1184284
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок по русскому языку "Части речи" 4 класс

Урок по русскому языку "Части речи" 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА.



Название УМК: «Планета Знаний»

Предмет: русский язык.

Класс: 4 «А»

Тема урока: Части речи. Повторение и закрепление.

Место и роль урока в изучаемой теме: данная тема из раздела «Части речи и их работа в предложении и тексте. В процессе анализа вышеназванной темы учит использовать части речи и их формы для выражения мыслей и чувств.

Тип урока: обобщение.

Дидактическая цель: создать условия для применения современных образовательных технологий при изучении данной темы.

Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Части речи».

Задачи:

образовательные: организовать деятельность учащихся на повторение частей речи

развивающие: развивать образное мышление, память, внимание, воображение, речь; обеспечить развитие читательских умений, навыков устной речи.

воспитательные: воспитывать чувство прекрасного посредством формирования представлений о красоте русского языка; вызвать чувства патриотизма, любви к родному языку.































1.0


1 мин

Организационное начало урока

Цель: проверить готовность к уроку

Словесный

Фронтальный

-Здравствуйте, дети! Встаньте все прямо, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Вот с таким настроением мы начнем сегодняшний урок.


Подготовка к работе.

Коммуникативные УУД

Слушать и понимать речь других.

Личностные УУД

Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

2.0

5 мин

Постановка проблемы

Цель:

- развитие умения анализировать, обобщать, наблюдать;

- воспитывать чувство интеллигентности, умение выслушать товарищей;

слово учителя

Фронтальный

- Ребята, дома вы повторили словарные слова. Выборочно я их написала на доске Прочитайте их.

-Какую орфограмму повторяем?

На экране появляются слова.

П.сок, г.ризонт, вп.реди, изд.лека, б.речь,ш.л, .ди..адцать,бл.стящий, сверкающий.

-Списать слова вставить пропущенную орфограмму и её подчеркнуть.






Учащиеся называют букву и на экране она появляется.



Дети проверяют.

Познавательные УУД Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

3.0












15мин

Сообщение темы урока. Цель:

  • формировать навык самостоятельной работы;

  • развивать и совершенствовать орфографическую зоркость учащихся,

  • учить работать со справочной литературой.





















Актуализация знаний.

Языковой анализ


Фронтальная форма

Прилагательные: блестящий, сверкающий.

-Что мы знаем об имени прилагательном?

(Ответы детей)

Глаголы: беречь, шел.

-Что мы знаем о глаголе?

(Ответы детей)

Числительное: одиннадцать.

-Что знаем о числительном?

(Ответы детей)

Наречие: издалека, впереди.

-Какая часть речи указывает на лицо, но его не называет?(Местоимение)

-Дайте ему характеристику.

(Ответы детей)

-В русском языке есть группа слов, очень похожая и на прилагательные и на

глаголы. Как она называется? (Причастие)

-О причастие и деепричастии вы подробно узнаете в 5 классе.

Вы знаете, что части речи обозначают предмет, признак, действие и т. д.

А чем они являются в предложении7










Дети приготовили тетради, синие ручки, простые карандаши.





- Учащиеся смотрят на экран

-прочитывают орфографически каждое слово

- записывают в тетрадь, выделяя «опасное» место простым карандашом

-



Проверяют написание слов.







Внимательный – слушают друг друга.




Самоопределение







Самопроверка



Познавательные УУД

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).



Самоосмысление

4.0














































2мин



13мин











































2мин













































Физминутка





Работа с текстом.

































Самостоятельная работа.





Рефлексия.

Цель: провести общий анализ урока и оценить деятельность учащихся










беседа

Фронтальная работа

-Как называется другая группа частей речи (Служебные части речи) Назовите их

(Предлоги, союзы, частицы, междометие и звукоподражание.)

-Что они выражают? (Оттенки значений самостоятельных частей речи.)

-Для чего служат предлоги и союзы?

(Они помогают устанавливать связи между словами и предложениями)

Слайд 2.

-Прочитайте текст.

Спишите его и определите части речи.

Проверка по слайдам 3-8.

-Из этого текста проводим морфологический разбор слов



в саду, маленькая(веточка), опадут, с неё.

Проверка. .

Тест «Части речи.»



Проверка по слайду 9.

Закончи предложение.

--Теперь я умею определять …

--Я знаю, что в русском языке…




































Ответы детей.











Выполнение упражнений.







Работа в тетради.





























Работа с тестом по вариантам.










Личностные УУД

В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Регулятивные УУД

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией

Учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

.Коммуникативные УУД

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

5.0

2 мин

Информация о домашнем задании.



Цель: обеспечить понимание целей, содержания и способов выполнения домашнего задания.





фронтальная работа

с.126 упр.11


Запись д/з в дневник.






































Самоосмысление

















hello_html_7c8feb1b.png



hello_html_m6321ab03.png





hello_html_12958ebb.png

hello_html_m1584e907.png

hello_html_12958ebb.png

hello_html_m1a64ca68.png

hello_html_12958ebb.png

hello_html_54e1ddc8.png

hello_html_m4464c69c.png

hello_html_m1ed3b161.png

Общая информация

Номер материала: ДБ-031242

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.