Урок по окружающему миру "Правила вежливости"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Солдатская средняя общеобразовательная школа»

Горшеченского района Курской области

Открытый урок

«Правила вежливости»

Провела: учитель начальных классов Борисичева Н.В.

2016г.

Тема: «Правила вежливости»

Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный, частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, групповая, индивидуальная, работа в парах.

Цели урока:

Предметные:

·                    Повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях;

·                    дать понятие «культура поведения»

Метапредметные:

·                    Развивать умение анализировать, обобщать, делать самостоятельно выводы;

·                    продолжить работу по формированию коммуникативных умений и навыков;

·                    развивать речь учащихся и обогащать их словарный запас.

Личностные:

1. Воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям;

2. развивать эмоционально-нравственную отзывчивость, доброжелательность;

3. учить анализировать и оценивать речь, поведение людей.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать вежливые слова в общении с другими людьми; обсуждать вопрос о культуре поведения.

Оборудование:

Учебник А. А, Плешакова «Окружающий мир» 2 класс (часть 2), рабочая тетрадь часть 2; презентация к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.

-Слово предоставляется дежурному синоптику  (имя, фамилия)

Сегодня ____ февраля. День стоит (ясный, пасмурный). Небо( голубое, серое, чистое). Осадки (дождь, снег). Погода не балует нас теплом.

2. Самоопределение к деятельности.

(В класс входит ученик, ни с кем не здоровается, ведет себя не культурно)

- Ребята, что случилось с мальчиком?

- Что он забыл сделать?

( Он не знает правил поведения)

- Не можем мы бросить товарища в беде. Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?

- Прочитайте тему нашего урока на с. 52 учебника.

- Действительно, сегодня на уроке будем говорить о вежливости и правилах

поведения. 

Задачи нашего урока 

1.Повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях;

2. Пополним  словарный запас;

3. Будем учиться правилам  вежливого  и уважительного  отношения к людям.

3. Работа по теме урока

– Ребята, сегодня мы поговорим о волшебных словах. Это обычные, простые, умные, полезные и добрые слова, а волшебными они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить по-волшебному, а научиться такому волшебству нетрудно, стоит только захотеть.

Вы стали школьниками. Вас ждёт много славных дел. Вы окончите школу и станете трудиться на заводах, шахтах, строить дома, прокладывать дороги к звёздам, водить по морям и океанам могучие атомоходы, выращивать новые сорта чудесных растений, побеждать болезни. Вы будете строителями, капитанами, водолазами, космонавтами, художниками. Но, прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо учиться.

- Как вы думаете какие слова называют волшебными? Почему? (слайд 1)

- Эти слова делают нашу речь приятнее, более теплой, доброжелательной.

- В каких случаях мы используем эти слова? (СЛ.2)

4. Работа в паре. (Сл.3)

Рассмотрите рисунки на стр. 54 учебника. Придумайте и разыграйте разговор между героями, используя вежливые слова

( Учащиеся показывают мини – сценки)   (Сл.4)

·                    Письмо от дяди Саши.

 (в конверте письмо)

-Есть ли у нас в классе такая девочка или мальчик?

5. Продолжение работы по теме урока.

-  Какие же  слова приветствия употребляют люди? (Здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, приветствую вас.) (Сл.5)

- Какое слово чаще всего используют люди  приветствуя друг друга?

- А кто помнит от какого слова  произошло слово «здравствуйте» (Сл.6)

Здравствуйте – приветствие при встрече и одновременное пожелание быть здоровым (мы желаем вам здоровья).

- Какие слова используют люди при прощании?

До свидания – приветствие при прощании (Сл.7)

- Вежливых слов не одно и не два,

Помни и знай эти чудо – слова!

Слова благодарности (спасибо, благодарю)

Слова извинения (простите, извините, мне неловко)

Слова просьба (пожалуйста, будьте добры)

- Вежливые слова нужно не только знать, но и использовать в своей речи, чтобы не прослыть невежливым человеком и быть понятым своим собеседником.

6.Работа по учебнику. (Сл.8)

- Рассмотрите рисунок на стр. 53. Прочитайте разговор по телефону Рыжика и Попугая. Получился разговор вежливым и понятным?

( Учащиеся обсуждают ситуацию, изображенную на рисунке. Делают коллективный вывод.)

- Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым?

Помни:(Сл.9)

-Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном.

-Использовать слова приветствия, благодарности, извинения, прощания.

          -Не следует говорить слишком долго.

7. Работа в группах

Придумайте и разыграйте телефонный разговор, который был бы вежливым и понятным.

-Можно смотреть  на схему разговора. (Слайд 10)

·                    «Алло».

·                    Приветствие.

·                    Объяснение цели своего звонка – собственно разговор.

·                    Благодарность.

·                    Прощание.

8.Выполнение задания в рабочей тетради.

Стр.34 №2

9. Физкультминутка.

Вот мы руки развели,

Словно удивились,

И друг другу до земли

В пояс поклонились

Ниже, дети, не ленитесь,

Поклонитесь, улыбнитесь.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

10.Работа по учебнику. (Сл.11)

- Прочитаем вслух текст «Волшебные поступки» на стр. 54 учебника.

- Как вы объясните понятие «культура поведения»?

- Культура поведения – это вежливые поступки. (Слайд 12)

Ребята, посмотрите  и скажи  кто поступает правильно? (Слайд 13-16)

Работа с пословицами. Как вы понимаете смысл этих пословиц?

-Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

-Добрый человек добру и учит.

11.Сценка «Волшебное слово»

 СЦЕНКА « ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО».

Павлик:       Подвиньтесь!

Старик:        С тобой что-то случилось?

Павлик:        Ну и ладно! А вам-то что!

Старик:  Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…

Павлик:  Еще бы! Я скоро совсем убегу из дома.

Старик   Убежишь?

Павлик:  Убегу! Из-за одной Ленки убегу. Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько. Ни одной краски не дает. А у самой сколько!

Старик: Не дает? Ну, из-за этого убегать не стоит.

Павлик. Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала…прямо тряпкой, тряпкой…

Старик: Пустяки! Один поругает, другой пожалеет.

Павлик: Никто меня не жалеет! Брат на лодке едет кататься, а меня не берет. Я ему говорю: «Возьми лучше, все равно я от тебя не отстану, весла утащу, сам в лодку  залезу!»

Старик: что же, не берет тебя брат?

Павлик: А почему вы все спрашиваете?

Старик: Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово. Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь.

Павлик: А какое слово?

Старик: Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.

Павлик: Я попробую, я сейчас же попробую…

              -Лена, дай мне одну краску…пожалуйста!

Лена:     Какую тебе?

Павлик: Мне синюю, пожалуйста…

Павлик Бабушка, дай мне кусочек пирожка… пожалуйста!

Бабушка: Горяченького…горяченького захотел, голубчик мой!

Павлик: Брат, возьми меня, пожалуйста, с собой на лодке прокатиться!

Лена:   Возьми его, чего тебе стоит!

Павлик: Пожалуйста!

Брат: Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся!

- Почему Лена не давала Павлику красок?

- А почему бабушка потом дала Павлику лучший пирожок, Лена дала краски, брат пообещал взять кататься на лодке?

- Какое это волшебное слово?

- Как надо говорить волшебное слово?

12.Игра «Доскажи словечко».

- А сейчас я проверю, как вы умеете правильно употреблять в речи волшебные слова.

                       Если встретился знакомый,

                       Хоть на улице, хоть дома,

                       Не стесняйся, не лукавствуй,

                       А скажи погромче…

                                                 (здравствуй).

                       Вылез Крот на белый свет

                       И сказал Ежу…

                                                (привет).

                       Если просишь что-нибудь,

                       То сначала не забудь

                        Разомкнуть свои уста

                        И сказать…

                                               (пожалуйста).

                        Если невежей прослыть не хотите,

                        Очень прошу вас – будьте мудры,

                        Вежливым словом просьбу начните:

                        Будьте…       (любезны),

                        Будьте…       (добры).

                        Порвал воробей  паутинные нити.

                        Чирикнул смущенно:

                        Ну…            

                                               (извините)!

                       Если словом или делом

                        Вам помог кто-либо,

                        Не стесняйтесь громко, смело

                        Говорить…

                                                      (спасибо!)

                        Когда я что-то подарю,

                        Мне говорят…

                                                      (благодарю!)

                        Если встретилась компания,

                        Не поспешно, не заранее,

                        А в минуту расставания

                        Всем скажите…

                                                       (до  свидания!)

13.Подведение итогов урока.

Подведем итог урока  в стихотворной форме

                           Если ты воспитан,

                            Если вежлив даже,

                            О тебе плохого

                            Никогда не скажут.

                            Ты старушке место

                            В транспорте уступишь,

                            Маме помогая,

                            Хлеб к обеду купишь.

                            С другом на уроке

                            Ты болтать не будешь,

                             И сказать «спасибо»

                             Ты не позабудешь.

                             В комнате порядок

                             Наведешь, конечно,

                             И друзей поздравишь

                            С праздником сердечно.

                             В разговоре взрослых

                             Перебить не сможешь

                             И в несчастье другу

                             Ты всегда поможешь.

                              Слабому в защите,

                              Верно, не откажешь.

                              О друзьях, конечно,

                              Слов плохих не скажешь.

                               С вами повстречаться

                               Каждый будет рад:

                               ВЕЖЛИВЫЙ РЕБЕНОК –     (Хором читаем со слайда)

                               ЭТО ПРОСТО  КЛАД!                              

14.Домашнее задание (по выбору). 

·                    Прочитать текст на стр. 52 – 54 учебника.

·                    Подготовить рассказ о своем друге.

·                    Узнать и рассказать о других правилах поведения.