Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по ОРКСЭ (модуль "Светская этика" на тему «Любовь к природе – что это значит?» (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по ОРКСЭ (модуль "Светская этика" на тему «Любовь к природе – что это значит?» (4 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

УРОК ОРКСЭ

МОДУЛЬ: СВЕТСКАЯ ЭТИКА В 4 КЛАССЕ

 Тема урока: «Любовь к природе – что это значит?»

Аннотация к уроку:

Урок в 4 классе по теме «Любовь к природе – что это значит?» соответствует программе, учебник Н. Ф. Виноградовой Это комбинированный урок.

На уроке используются различные методы: актуализация знаний, проблемно-поисковый, словесный.

Формы организации познавательной деятельности: групповая работа, индивидуальная, фронтальная, работа с учебником, работа в тетради.

Цели урока:

-  изучить понятие «Любовь к природе»

- определить значимость природы для человека

- сформировать умение применять принципы общения, начало экологической культуры, подразумевающей сформированное экологическое сознание, экологически ориентированное поведение и деятельность в природе, природоохранное отношение, научить руководствоваться в жизни золотым правилом этики.

- осознавать взаимосвязь природы и жизни человека, аргументировать свои высказывания.

Задачи:

способствовать формированию понимания ребёнком того, что Земля – наш общий дом, а человек - часть природы;

- развивать учебно-познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками; совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения; развивать самостоятельность и оригинальность мышления, готовность к социальному взаимодействию;

- формировать способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят, учить прогнозированию последствий своих поступков;

- способствовать развитию чувства патриотизма, эстетическому воспитанию, эмоционально положительного отношения к живой природе;

- воспитывать положительное отношение к самостоятельной деятельности детей по сохранению и улучшению окружающей среды.

Планируемые результаты:

-  достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

 

Личностные результаты:

  • формирование чувства восхищения природой родного края, гордости за свою Родину

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;

  • развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

умение формулировать понятия, назвать правила взаимосвязи природы и жизни человека ; практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем; приобрести навыки работы в сотрудничестве.

Метапредметные результаты:

  • адекватное использование речевых средств для решения различных познавательных задач;

  • готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • определение общей цели и путей ее достижения; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

знание, понимание, принятие и умение формулировать понятия и ценности: знание правил

Межпредметные связи:  русский язык, литературное чтение, окружающий мир, музыка.


Оборудование:

учебник по ОРКСЭ / Н. Ф. Виноградова «Основы светской этики» 4 класс, часть вторая, тетради, карточки с пословицами, презентация, картинки, плакат, сердечки, эпиграф.

 









Ход урока

I. Организационный момент.

  1. Учитель:

Здравствуйте, ребята!

Дружно за руки возьмемся                                         

 И друг другу улыбнемся. 

Всем, всем добрый день   

И работать нам не лень.

Садитесь, пожалуйста.

- Ребята, мы - единое целое. От работы каждого из нас зависит общее дело, его результативность.

  1. Самоопределение к учебной деятельности

Учитель:

Попробуем определить, по какому плану мы будем работать.

-Всегда внимательно читай,

Рассуждай и убеждай. (работа с учебником)


Здесь нам каждый очень нужен,

Побеждает тот, кто дружен (работа в группах)


Чтобы все запоминать,

Оформляем мы - …. (тетрадь)


Очень важные моменты

Нам раскроют … (документы)

 

II. Актуализация знаний и постановка темы урока.

Учитель:

Давайте попробуем, ответить на вопросы и подумаем над темой нашего урока. (Фронтально)

- Когда я на природе, то… (Предполагаемые ответы детей: любуюсь, слушаю, смотрю и испытываю благодарность за подаренную красоту.)

- Природа для меня – ( это часть моей жизни, то,что дает мне жизнь, часть моей родины)

- Любуясь красотами природы, я испытываю …(радость, счастье, наслаждение, гордость, любовь)

- Что же на уроке мы попробуем изучить?

(Любовь к природе)

Но, поскольку тема эта очень непростая, давайте для темы урока выбреем вопрос:

«Любовь к природе – что это значит?»


Учитель:

- Какие задачи поставите перед собой на уроке? (Ответы детей)


- Давайте вспомним из пройденного, что включает в себя такое нравственное понятие как «любовь»

( карточки на доску)


Любовь к природе - великое чувство. Оно помогает человеку стать добрее, справедливее, великодушнее, честнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот человек, кто знает и понимает ее, кто глубоко чувствует и умеет восхищаться ею.

III. Изучение нового материала.


- Подумайте, почему для своего очерка известный писатель, ценитель и знаток природы, Михаил Михайлович Пришвин выбрал название «Моя Родина»?

Работа с учебником – с. 60.

(аудиозапись)


Дополните в рабочей тетради вывод.


Природа – часть родины. Любить и беречь природу – значит быть патриотом своей Родины.


Интервью с учениками и гостями:

- Что вы считаете Родиной? (Россия, Белгород, Белгородская область)

- Как вы думаете, с изучения чего должен начинать человек, истинно любящий свою Родину? ( с изучения природы родного края)


Физминутка



А теперь давайте поработаем в группах. Объект нашей работы – Природа родного края. Цель - Как относиться к природе?


1 группа

Работа с учебником. С. 63 – 66

Прочитать, как нужно относиться к природе, чтобы сохранить природу для потомков?

Какие правила нужно соблюдать?

с.. 65

5 заповедей Заповедника. (работают) – проверяем группу 2

Заполнение знаков для заповедника.


2 группа.

Работа с источниками.

Интернет – страничка «Белгородоведение» - словарь.

Составить пазл «Белогорье»

Просмотреть презентацию, выписать названия зон.

Заповедники Белгородской области

(тетрадь)


3 группа – В мире интересного

Из тетради по краеведению со странички «Белгородоведение» мы взяли сведения о природе Белгородской области


водные ресурсы

Животные

Растения


4 группа – учебник – с. 67 -68 выбрать рассказ, обсудить.


Главная мысль – человек – часть природы, должен беречь природу, так как это – часть родины


Выводы. ( на доске)

Любовь к природе – это любовь к родному краю. Учась любить природу, мы учимся быть патриотами своей родины.



Рефлексия.

На столах у вас листочки – с началом фраз заполните их и прикрепите к рисунку на доске.


Урок мне….

Я узнал….

Мне понравилось….

Было интересно….

Было сложно ….





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-372394
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>