48, 32, 9, 3, 50, 10
88, 64, 6, 48, 32, 9, 3
886, 649, 483, 320
483 +320 886 - 649 649 - 483 407 483 +320 649 -483 886 -649 407 +256 326 +189...
167 шагов 314 шагов ? шагов 481 шаг
Проверь себя 317 521 920
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 математика 3 класс Программа «Перспектива» Куликова Т.Ю., учитель высшей кате
Описание слайда:

математика 3 класс Программа «Перспектива» Куликова Т.Ю., учитель высшей категории

№ слайда 2 88, 20, 460, 64, 90, 300, 6, 48, 32, 9, 3, 50, 10
Описание слайда:

88, 20, 460, 64, 90, 300, 6, 48, 32, 9, 3, 50, 10

№ слайда 3 88, 64, 6, 48, 32, 9, 3
Описание слайда:

88, 64, 6, 48, 32, 9, 3

№ слайда 4 886, 649, 483, 320
Описание слайда:

886, 649, 483, 320

№ слайда 5 483 +320 886 - 649 649 - 483 407 483 +320 649 -483 886 -649 407 +256 326 +189
Описание слайда:

483 +320 886 - 649 649 - 483 407 483 +320 649 -483 886 -649 407 +256 326 +189 237 663 515

№ слайда 6 167 шагов 314 шагов ? шагов 481 шаг
Описание слайда:

167 шагов 314 шагов ? шагов 481 шаг

№ слайда 7 Проверь себя 317 521 920
Описание слайда:

Проверь себя 317 521 920


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров695
Номер материала ДВ-523622
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх