МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ
(МГОУ)
Институт непрерывного образования
Духовно-просветительский культурный центр
имени просветителей славянских Кирилла и
Мефодия
МГОУ
Разработка практико-значимого
проекта-конспекта занятия
для учащихся 4 класса
на тему: «Христианская
семья»
Автор:
Тарасова Г. В., учитель начальных классов
МОУ Внуковская СОШ, г. Дмитрова
2016г
Тип урока: по основной дидактической цели:
изучение нового материала
по способу проведения и этапам учебного процесса:
комбинированный.
Цель: формирование осознанного отношения к
семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека.
Задачи:
Раскрыть
и соотнести базовые нравственные ценности в контексте христианской культуры:
смысл жизни христиан – ценности жизни христианской семьи;
Актуализировать
для современных школьников традиционные ценности жизни семьи России –
благочестие, послушание, ответственность, почитание родителей;
Сформировать
уважительное и бережное отношение к своей семье;
Познакомить
с составляющими компонентами, необходимыми для создания семьи; раскрыть
сущность таинства венчания;
Развивать
коммуникативные способности, кругозор, положительные эмоции и чувства,
связанные с темой урока.
Формирование УУД
Познавательные УУД: развиваем умения
извлекать информацию из текстов, словарей; выявлять сущность, особенности; на
основе обобщения знаний делать выводы.
Коммуникативные УУД: развиваем умение
слушать и понимать других; строить речевое высказывание на основе поставленной
задачи; оформлять свои мысли в устной речи, используя термины и понятия; умение
работать в группе.
Личностные результаты: формируем
мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; оценивать
свои поступки с определённой ситуацией.
Регулятивные УУД: совместно с
учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; развиваем умение
оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять
познавательную и личностную рефлексию.
Оборудование: учебное
пособие А.В.Кураева «Основы православной культуры», мультимедийная
презентация урока, толковые словари, сердечки разного цвета, карточки для
работы с пословицами, ромашки, цветные карандаши, звукозапись,
листы-«кирпичики»
Основные понятия: христианская семья
– малая Церковь, венчание, венцы, традиции, тактичность, хамство
Ход урока
I.
Организационный момент.
Слайд 1
-
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть ваши добрые, веселые глаза.
Улыбнитесь друг другу, подарите друг другу частичку своей любви, доброты,
тепла и радости.
-
Я тоже хочу подарить Вам частичку своего сердца. Каждый возьмите по сердечку и
займите места в соответствии со своим цветом.
-
Вы уже поняли, что сегодня мы будем работать в группах. И я вам хочу напомнить
о том, чтобы вы не забывали о правилах групповой работы.
II.
Мотивация к учебной деятельности.
-
Посмотрите, на доске у нас не написана тема нашего сегодняшнего урока.
Попробуйте сформулировать ее сами, после того как прослушаете небольшую
притчу.
Слайд 2 с музыкальным сопровождением
«Сыновья благодарность» Леонардо да Винчи
- Назовите
главную мысль данной притчи?
(Забота, благодарность и любовь детей
исцелили их родителей, вернув им зрение и силы.)
- Да, только одно – любовь. Она одна может излечить душу
человека. Почитание, уважение и любовь приносят мир в семью.
III. Сообщение
темы урока. Формулировка целей
-
Как вы думаете, какова будет тема нашего урока?
(Семья)
Слайд 3
-
Сегодня мы расширим наши представления о понятии «семья», увидим, что оно в
себя включает, какие категории входят в понятие «христианская семья».
-
А как же была устроена жизнь христианской семьи?
(Она строилась на основе благочестия)
-
Как вы понимаете это слово?
(Благая честь – это добрая ответственность за ближнего
– служение ближним во имя любви.)
-
Это и есть христианская семья.
IV. Актуализация
имеющихся знаний по теме.
Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. Первые уроки добра и
любви дети получают в родном доме, в кругу своей семьи. Христианскую семью
объединяет любовь к Богу. Поэтому её тоже называют Церковью, только меньшей,
домашней. Радостная христианская вера в Бога учит маленьких детей-христиан
любить и почитать своих родителей, умирять свои желания, сочувствовать и
помогать братьям и сёстрам.
Жертвенная любовь к ближнему постигается в терпеливом преодолении трудностей
жизни. Ведь не бывает жизнь всегда праздничной.
-
Сейчас мы посмотрим, а что такое в вашем понимании семья?
- Что возникает в вашем воображении, когда вы произносите это
слово?
(Родители, бабушки, дедушки, братья, сестры, дяди, тети)
Слайд 4
- Давайте построим свой дом под
названием «Семья».
Каждой группе я предлагаю на «кирпичиках», они лежат у вас на
столе, написать слова, с которыми у вас ассоциируется это слово.
(Дети пишут на листочках-«кирпичиках» : любовь, дружба,
понимание, терпение, помощь, уважение, верность, доброта, счастье, доверие,
забота, послушание, почитание, радость, …)
(Строительство дома из «кирпичиков» на доске.)
V.
Работа
со словарем.
-
А сейчас мы с вами посмотрим как раскрывается понятие семья
в различных
источниках.
- Давайте
обратимся к толковым словарям и найдем значение этого слова там.
(На
столах у каждой группы лежат словари)
Слайды 5-8
Семья
-
группа живущих вместе близких родственников, сплоченных общими интересами.
( С.И.Ожегов)
Семья
-
совокупность близких родственников, живущих вместе. (В.И.Даль)
Семья
– группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников,
живущих вместе.
(Ушаков
Д.Н.
)
Семья
-
это основанная на браке или кровном родстве малая группа людей, связанных
общностью быта, взаимной помощью. (БЭС)
VI.
Изучение нового материала.
a) Работа с
учебником.
-
Сейчас мы с вами узнаем, с чем сравнивает семью автор учебного пособия А.В
Кураев. - Прочитайте на странице 86 в учебнике первый абзац.
- Итак, с чем же сравнивает семью автор учебника?
(Это маленький ковчег, призванный ограждать от беды)
b) Беседа.
Слайд 9
-
Семья -
это маленький ковчег (прибежище), призванный ограждать детей от беды.
- Почему он использует именно это
сравнение?
(Когда нам плохо или хорошо мы бежим домой, делимся
своими переживаниями с родителями, которые всегда придут на помощь. Выслушают,
посоветуют, порадуются, попереживают вместе с нами)
-
Когда человеку плохо он обращается к Богу. Идет в церковь. Просит у Всевышнего
помощи. Семью так и называют – малая Церковь. Здесь мы найдем помощь,
понимание, душевную благодать.
Слайд 10
c) Чтение
стихотворения детьми
-
А теперь давайте узнаем, как появилось слово «семья».
1
уч.
Как
появилось слово семья?
Когда-то
о нем не слыхала Земля…
Но
Еве сказал перед свадьбой Адам:
2
уч.
Сейчас
я тебе семь вопросов задам;
“Кто
деток родит мне, богиня моя”?
1
уч.
И
Ева тихонько ответила
3
уч.
“я”,
2
уч.
“Кто
их воспитает, царица моя”?
1
уч.
И
Ева коротко ответила
3
уч.
“я”
2
уч.
“Кто
пищу сготовит, о, радость моя”?
1
уч.
И
Ева все так же ответила
3
уч.
“я”
2
уч.
“Кто
платье сошьет?
Постирает
белье?
Меня
приласкает?
Украсит
жилье?
Ответь
на вопросы, подруга моя!”
3
уч.
“я”,
“я” …
1
уч.
тихо
молвила Ева –
3
уч.
“я”,
“я”…
1
уч.
Сказала
она знаменитых семь “я”
Вот
так на земле появилась семья.
Слайд 11
d) Продолжение
беседы
- В слове семья много поучительных загадок и открытий.
Это
слово можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я.
-
Что это значит?
(В семье все чем-то похожи друг на друга: лицом,
взглядом, голосом, характером. Могут быть общие увлечения и
любимые занятия.)
-Число
«семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что
семья тоже едина и неделима.
Но
есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя».
-
Как вы думаете почему?
( Все живое появляется из семени)
-
Почему дети являются очень важной частичкой семьи?
(Рождение
ребёнка наполняет жизнь семьи светом, радостью и смыслом)
Слайд 12
-
В народе говорили: «Семья без детей, что цветок без запаха»
-
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
(Семьи без детей несчастны, без них грустно и скучно)
-
А для чего человеку семья?
(Чтобы
быть счастливым, чтобы тебя любили, чтобы заботились о тебе)
- В
ваших ответах прозвучала одна простая и верная мысль – для счастья.
Да,
человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая
увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.
Где,
как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте:
ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что
есть на земле место, где тебя ждут и любят.
Где,
как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и
духовных, без которых он не может нормально жить и работать.
Где,
как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья материнства и отцовства.
-
Скажите, а какая семья называется дружной?
(Там,
где царит любовь и взаимопонимание)
e) Чтение
легенды
-
Послушайте легенду «О дружной семье».
В давние времена жила удивительно дружная семья.
Семья огромная — 100 человек. Молва об этом долетела до самого
верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился,
что всё это правда, то спросил главу семьи: «Как вам удаётся жить никогда
не ссорясь, не обижая друг друга?». Тогда глава семьи взял бумагу,
написал на ней 100 слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал
и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то
же слово — «понимание». «Так вот из чего вырастают любовь и дружба!
Из желания понять, а не осудить друг друга!»- воскликнул правитель.
Появляется изображение большого сердечка, в котором
написано «Дружная семья».
Слайд 13
-
Как вы понимаете слово «ПОНИМАНИЕ»?
(У каждого члена семьи есть свои обязанности –
ответственности, за что он отвечает. Но в первую очередь он должен слушать
родителей своих, быть вежливым с ними, прислушиваться и понимать их, исполнять
их волю, чтобы всем ближним было хорошо, думать о благополучии семьи …)
-
Кто помнит, в какой христианской заповеди Божией говорится о почитании
родителей?
(Почитай отца твоего и матерь твою, чтобы тебе было
хорошо, и чтобы продлить дни твои на земле , которую дает тебе Господь Бог ).
Слайд 14
-
Что значит «ПОЧИТАТЬ»?
(Быть послушным, вежливым, внимательным. Это долг,
который люди должны отдавать друг другу, даже если они совершенны. Должны
здороваться, спрашивать о самочувствии, желать спокойной ночи близким, слушать
старших, не перебивать, не дерзить, не спорить, быть благодарным за заботу и
самоотверженную любовь родителей)
-
Что значит быть послушным?
(Послушание – это быстрое радостное выполнение воли
родителей. Подчинение родителям – это долг детей, который они должны выполнять
с радостью, так как любят своих близких. Для христиан это значит – исполнить
заповедь: исполнить свой долг с любовью. Любовь к ближним, почитание родителей
есть исполнение воли Бога!) )
Слай 15
-
Ещё в древние времена китайский мудрец Конфуций говорил: «Семья – это маленькое
государство, и держится оно на любви».
Семья
– это союз двух любящих людей, которые дали обет верности друг другу, которые
совместно воспитывают детей и вместе переживают радости и невзгоды.
Издавна
на Руси православные люди, решившие создать семью, совершали одно из важнейших
таинств православной церкви.
–
Как называется это таинство?
(Венчание)
-
Венчание будущих супругов совершается священником, который благословляет жениха
и невесту на счастливую семейную жизнь. Молодые люди обещают любить друг друга,
заботиться друг о друге, никогда не оставлять ни в беде, ни в болезни, и
никогда не нарушать священного брачного союза.
f) Работа с
учебником
-
Давайте посмотрим, что об этом таинстве говорится в учебнике.
(Чтение
статьи в учебном пособии с.86 – 87 до 4 абзаца)
-Венец
– напоминает о терновом венке Христа, который смиренно нес свой крест. Так же
смиренно, помогая друг другу, рука об руку пойдут по жизни муж и жена. Есть еще
один символ семьи – кольцо. Его во время венчания надевает батюшка. У кольца
нет начала и нет конца. Никто не знает, как сложится их семейная жизнь, но при
венчании они пред Богом дали обет верности, а это значит, что любые испытания
они должны выдержать вместе до конца.
В
самых бедных храмах, где нет специальных венцов, на голову жениха и невесты
иногда надевают венки из полевых цветов.
Слайд 16
В
истории России были такие семьи. И вот про одну из них я бы хотела вам
рассказать. Это семья последнего Императора Николая Второго. Они стремились к
идеальным отношениям друг с другом. Они воспитали 4-х дочерей и сына. Научили
их любить семью и свою Родину. Жили, опираясь на заповеди божьи.
В
1917 г в России произошла революция. После отречения царя Николая Второго от
престола вся царская семья была арестована и содержалась под стражей, терпя
издевательства мучителей. Они были лишены царского достоинства. Почти все
друзья покинули их. Но как и в дни своего величия, они проявляли христианское
мужество, терпение, смирение и любовь.
Самым
главным утешением семейства была православная вера. До последних дней
заточения приходящий священник совершал литургию для царской семьи. «Не теряйте
вашу веру. Идите прямо. Не страшитесь и не падайте духом», - учили родители
детей.
И
дети, и родители понимали, что смерть стоит рядом. Но, не смотря на это,
старались не позволить недоброму войти в душу. «Если в доме горе, оно сближает
домочадцев. Оно делает всех более терпеливыми друг ко другу, более добрыми,
заботливыми, стойкими. Мы должны быть настоящими людьми. Бог хочет, чтобы мы
очистились от всякого зла», - учили отец и мать детей. И каждый в этой семье
думал прежде всего о других, а не о себе. Они сохраняли спокойствие духа,
смирение и всепрощение.
Физкультминутка
Слайд 17
Время
неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, И никому еще не удавалось
разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются
свои дети, у тех - свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а
просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его
дети, внуки, правнуки.
Особое
значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях
укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:
•
Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать
семейные праздники;
•
Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
•
Приглашать гостей и собирать застолье;
•
Собирать и хранить семейные фотографии;
•
Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о
родных и близких.
Ребята,
а в ваших семьях существуют традиции?
(Ответы
детей)
7. Первичное закрепление.
Слайд 18
-
Что такое венчание?
-
Почему заключение брака в церкви называется «венчание»?
-
Что означает венец над молодоженами?
-
Почему венец имеет форму кольца?
-
Жить в семье – это великий труд, ведь надо быть внимательными и тактичными по
отношению к родным и уметь нести бремя друг друга.
Слайд 19
- Понятны ли вам слова «тактичность» и «бремя»?
-
Найдите определения в учебнике.
(Тактичность – это умение заранее замечать, что может
причинить боль другому человеку.)
(Бремена, бремя – это тяжесть, тягота. Христианская
семья помнит слова из Нового Завета: «Носите бремена друг друга, и таким
образом исполните закон Христов»)
-
Что из прочитанного материала оказалось для вас
новым?
- Что показалось удивительным?
-
Ребята, мы часто слышим в разговоре людей слова «хам», «хамское отношение».
А
как вы понимаете их смысл?
(Неуважительное отношение к окружающим).
Мы
сейчас с вами послушаем библейскую историю и узнаем, как и откуда появились эти
слова.
(Ребенок, заранее подготовленный, читает библейскую
историю из рубрики «Это интересно») учебное пособие с.87
1. Работа с
пословицами
Создать
семью нелегко, а сохранить её еще труднее. Беды, радости бывают в каждой семье,
но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удается, не хватает
житейской мудрости. Именно этому учат нас пословицы и поговорки. Давайте обратимся
к пословицам, посвящённым дому и семье.
–
Соотнесите начало пословиц с продолжением и объясните их смысл.
1
группа
Слайд 20
Вся
семья вместе, так и душа на месте. Человек без семьи, что дерево без плодов.В
хорошей семье хорошие дети растут.
2
группа
Слайд 21
Дитя
хоть криво, да отцу-матери мило. В гостях хорошо, а дома лучше.Семья - печка:
как холодно все к ней собираются.
3
группа
Слайд
22
В
семье согласно, так идет и дело
прекрасно.
В своём доме и стены помогают. Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Домашнее задание.
Во
все времена тема семьи была актуальна для всех народов. К ней обращались
писатели, художники, музыканты.
Нарисовать
эмблему своей семьи и обосновать.
Придумать
и записать несколько заповедей семьи.
Подготовить
рассказ о семейных традициях.
Прочитать
статью в учебном пособии с. 86-87 и ответить на вопросы.
-
Ребята, как вы думаете, а есть ли в России праздник, посвящённый семье?
-
Какие Святые особенно почитаются в этот день?
Слайд 23
2008 год в день памяти святых благоверных князей
Петра и Февронии Муромских – 8 июля – был официально объявлен праздником - Днем
семьи, любви и верности. В российских городах началась кампания по
установке памятников Петру и Февронии. И, что логично, первый памятник появился
в городе Петра и Февронии – в древнем Муроме. У нас в городе Дмитрове тоже есть
памятник Петру и Февронии, который установили в 2015 году.
-
Кто такие Пётр и Феврония?
Послушайте
рассказ .
(Рассказывает заранее подготовленный ребенок)
Святой благоверный князь Петр, в иночестве Давид, и святая благоверная княгиня
Феврония, в иночество Евфросиния, Муромские чудотворцы. Благоверный князь Петр
был вторым сыном Муромского князя Юрия Владимировича. Он вступил на Муромский
престол в 1203 году. За несколько лет до этого святой Петр заболел проказой, от
которой никто не мог его излечить. В сонном видении князю было открыто, что его
может исцелить дочь пчеловода благочестивая дева Феврония, крестьянка деревни
Ласковой в Рязанской земле. Святой Петр послал в ту деревню своих людей.
Когда князь увидел святую Февронию, то так полюбил ее за благочестие, мудрость
и доброту, что дал обет жениться на ней после исцеления. Святая Феврония
исцелила князя и вышла за него замуж. Святые супруги пронесли любовь друг ко
другу через все испытания. Гордые бояре не захотели иметь княгиню из простого
звания и потребовали, чтобы князь отпустил ее. Святой Петр отказался, и
супругов изгнали. Они на лодке отплыли по Оке из родного города. Святая
Феврония поддерживала и утешала святого Петра. Но вскоре город Муром постиг
гнев Божий, и народ потребовал, чтобы князь вернулся вместе со святой
Февронией.
Святые
супруги прославились благочестием и милосердием. Скончались они в один день и
час 25 июня 1228 года, приняв перед этим монашеский постриг с именами Давид и
Евфросиния. Тела святых были положены в одном гробе.
Святые
Петр и Феврония являются покровителями семья и брака.
Они
являются образцом христианского супружества. Своими молитвами они низводят
Небесное благословение на вступающих в брак.
Их
память православная церковь празднует 8 июля.
Слайд 24
-
Кто знает какой цветок является символом этого праздника?
(Символом этого праздника является простой полевой
цветок ромашка)
Рефлексия и оценка деятельности.
-
Давайте мы с Вами составим букет из ромашек.
Если
Вам урок понравился, было интересно, все у Вас получилось – раскрасьте
середину ромашки желтым цветом.
Если
испытывали трудности, было скучно, неинтересно – раскрасьте середину ромашки
красным цветом.
(Дети составляют букет на доске)
Итог
урока.
-
Что же такое христианская семья?
В
чем ее особенность?
(Христианскую
семью объединяла любовь к Богу, любовь к ближнему, …)
- Закончи предложение «Сегодня я задумался о том,
что…»
- Мне
хочется закончить урок словами.
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга
Обижать не давайте
Берегите друг друга
Суету позабудьте
И в минуту досуга
Рядом вместе побудьте.
Слайд 25
Любви,
добра и мира желаю вам и вашим семьям, свято храните честь своей семьи!
Литература
1. Шевченко
Л.Л. Духовное краеведение Подмосковья. Учебное пособие. Издание 4-е.- М.:
Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2015.
2. Нечаев
М.П., Яшкина И.С. Преподавание курса ОРКСЭ. Поурочные разработки модуля «Основы
православной культуры». – М.: УЦ «Перспектива», 2015.
3. Кураев А.В
Основы православной культуры.- 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014.
4. Шевчеко
Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для нач. кл. 3 (4) годы обучения.
3-е изд. – М.: Центр
поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2007.
5. http://pritchi.ru/id_2856
6. http://ped-kopilka.ru/poslovicy-i-pogovorki/poslovicy-i-pogovorki-o-seme.html
7. http://vseposlovici.ru/2010/12/20/poslovicy-o-seme/
8. http://krasivye-stihi.3dn.ru/load/o_seme/krasivye_stikhi_o_seme/51-1-0-117
9. http://briefly.ru/_/povest_o_petre_i_fevronii_muromskih/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.