1122959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку «Разделительный твердый знак (ъ)»

Урок по русскому языку «Разделительный твердый знак (ъ)»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Разделительный твердый знак (ъ)»

Цель урока: научиться правильно писать слова с твердым знаком (ъ)

Задачи урока:

Образовательные: создать условия для учебной деятельности, в ходе которой учащиеся познакомятся с новой орфограммой отработать навык правописания слов с разделительным ъ знаком.

Развивающие: создать условия для развития познавательной активности детей, умения рассуждать, делать выводы, способствовать развитию орфографической зоркости , память.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.

Оборудование: презентация, учебник, карточки с заданиями, карточки со словами.

Ход урока:

I. Организационный момент

- В начале урока давайте скажем девиз урока:

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко раскрыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем!


II. Минутка чистописания

-Как обычно, мы начинаем наш урок начинается с минутки чистописания.

-А какое сегодня число? Сейчас идёт первый месяц зимы. Декабрь. А как вы знаете зимой идёт снег.

К нам на минутку чистописания прилетели снежинки. А на одной снежинке вопрос.

Я его сейчас прочитаю.

-Вспомните, какие буквы в русском языке не обозначают звуков?( это буквы ь ъ знаки)

-Чем похожи буквы ,чем различются по написанию? (маленькая наклонная линия с закруглением у основания до середины, хвостик –маленькая волнистая линия)

-Запишите строчку, чередуя твердый знак и мягкий знак.

(Ъ Ь Ъ Ь )

а)-А теперь, ребята посмотрите, как нужно писать Ь знак.

Ь – ставлю мел на верхнюю линию узкой строки, веду маленькую наклонную палочку , не доводя нижней линии узкой строки, делаю закругление вверх и веду это закругление до середины узкой строки, делаю закругление вверх и вниз, вывожу на палочку (замыкаю).

(под счёт 1,2,3 …)

б) – А теперь Ъ знак посмотрите, как нужно писать. ( Под счёт: 1,2,3,4)

- И напишем букву Ъ знак воздухе.

в)Вторая строчка : ья ъя ье ъе. Каким соединением соединяем буквы?

(нижнее и среднее соединение)

III. Повторение пройденного материала.

Все снежинки разлетелись и к нам на урок пришёл сегодня снеговик. Он принёс вопросы для повторения. Давайте их прочитаем.

-А теперь давайте повторим то, что мы проходили на прошлых уроках?

-А какой бывает Ь?

(смягчающий и разделительный)

-Когда пишется смягчающий Ь? (после согласных и смягчает согласную букву) .Например коньки мальчик..

-А когда пишется разделительный Ь? (разделительный ь разделяет согласную букву от гласной. Например: листья, воробьи, платье)


Какие стихи про Ь знак мы с вами учили?


Стихи про Ь знак.

- Снеговик очень рад. Он дарит вам свои бонусы.


IV. Объяснение нового материала.

А)- Сегодня на уроке мы будем говорить о разделительном твердый знаке (ъ).

-Узнаем о правописании слов с разделительными ъ, узнаем когда и где пишется ъ знак?

-С ъ знаком мы познакомились ещё в 1 классе. Какие слова с разделительным ъ знаком вы знаете? Для чего нужен разделительный ъ? (Твёрдый знак не даёт звукам сливаться, разделяет согласную букву от гласной)

Какие стишки про ъ знак вы знаете?


Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придётся вам.
Хотите – не хотите,
Стоит он в алфавите!


Было СЕЛИ,
Стало СЪЕЛИ,
Догадаться вы сумели,
Почему случилось так?
Кто виновник?
- Твёрдый знак.


Твёрдый знак нам нужен тоже,
Без него писать не сможем:
СЪЕЗД, СЪЕДОБНЫЙ, ОБЪЯСНЕНЬЕ,
И ПОДЪЕЗД, и ОБЪЯВЛЕНЬЕ.


Б) Наблюдение над ролью ь.


-Давайте понаблюдаем сейчас где в словах пишется ъ ?

-Давай те прочитаем слова?

Съезд, подъезд, объявление, съёмка, объект, предъюбилейный. Запишите их.


-Посмотрим внимательно после какой части слова написан ъ? (после приставки)

-Что такое приставка?

-На какие буквы заканчиваются приставки? (на согласные)

-Значит можно сделать вывод. Когда пишется ъ? ( после приставки, оканчивающейся на согласную букву) Выделите приставки в словах.

- Смотрим дальше? Перед какими гласными пишется ъ? (перед гласными Е,Ё,Ю,Я) Подчеркните эти буквы.

-Теперь делаем общий выод.

Вывод : Разделительный ъ пишется после приставок, оканчивающихся на согласную букву, перед гласными Е,Ё,Ю,Я.


Чтение правила по учебнику.


V. Физкультминутка 

VI .Закрепление нового материала.

а) -К нам на урок пришли весёлые сказочники. Они расскажут сказку про ъ.

Сказка о твёрдом знаке.

В одной удивительной стране жили, не тужили буквы. Всё у них было слажено, царила в государстве гармония. Но вот буквы решили, что «ъ» - бесполезная буква и только занимает место в алфавите. Отвернулись все буквы от него, но очень скоро поняли, что совершили большую ошибку.

Например, вместо слова съел получалось сел , вместо «съёмка» – «сёмка» . По радио не могли даже сказать «объявляю» потому, что не хватало Твёрдого знака. Получалось «обявляю» . И поняли буквы, что каждая буква, даже «ъ», важны, и только всем вместе можно чего-то достичь. Они извинились и попросили «ъ» вернуться в АЛФАВИТ. «ъ» был мудр, он не держал обиды и помог всё вернуть к жизни.

Вот такая история. Они вернули букву ъ . Все жители городка очень обрадовались и долго извинялись за свои шутки.
А самое главное, все поняли, что Алфавит не может существовать без Твёрдого знака. И пусть Твёрдый знак не обозначают звука, но всё же играют немаловажную роль в жизни Алфавита.

б) А теперь послушаем букву Ъ.

-Здравствуйте ребята ! Я буква Ъ знак. Я не обозначаю звука, но всё же играю немаловажную роль в жизни Алфавита. Вы послушали сейчас сказку и узнали как же плохо без Ъ знака.Я не даю звукам сливаться и разделяю согласную букву от гласной.. А теперь запомните правило.

Разделительный ъ пишется после приставок, оканчивающихся на согласную букву и перед гласными буквами Е,Ё,Ю,Я.

( Учащиеся ещё раз повторяют правило)

- До свидания, ребята!!! Теперь мы часто будем встречаться на уроках русского языка. А для Вас я оставляю новое задание..

-Давайте выполним задание которое для Вас приготовил Ъ.

-Запишите предложения и вставьте букву Ъ.

Машина под… ехала к дому.

Кот с….ел рыбку.

Ребята увидели под..ёмный кран.

Учитель об… яснил задачу.

в) задание по учебнику , фонетический разбор съел.

VII Итог урока

-Какую тему урока мы сегодня проходили? Когда пишется разделительный ъ знак?

Какие задания на уроке мы выполняли.











































Какова роль твердого знака? (Твёрдый знак не даёт звукам сливаться, разделяет согласную букву от гласной)

Давайте запишем слова и понаблюдаем перед какими гласными буквами пишется ь.

В.езд, с.ёмка, об.явление,объяснение.

Вывод:





Составление предложений

Об… явили посадку в самолёт.

Учитель об… яснил ученикам задачу.

Грузовик по….ехал к дому.

Кот с….ел целую банку сметаны.

Машина под… ехала к дому.

Под….ёмный кран поднимает и опускает грузы.

Обез…яна.

2. Об…ект.

3. Об…яснение.

4.От…езд.

5. Осен…ю.

6. От…ехать.

7. Гост…я.

8. Об…ятие.

9. Крыл…цо

  • съедобный гриб

  • взъерошенный воробей

  • подъемный кран

  • съежился от холода

  • разъяренный хищник

Сказка о мягком знаке

В одной удивительной стране жили, не тужили буквы. Всё у них было слажено, царила в государстве гармония. Но вот буквы решили, что «ъ» - бесполезная буква и только занимает место в алфавите. Отвернулись все буквы от него, но очень скоро поняли, что совершили большую ошибку…

Не на чем стало ездить, так как исчез АВТОМОБИЛЬ. Нечем стало рисовать – пропали АКВАРЕЛЬ и ГУАШЬ. Лето стало в три раза короче, потому что исчезли ИЮНЬ и ИЮЛЬ. Пропала вся ОСЕНЬ: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ. Не оказалось на земле зимы – ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ и ФЕВРАЛЬ улетучились. Короче стала весна: не наступал АПРЕЛЬ. Перепутался весь календарь. Люди перестали УЧИТЬСЯ, ЕСТЬ, ДУМАТЬ, ГОВОРИТЬ, ХОДИТЬ. Они страдали бессонницей, так как не могли СПАТЬ. Дети перестали БЕГАТЬ, ПРЫГАТЬ, ВЕСЕЛИТЬСЯ. Все прекратили РАБОТАТЬ и ИГРАТЬ на КОМПЬЮТЕРЕ. Перестала ТЕЧЬ вода, прекратил идти ДОЖДЬ.

Остановилась ЖИЗНЬ.

И поняли буквы, что каждая буква, даже «Ь», важны, и только всем вместе можно чего-то достичь. Они извинились и попросили «Ь» вернуться в АЛФАВИТ. «Ь» был мудр, он не держал обиды и помог всё вернуть к жизни.

Вот такая история.

В одной удивительной стране жили, не тужили буквы. Всё у них было слажено, царила в государстве гармония. Среди них было два брата: одного звали Мягкий знак, а другого – Твёрдый знак.
Жили все буквы дружно и никогда не ссорились. Каждая буква городка Алфавит обозначала какой-то звук. Только Мягкий и Твёрдый знаки не обозначали никакого звука. Один брат – Твёрдый знак – обладал твёрдым характером, другой – Мягкий знак – был помягче.

Но вот буквы решили, что «Ь и ъ знаки» - бесполезные буквы и только занимают место в алфавите. Отвернулись все буквы от него, но очень скоро поняли, что совершили большую ошибку…

. Например, вместо слова «вьюга» получалось «вюга» , вместо «съёмка» – «сёмка» . По радио не могли даже сказать «объявляю» потому, что не хватало Твёрдого знака. Получалось «обявляю» . Они вернули братьев .И братья вернулись им стало жалко Алфавит. Все жители городка очень обрадовались и долго извинялись за свои шутки.
А самое главное, все поняли, что Алфавит не может существовать без Твёрдого и Мягкого знаков. И пусть Твёрдый и Мягкий знаки не обозначают звука, но всё же играют немаловажную роль в жизни Алфавита

Общая информация

Номер материала: ДВ-378227

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.