Урок по модулю ОРКСЭ на тему"Светлая Пасха"(презентация + конспект)

Урок по модулю 

« Основы православной культуры»                                               

Тема: «Светлая  Пасха»

Цель:

формирование понимания, что Пасха – главный праздник православных христиан, смысл православной веры.

Задачи урока:

 Образовательные: познакомить с некоторыми пасхальными традициями, обычаями, играми;

 пробудить интерес к старинным русским обрядам;

 Развивающие: развивать познавательную активность;

 Воспитательные: помочь  учащимся осознать, что пасхальная радость в православной культуре воспринимается выше других радостей в жизни.

 Тип урока: открытие новых знаний. Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы обучения: беседа, наблюдение, игра

Этапы урока	Ход урока	Формирование УУД и технология оценивания учебных успехов
Ι. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы. ΙΙ.Сообщение новых знаний.	3 3  4 Выразительное чтение стихотворения А. Майкова учителем.                                                                            Задание: прослушав стихотворение, попробуйте определить тему нашего урока.                                                                                                                                   Христос воскрес! Повсюду благовест гудит, Из всех церквей народ валит. Заря глядит уже с небес… Христос воскрес! Христос воскрес! С полей уж снят покров снегов, И реки рвутся из оков, И зеленеет ближний лес… Христос воскрес! Христос воскрес! Вот просыпается земля, И одеваются поля, Весна идёт, полна чудес! Христос воскрес! Христос воскрес! (А. Майков 1883) - Как называется этот праздник? - Какие слова стихотворения вас натолкнули на ответ? Итак, тема нашего урока « Светлая Пасха»  - Прослушайте песню в исполнении детского хора « Светлая Пасха» Воскресение Христа. 1 Введение в тему.     Учитель:   Воскресение Христа (история)  История Христа не заканчивается Его смертью. Евангелие говорит, что после распятия Христос вернулся к жизни – воскрес. Душа моя, ликуй и пой, Наследница небес: Христос воскрес, Спаситель твой Воистину воскрес!                                                                                           (толкование) Знакомое для вас  слово «воскресенье» связано с Иисусом Христом. Воскресенье – день возобновления жизни. Древний славянский корень «крест» означает «жить, сиять, сверкать». Однажды к мальчику, который ничего не слышал о христианстве, в день Пасхи обратился прохожий со словами «Братишка, Христос воскресе!» Парень не растерялся. Он не понял, что ему говорят, но он почувствовал что – то доброе. Друзья и ученики Христа были поражены тем, как изменилось Его тело. Христиане верят, что с ними однажды  произойдёт то же самое. Они воскреснут.   Имя Иисус значит Бог Спасает. Христос именуется Спасителем (Спасом) потому, что на крест он пошёл ради спасения людей. (учебник Воскрешение Христово, стр.28) Русская Пасха. У разных людей и народов разные праздники. У христианских народов всего мира главный ежегодный весенний праздник – Пасха Христова. Это победа жизни над смертью! По великой любви к нам, людям, Господь сошел на землю в образе человека, принял за нас страдания и смерть на кресте. На третий день после погребения свершилось чудо - Господь воскрес из мертвых!                 (толкование) Пасха Христова в переводе с древнееврейского языка означает «переход», «избавление». «Пасха Христова» - то же самое, что «Воскресение Христово». Сначала о нем узнали лишь самые близкие его ученики (их было всего двенадцать человек). Потом же весть о воскресении Христа как основу своей надежды приняли многие народы и миллионы людей. По важности благодеяний, полученных нами через Воскрешение Христово, Пасха является Праздником праздников и Торжеством из торжеств, почему и Богослужение сего Праздника отличается величием и необычайной торжественностью. Пасха – весенний праздник, который обещает нам близкое лето, цветущие луга, хлебные поля, плеск воды, веселые игры детей под чистым небом.	Познавательные УУД 1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. 2. Представлять информацию в виде схемы. 3. Выявлять сущность, особенности объектов. 4. На основе анализа объектов делать выводы. 5. Обобщать и классифицировать по признакам. 6. Ориентироваться на развороте учебника. 7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации. Регулятивные УУД 1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника. 2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. 3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план). 4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
ΙΙ. Совместное открытие знаний.	1 4 3 3 4 3 Ι. Практическая работа. – У вас на столах стоят лампы и глобусы. Понятно, что лампа будет играть роль Солнца. Представьте сначала, что поверхность Земли, это ваша рука. Включим лампу (педагог демонстрирует сначала сам, предупреждая о возможной опасности) поднесем руку на расстоянии от лампы так, чтобы рука и лампа были на одинаковой высоте от стола. Что вы ощущаете? – Теперь оставляя руку на таком же расстоянии от лампы, медленно поднимайте ее вверх. Что вы ощущаете? (Руке уже не так тепло.) – Может, лампа перестала греть? Вернитесь в исходное состояние. Что теперь ощущаете? – Теперь также медленно опускайте руку вниз. Теперь тепло ли руке?Почему? Давайте попробуем зарисовать то, что мы наблюдали.  1  2  3	Коммуникативные УУД 1. Развиваем умение слушать и понимать других. 2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в устной форме. 4. Умение работать в паре и в группах. Личностные результаты 1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции. 2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. 3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправ-ленной познавательной деятельности.
ΙΙΙ. Совместное открытие знаний.	1  1  3  3  4  3   Деление на группы по  принципу « Собери открытку»  1. Опережающее тестирование.      Игра «Волшебный карандаш».  - Назовите слова, которые ассоциируются со словом Пасха.  2.Задание группам: - Внимательно прослушайте сообщения, выпишите незнакомые вам слова  (словарная работа, работа с незнакомыми терминами)    Сообщения читают заранее подготовленные учащиеся.   1 сообщение: (дни празднования Пасхи)        Первый и самый великий православный праздник  – это праздник Пасхи или Воскресения Христова. День празднования Пасхи был установлен в 325 году. Обычно празднование православной пасхи выпадает на период с 4 апреля до 8 мая. На Пасху отмечается воскресение Иисуса Христа, который своею смертью искупил людские грехи и своим воскресением дал надежду на жизнь после смерти.       2 сообщение: (о том, как начиналась подготовка к празднику)      К Пасхе готовились, начиная с Великого или Чистого четверга. В этот день весь дом убирали до сверкающей чистоты, красили и расписывали яйца, готовили пасху, пекли куличи и мелкие мучные изделия в виде барашков, петушков, голубков; медовые пряники. пасхальный стол отличался праздничным великолепием, был обильным и очень красивым. Запекали поросенка, барашка или окорок, жарили телятину. Цветами украшали блюда, а также стол, иконы и дом.      3 сообщение: (сообщение о Страстной неделе)       Последнюю неделю перед Пасхой называют Страстной. На Страстной неделе вспоминают события последней недели земной жизни Иисуса Христа с того момента, как он вошел в Иерусалим, и до того дня, когда он был распят на кресте и воскрес на третий день. Гораздо более строгими в Страстную неделю становятся ограничения в еде, а в Великую Пятницу - день распятия Христа - верующие не едят вообще.    4 сообщение: ( Яйцо – главный пасхальный символ воскресения)     Яйцо – главный пасхальный символ воскресения, так как из яйца рождается новое существо. При пасхальном целовании и приветствии верующие дарили друг другу красные яйца. Красный цвет — это цвет пролитой на кресте крови Христовой, которой искуплены грехи мира. Слова, которые могут быть незнакомы детям в ходе сообщений.       Грех – нарушение религиозных правил и предписаний.     Пасха – сладкое творожное кушанье.     Кулич – сладкий, очень сдобный высокий белый хлеб, приготовленный к Пасхе.     Воскрес (воскреснуть) – стать вновь живым.     Распятие (распять) – казнить, пригвоздив руки и ноги к крестообразно соединенным брусьям.     Иерусалим – древнееврейский город.     Страстная неделя – это неделя, предшествующая     Пасхе. Называется она также «великой» или     «святой». Посвящалась скорбному воспоминанию о Страстях Христовых.	Коммуникативные УУД 1. Развиваем умение слушать и понимать других. 2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в устной форме. 4. Умение работать в паре и в группах. Личностные результаты 1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции. 2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. 3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
ΙV.  Применение знаний.	1. Работа в группах. 1  2  4                                                                                                                           Игра «Пасхальный стол».                                                                                                                            Игра «Христос Воскресе»                                                                                                                          Игра «Покатай крашенки»
V. Закрепление знаний.	3  4 3 2.Составление синквейна на тему «Пасха»              Синквейн Существительное Прилагательное, прилагательное Глагол, глагол, глагол Ключевая фраза Слово итог
VΙ. Итог урока.	2 4 – Что нового узнали? – Как узнали, что помогло? – Где пригодятся знания? – Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний? – Как работал ты? – Какую работу мы сегодня выполняли? – Чему учились? – Кто или что вам помогало справиться? – Кто доволен сегодня своей работой? Дорогие ребята, не забудьте поздравить с Пасхой своих родителей и близких и подарить яйцо со словами: «Христос воскрес!» Желаю здоровья, счастья, мира с родными и близкими вам людьми. Чаще радуйте своих родителей хорошими поступками. Ведь и Господь после Своего Воскресения заповедовал всем: «Радуйтесь!» И пусть ваша душа будет светлой в тёплых лучах любви Иисуса Христа! Христос воскрес!	Оценивают работу кружками: – успешно справился с заданием. Я – молодец! – были ошибки в работе.      – не справился с  заданием. Нужна помощь!
VΙΙ. Домашнее задание.	3 – Выберите один из вариантов домашнего задания или составьте своё по теме урока. 1. Рассказать о традициях празднования Пасхи в семье. 2. Слепить из пластилина пасхальное яйцо и украсить его.  3. Придумать мотив, узор для пасхального яйца. 4. Изготовить и оформить дома праздничную пасхальную открытку.

Юсупова. Г.Д. учитель нач. кл.

МБОУ СОШ № 6, г. Урай.