-Вы
слыхали о воде?
Говорят,
она везде!
В
супе, в чае, в каждой капле.
Вы
согласны? Это так ли?
-Можно
ли сказать , что вода находится «везде»? (высказывания детей)
III.
Актуализация опорных знаний.
Заполнение
таблицы «ЗХУ»
1.Повторяем
свойства воды (составляем кластер)
2.
Повторяем состояния воды (отгадываем загадки)
А)
Пушистая вата плывет куда-то.
Чем вата ниже, тем дождик ближе.(Облака)
Б)
На дворе лежал горой,
В дом занес, он стал водой.(Снег)
В)
Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает,
И бормочет, и поет, убаюкивает? (Дождь)
Г)
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло. (Лед)
Д)
Он из носа самовара, из кастрюли и из крана устремляется наверх.
А еще бывает в бане, изо рта, когда мороз. (Пар)
Распределите отгадки на 3 группы. Назовите, в каких
состояниях бывает вода? (жидкое, твердое, газообразное)
IV. Физминутка.
-
Представьте, что каждый из вас « молекула воды» и изобразите, что
происходит с молекулами воды: в паре над кипящим
чайником;
в стакане воды, которую поставили в холодильник; в
чайнике, который поставили на огонь. (Дети должны «изобразить»
молекулы)
V. Работа над новым материалом.
1.
Просмотр мультфильма «Как вода становится паром».
2.
Демонстрация опыта.
Давайте
проведем опыт. Будем нагревать воду. Что с ней происходит? (испарение)
Что нужно, чтобы вода из жидкого состояния перешла в газообразное? Теперь
над пробиркой подержим блюдце со льдом.
Пронаблюдайте.
Что происходит с водой? Откуда появились капли на дне тарелки?
(конденсация
–охлаждение пара, переход воды из газообразного состояния в жидкое)
-А
в природе происходят такие явления? Докажите. (выпадение осадков)
-
Можно сказать, что вода совершила путешествие по кругу?
-В
природе это называют «круговоротом воды» .
VI.Закрепление.
1
Группа – изобразите с помощью постера круговорот воды в природе, можете с
помощью рисунка или кластера и т.д.
2
группа - прочитайте текст учебника, составьте простые и сложные вопросы.
3
группа - синквейн со словом «Вода»
Тест «+, -» (+ это да, - это нет)
1Вода
- жидкость белого
цвета.
2.Вода - растворитель.
3. Испарение – это превращение воды из жидкого состояния в
газообразное. 4. Круговорот
воды в природе – это движение воды в
реке.
5. Вода не имеет запаха. 6. Туман-это
вода в газообразном
состоянии
7.Испарение происходит только с поверхности
океана?
8. При нагревании вода
расширяется. 9. Вода
всегда имеет одинаковую
форму?
10. Воду можно очистить с помощью
фильтра.
Самопроверка: -, +, +, -, +, +, -, +, -, +.
VII. Итог урока.
Рефлексия – оцените свою работу на уроке.
Просмотр
фрагмента мультфильма «Заяц Коська и Родничок».
Определение
настроения после урока: наклеиваем капельку на радугу или на тучку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.