Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по применению технологии интегративного обучения в 7 классе «Математика в жизни»

Урок по применению технологии интегративного обучения в 7 классе «Математика в жизни»

  • Математика

Название документа УРОК 7 КЛАСС.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 ребусы
 Отгадайте!!! Отгадайте!!! квадрат
 пирамида
Кирпич имеет размеры 25 см × 12 см × 6,5 см и весит 3,51 кг. Найдите его плот...
Больному прописали глазные капли, по 2 капли 3 раза в день в оба глаза. Во фл...
В среднем человек потребляет в сутки 0,8 кг кислорода. При физической нагруз...
Человек в сутки поглощает 715 г кислорода. На сколько суток хватит учащимся н...
На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт. ст., у поверхности зем...
Заповедники занимают 1,2% территории России, заказники – 3%. Какую площадь за...
Оцените, пожалуйста, урок: Урок мне понравился мне безразлично Урок мне не по...
Домашнее задание: Придумать задачу практического содержания и связи со школьн...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ребусы
Описание слайда:

ребусы

№ слайда 2  Отгадайте!!! Отгадайте!!! квадрат
Описание слайда:

Отгадайте!!! Отгадайте!!! квадрат

№ слайда 3  пирамида
Описание слайда:

пирамида

№ слайда 4 Кирпич имеет размеры 25 см × 12 см × 6,5 см и весит 3,51 кг. Найдите его плот
Описание слайда:

Кирпич имеет размеры 25 см × 12 см × 6,5 см и весит 3,51 кг. Найдите его плотность

№ слайда 5 Больному прописали глазные капли, по 2 капли 3 раза в день в оба глаза. Во фл
Описание слайда:

Больному прописали глазные капли, по 2 капли 3 раза в день в оба глаза. Во флаконе 10 мл лекарства. Объем капли 1/9 мл. Хватит ли одного флакона на неделю?

№ слайда 6 В среднем человек потребляет в сутки 0,8 кг кислорода. При физической нагруз
Описание слайда:

В среднем человек потребляет в сутки 0,8 кг кислорода. При физической нагрузке потребление кислорода может вырасти до 1,3 кг. Скольким деревьям необходимо «работать», для того, чтобы человеку дышалось легко?

№ слайда 7 Человек в сутки поглощает 715 г кислорода. На сколько суток хватит учащимся н
Описание слайда:

Человек в сутки поглощает 715 г кислорода. На сколько суток хватит учащимся нашего класса кислорода, вырабатываемого одним гектаром лиственного леса в год?

№ слайда 8 На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт. ст., у поверхности зем
Описание слайда:

На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт. ст., у поверхности земли – 760 мм рт. ст. Найдите глубину шахты.

№ слайда 9 Заповедники занимают 1,2% территории России, заказники – 3%. Какую площадь за
Описание слайда:

Заповедники занимают 1,2% территории России, заказники – 3%. Какую площадь занимают заповедники и заказники, если национальные парки занимают 3,6 млн. га

№ слайда 10 Оцените, пожалуйста, урок: Урок мне понравился мне безразлично Урок мне не по
Описание слайда:

Оцените, пожалуйста, урок: Урок мне понравился мне безразлично Урок мне не понравился

№ слайда 11 Домашнее задание: Придумать задачу практического содержания и связи со школьн
Описание слайда:

Домашнее задание: Придумать задачу практического содержания и связи со школьными предметами

Название документа Урок по применению технологии интегративного обучения в 7 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по применению технологии интегративного обучения в 7 классе «Математика в жизни»

Цели урока:

  1. Показать применение математики в других науках и в жизни.

  2. Развивать умение работать в группах.

  3. Учить искать дополнительную информацию.

  4. Учить оценивать работу своих товарищей и свою.

Оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал, стикеры для рефлексии.

Ход урока.

  1. Организационный момент. (решение ребусов)

  2. Определение темы урока, совместная постановка целей урока. Дети изучают предложенные им задачи, определяют тему и цель урока.

  3. Выбор способа получения дополнительной информации. Обучающимся предлагается еще раз прочитать текст задачи и ответить на вопрос: Каким способом будет решаться задача? После ответов детей о том, что для решения задач не хватает представленных данных, предлагается выяснить, каким способом можно получить необходимую информацию.

  4. Решение задач в группах. После получения недостающей информации обучающиеся решают задачу в группах.

Задачи 1 группы (с физическим содержанием):

1. Кирпич имеет размеры 25 см × 12 см × 6,5 см и весит 3,51 кг. Найдите его плотность.

2. Больному прописали глазные капли, по 2 капли 3 раза в день в оба глаза. Во флаконе 10 мл лекарства. Объем капли 1/9 мл. Хватит ли одного флакона на неделю?

Задачи 2 группы (с экологическим содержанием):

1. В среднем человек потребляет в сутки 0,8 кг кислорода. При физической нагрузке потребление кислорода может вырасти до 1,3 кг. Скольким деревьям необходимо «работать», для того, чтобы человеку дышалось легко?

2. Человек в сутки поглощает 715 г кислорода. На сколько суток хватит учащимся нашего класса кислорода, вырабатываемого одним гектаром лиственного леса в год?

Задачи 3 группы (с географическим содержанием):

1. На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт. ст., у поверхности земли – 760 мм рт. ст. Найдите глубину шахты.

2. Заповедники занимают 1,2% территории России, заказники – 3%. Какую площадь занимают заповедники и заказники, если национальные парки занимают 3,6 млн. га

  1. Выступление групп. Представители групп показывают решение своих задач другим обучающимся.

  2. Подведение итогов, рефлексия. Дети рассказывают о том, что нового узнали на уроке, какой вывод можно сделать (знания, полученные на математике, применимы во многих сферах жизни человека)? Капитаны групп оценивают работу каждого участника группы, их вклад в достижение цели. Эмоциональная рефлексия (с использование стикеров).







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров26
Номер материала ДБ-321918
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх