Тема: «Ты и твои друзья»
Цели урока:
1. Подчеркнуть роль общения и взаимосвязи людей как основы
существования человечества.
2. Воспитывать бережное отношение к своим друзьям, ко всем
людям.
Задачи:
·
формирование представлений о понятиях «дружба», «друг»
·
развитие когнитивных и речевых способностей учащихся, умения
видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять
свои суждения
·
вовлечение всех учащихся класса в игровое взаимодействие и
формирование сплоченного классного коллектива
· развитие
коммуникативных навыков и формирование игровой культуры учащихся: умение
работать сообща (в парах, командах), согласовывать свои действия
· создание
положительной эмоциональной атмосферы в классе
Оборудование:
·
Мультимедийное устройство и ноутбук
Ход урока.
1. Орг. момент.
Долгожданный дан
звонок,
Начинаем наш урок!
2.
Актуализация знаний и постановка проблемы
-С чего мы обычно
начинаем урок? С повторения. На одном из последних уроков мы разговаривали о
правилах общения в семье. Я предлагаю вспомнить их. Выберем высказывания, при
соблюдении которых семья будет жить счастливо. Какие правила мы оставим?
Высказывания:
1) Помогать друг
другу.
2) Смотреть
телевизор.
3) Не убирать в
комнате.
4) Вместе
отдыхать.
5) Поздно вставать
и поздно ложиться.
6) Заботиться о
младших сестрёнках и братишках.
7) Помогать
родителям, бабушкам и дедушкам.
8) Просить купить
себе игрушку.
9) Рассказывать
друг другу новости.
– Что мы
повторили? Правила общения в семье.
-Перед тем, как
приступить к изучению новой темы, предлагаю вам закончить пословицы. При верном
ответе будет переворачиваться одна буква.
-Друзья
познаются….(в беде) А
-Нет друга, так
ищи, а нашёл….(береги) Ж
-Человек без
друзей - что дерево… (без корней) Б
-Старый друг
лучше…. (новых двух) Р
-Не имей ста
рублей, а имей…. (сто друзей) Д
-Дерево живёт
корнями, а человек….. (друзьями) У
-Какое слово
получилось?
А Ж Б Р Д У
-Что нужно
сделать, чтобы получилось слово?
-Кто хочет назвать
слово?
-Давайте проверим.
-Все пословицы
объединены в одну тему. Какая тема?
-Ребята, а зачем
нам нужны друзья?
-Тема нашего урока
«Ты и твои...» Слайд 1
-Что бы вы хотели
узнать по этой теме?
Вопросы
вывешиваются на доску. Мы будем сегодня говорить о дружбе.
Ответы детей
-Что такое дружба?
–Кто такой друг?
-Кого называют
друзьями?
-Какие правила
общения друзей?
-Что самое ценное
в дружбе?
3. Совместное открытие новых знаний
Что такое дружба?
Каждый знает?
Может быть, и
спрашивать смешно?
Слово «дружба» что
обозначает?
Может быть, поход
вдвоем в кино?
Может быть,
хороший пас в футболе?
Может быть,
подсказку у доски?
Может быть, защиту
в драке школьной
Или просто
средство от тоски?
Ну, а может быть,
молчанье в классе,
Если друг плохое
совершит?
Скажем, Коля стены
разукрасил,
Михаил все видел,
но молчит.
Разве это дружба,
если кто-то
Задачи дома не
хотел решать:
Заниматься не было
охоты,
А дружок дает ему
списать.
Разве это дружба,
если двое
Вздумали уроки
прогулять,
А спросила мама:
«Вы не в школе?»
Оба дружно
начинают врать.
Ну, а может,
дружба,- это если
Друг приятно
говорит всегда,
Речь свою
пересыпая лестью,
И не скажет
резкость иногда?
Что такое дружба,
каждый знает?
- Что такое
«дружба» по мнению автора?
- С какими мыслями
стоит согласиться, а с какими нет?
- Так что же такое
дружба?
- Кто такой друг?
-
Давайте обратимся к толковому словарю Ожегова. (на партах..)
(Друг
– это тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.
Дружба
– это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привя-занности,
одинаковыми, общими интересами)
Прекрасное
слово - “дружба”. Произносишь его - и сразу вспоминаешь своего друга, с которым
тебе интересно играть, читать новую книгу или просто помечтать.
-
Давайте выясним, чем различаются понятия «друг» и «приятель»?
Слова
«друг» и «приятель» разные, наверное, и значение этих слов тоже будут разные.
Друг
– это тот, которому можно доверить свои секреты, поделиться чем-то, а приятель
– это тот, с которым приятно общаться. Слайд 2
-
У кого из вас есть друг?
-
Что вам нравится в ваших друзьях?
- Каким должен
быть друг? Слова. Ребята выбирают.
Друг - врун,
ябеда, злой, верный, преданный, настоящий, искренний, надёжный, плохой,
честный, фальшивый, подлый, лицемерный, заботливый, красивый, отчаянный,
случайный, доброжелательный, добрый, единственный.
-Давайте вернемся
к нашему плану. На какие вопросы мы ответили?
-Значит можно
переходить к следующему вопросу.
– Какую цель перед
собой поставите? Узнать правила общения между друзьями.
– Дополним тему
урока. О каких правилах пойдёт речь на уроке? О правилах дружбы.
Учитель вывешивает
табличку: Правила дружбы.
– В начале урока
мы повторили правила общения в семье. Предлагаю вернуться к ним.
– Какие правила общения
в семье могут пригодиться в общении с друзьями? Учитель вывешивает правила на
доску.
помогать друг
другу
вместе отдыхать
рассказывать друг
другу новости
Учитель убирает
заботиться о младших сестрёнках и братишках
помогать
родителям, бабушкам и дедушкам
– Вы правильно
высказывались? Молодцы.
– Как вы считаете,
это все правила дружбы? Нет.
– Мы выяснили, что
обозначают слова друг и дружба, теперь давайте попробуем разобраться, каких
друзей мы выбираем. Конверт 1 (слайд 3)
– Посмотрите на ребят.
– С кем из этих
ребят хочется дружить? Обведи рисунок. Объясните почему.
Дети высказывают
мнения.
– А в жизни, с
каким человеком начать разговор легче и приятнее? Который улыбается.
– В общении друг с
другом большую роль играет мимика лица. Я предлагаю выполнить упражнение
“Отражение” в парах, повернитесь друг к другу и внимательно выполняйте задания.
– Покажите мимикой
выражение внимания, удивления, печали, страдания, вины, радости.
– Какое выражение
было приятнее изображать? Радостное.
– Что вам помогло
показать радость? Улыбка.
– Конечно,
улыбаться было приятней, с помощью улыбки можно сообщить без слов о прекрасном
настроении.
– Мы открыли ещё
одно правило дружбы, назовите его. Надо улыбаться. Учитель прикрепляет правило
дружбы «Чаще улыбайся».
– Как вы считаете,
это все правила дружбы?
Для определения
следующих правил, выполните задания в конверте 2 (Слайд 4) (Для
проверки слайд 5)
Добавляем правила:
Разговаривайте спокойно; помогайте друг другу в работе; делитесь друг с другом.
Для следующих правил,
послушайте рассказ и подумайте, какого правила дружбы здесь не было.
Однажды Саша
принёс в школу электронную игру, к нему тут же подбежал Максим и закричал:
"Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!"
- Давай! –
согласился Саша.
Подошли и другие
ребята, но Максим заслонил от них игру.
- Я – Сашин друг!
– гордо сказал он. - Я буду с ним играть.
На другой день
Денис принёс в класс красивую машинку и опять первым возле него оказался
Максим.
- Я твой друг! –
опять произнёс он. – Будем вместе играть.
Но тут подошёл
Саша.
- И меня примите.
- Нет, не примем,
- сказал Максим.
- Почему? –
удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.
- То вчера, -
объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него машинка. Сегодня я
с Денисом дружу!
- Можно ли считать
Максима настоящим другом? Почему?
Вывод: - Дружить
нужно не потому, что у друга есть машинка или шоколадка, не потому, что это
выгодно, а потому, что человек тебе близок, близки его интересы.
- Как же сберечь
дружбу, не разрушить ее? Как надо себя вести?
Быть преданным.
(инсценировка)
Друзья.
- Кто кого обидел
первым?
- Он меня.
- Нет, он меня.
- Кто кого ударил
первым?
- Он меня.
- Нет, он меня,
- Вы же раньше так
дружили.
- Я дружил.
- И я дружил.
- Что же вы не
поделили?
- Я забыл.
- И я забыл.
- Правильно ли
поступили ребята? Почему?
Вывод: Не надо
ссориться по пустякам.
Чтобы открыть
следующие правила , мы поработаем в парах. Откройте учебник с. 52
- У каждого
человека есть такой день, который он считает самым главным в своей жизни, - это
День рождения.
- Рассмотрите
иллюстрации и ответьте на вопросы
- Обсудим вместе,
как правильно отпраздновать День рождения.
- Кого пригласим
на праздник?
(В гости приглашают
близких друзей.)
- Каким образом
можно пригласить друзей на праздник?
(начинать с
пригласительных открыток, или со звонка другу по телефону, пригласить лично)
- Как вы думаете,
какие слова вы должны при этом сказать, или написать?
- Что вы ответите
другу, если тоже получите такое же приглашение?
( Слова
благодарности, нужно сказать, сможем мы прийти на День рождения, если не
сможем, то объяснить почему.)
- А вот и гости.
Подумайте, какими словами встретите гостей?
- Какие слова
говорят гости?
О чём вы думаете,
когда выбираете подарок?
- Что вам хочется
подарить другу?
- Чтобы вы
пожелали ему в День рождения?
- Как надо
принимать подарки, что говорить при этом?
(Цветы поставить в
вазу; коробку конфет открыть и поставить на стол; подарки нужно рассмотреть и
обязательно поблагодарить подарившего.)
- Представьте, что
имениннику подарили два одинаковых подарка, как себя он должен вести. Что
сказать надо?
- Как вы
считаете, вежливо ли заказывать подарки?
- Составьте и
разыграйте диалоги между ребятами, дарящими и принимающими подарки. Не
забывайте «волшебные слова».
- Почему говорят:
«Не дорог подарок, дорога любовь»?
- Лучший подарок
тот, что сделан своими руками. Чтобы правильно выбрать подарок нужно знать
вкусы и увлечения своих друзей.
Посмотрите на с. 53
рисунки. Все ли за столом ведут себя как полагается?
- Какие правила
поведения за столом нарушают дети?
на доску.
– Мы с вами пришли
к выводу, что дружить – это значит делать вместе дела, проводить вместе
досуг
Мы составили
правила дружбы.
5.
Итог урока.
- В мультфильме,
который очень любят дети, крокодил Гена и Чебурашка построили дом Дружбы. Я
предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные
кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Для
каждого дома очень важен фундамент, это то, на чем держится весь дом. И вам
надо подумать, что же будет лежать в основе вашего дома.
Из кирпичиков дети
составляют Дом Дружбы.
Дети берут
"кирпичики", на которых написаны разные качества, выбирают положительные
и строят из них дом.
Любовь, уважение,
терпение, злость, доброта, , понимание, равнодушие, сочувствие, жадность,
взаимовыручка.
-Авы знаете, что
30 июля отмечается
Международный день дружбы,
9 июня Международный день друзей.
В 1893 году был открыт астероид Амицития, в переводе с латинского языка
означает «Дружба».
- О чем мы
говорили сегодня на уроке?
- Какие правила
дружбы мы запомнили?
- Вспомните цели
нашего урока. Достигли ли мы их?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.