Урок по русскому языку "Правописание безударных гласных в корне слова"

Тема урока: Правописание безударных гласных в корне слова		Дата 2.12.15
Предмет Русский язык		Класс 2 «В»
Цели урока: научить подбирать проверочные слова к словам с безударным гласным в корне
Результаты обучения:  учащиеся умеют подбирать проверочные слова
Критерии успеха
Достиг: может подобрать проверочные слова к 3 словам с безударным гласным			Стремится: не может  подобрать проверочные слова к 3 словам с безударным гласным
Ключевые понятия: безударный гласный, корень слова, проверочное слово
Ресурсы: учебник
Время	Вид работы	Роль учителя		Действия учеников
2 мин	Психологический настрой на урок.	-  Итак, друзья, внимание!  Ведь прозвенел звонок.  Садитесь поудобнее.  Начнем скорей урок!		Настраиваются на урок
5 мин	Стадия вызова	-Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату. -А какой сегодня день недели? -Назовите третий звук в слове «среда»? -Охарактеризуйте этот звук -Какой буквой обозначают в этом слове звук [э]? -Мы вспомним написание заглавной и строчной букв Ее. -Прочитайте слова: С…сна, д…леко, м…лодые. -Какая орфограмма есть в этих словах? -Как проверить безударный гласный? -Запишите слова в тетрадь, выделите корень и обозначьте безударный гласный. -В какой части слова находится безударный гласный? -Сформулируйте тему нашего урока -Какие цели мы поставим перед собой на данном уроке?		Записывают дату Называют звук Характеризую звук [Э] Прописывают буквы Ее Читают слова Отвечают на вопрос учителя Записывают слова,  выделяют корень, обозначают орфограмму Отвечают на вопрос учителя Формулируют тему урока Формулируют цели урока
15 мин	Стадия осмысления	-Как проверить безударный гласный? -А теперь попробуем применить это правило на практике. Выполним упражнение 334 на с. 122 -Как проверить безударный гласный в корне слова? -В какой части слова находится безударный гласный?		Отвечают на вопрос учителя Читают правило Выполняют упражнение
2 мин	Физ. минутка	-Поднимайте плечики, Прыгайте кузнечики, Прыг-скок, прыг-скок. Сели, травушку покушаем, Тишину послушаем. Тише, тише, высоко, Прыгай на носках легко. (Надо оттолкнуться одной ногой и приземлиться на другую.)		Выполняют физ. минутку
13 мин	Закрепление	-Поработаем с упражнением 337 на с. 123		Выбирают из текста слова с безударным гласным и подбирают проверочные слова
2 мин	Рефлексия	-Какая тема у нас была сегодня на уроке? -Что нового вы узнали на уроке?		Отвечают на вопрос учителя
1 мин	Д/З	-Запишите домашнее задание: с.122упр.332, с.121 правило		Записывают домашнее задание в дневник

Упражнение 334

Маленький зв…рёк полёвка с ос…ни запасает в свою н… ру разные зёрна. Бурундук заготавливает на зиму орехи и хлебное з…рно. Он т…скает их в защёчных мешках и прячет в кл…довку. Белочка прячет под листья орехи, жёлуди. Часть из них она съест. А из других вырастут кусты лещины или м…лодые дубки.

Упражнение 337

З…ма, выб…лит, ск…жите, р…сковать, л…сицы, сн..гу, ск…кать, з…лёном, з…лёного.

Карточка

П…ют______________________________

В…рить_________________________________

Б…леть__________________________________