Урок по профессии "Лучший строитель" (9 класс)

Конкурс «Лучший по профессии»

Цели  конкурса:

·     показ необходимости широкого и свободного использования полученных знаний; 

·     формирование самостоятельности;  

·     воспитание интеллектуальных качеств;

·     раскрытие и развитие индивидуальных познавательных процессов и интересов учащихся;   

·     совершенствование умений и навыков, приобретённых в процессе обучения;  

·     выявление лучших по профессии.

·     воспитать чувство сплоченности, ответственности, коллективизма.

Оснащение урока:

Ø Персональный компьютер;

Ø Проектор и экран;

Ø Раздаточный материал: карточки с заданиями;

Ø Дартс;

Ø Таблички с названиями команд;

Ø Ведомости подведения итогов для членов жюри;

Ø Стол с табличкой «Жюри»;

Ø Сладкие призы;

Ø Грамоты и дипломы.

Участники:

- Члены жюри

- 2 команды по 6 человек (Студенты специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», один из которых выбирается капитаном (бригадиром) команды (бригады). В рамках игры проводятся и конкурс для болельщиков.

- Болельщики

Ход урока

Ведущий:

- Добрый, добрый, добрый день! Я рада приветствовать всех собравшихся в этом зале. Сегодня у вас есть шанс стать участниками конкурса «Лучший по профессии», проходящей в рамках декады ЦМК «Технология машиностроения», либо стать очевидцами этой игры, оказать моральную поддержку одной из команд, а также участвовать в конкурсе для болельщиков.

Сейчас все - ликуйте, я приглашаю наши команды!

Под бурные аплодисменты и звуковое сопровождение  игроки занимают места. Ведущий представляет состав команд и капитанов.

- Участники игры перед вами, а я хочу представить наше уважаемое жюри, т.е. членов Приемной комиссии!

Представление членов жюри.

Итак начинаем наш конкурс.

В первом туре под названием «Меткий строитель» учащиеся по очереди кидают дротики (каждый участник команды по одному броску). Количество очков, в которое попал учащийся, приравнивается к количеству баллов команде. По команде участники начинают кидать дротики в один из секторов дартса. Простреленный сектор отрывается и на обратной стороне будет вопрос, на который участник команды должен ответить. Если участник неправильно отвечает на вопрос, то право ответа переходит команде-сопернику.

Жюри фиксируют баллы.

Во втором туре под названием «Проектные группы», учащиеся проходят этап, задания которого составлены по программе теоретического обучения предмета «Инженерная графика». 

А мы переходим к третьему этапу конкурсу «Руки не крюки», который логично начать цитатой Габриэля Лауба, польского писателя и журналиста: «Мало уметь работать - надо еще работать. Мало работать - надо еще уметь работать».

И на следующем завершающем этапе «Руки не крюки». Пока участники команды выполняют чертежи, двое ребят из команды должны сделать раствор и выполнить цементно-песчаную стяжку.

Ведущий:

Вижу, что бригады подустали… А между тем наш конкурс подошел к концу. Впереди приятный момент награждения победителей и выбор самого знающего и активного игрока!

Пока наша Комиссия госприемки подводят окончательный итог, у команд и болельщиков есть возможность перевести дух.

Музыкальная пауза

Ведущий:

- Итак, внимание! Жюри готово огласить результаты!

Председатель жюри оглашает итоги (набранные командами баллы). Вручаются грамоты и призы участникам и победителям. Жюри высказывает мнение о мероприятие.

Ведущий:

-Давайте поблагодарим команды за хорошую игру (аплодисменты!), зрителей за участие и поддержку (аплодисменты!), экспертное жюри, выступившее в роли Комиссии госприемки за их не легкий труд (аплодисменты!), всех, кто помог и участвовал в организации этого мероприятия (аплодисменты!).

Протокол конкурса

Название бригады	«Меткий строитель»	«Проектные группы»	«Руки не крюки»

Результаты  конкурса:

1-ое место: __________________

2-ое место: __________________

Номинации:

«Лучший отделочник» _________________________

«Эрудит» _________________________

«Лучший проектировщик» _________________________