Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение"

Конспект урока по математике на тему "Умножение"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m70d1321e.gifhello_html_m7467b095.gifhello_html_m7467b095.gifКонспект урока математики по теме «Умножение»

Тип урока: урок введения нового знания.

Цели урока:

  • Познакомить с новым арифметическим действием – умножением, раскрыть смысл действия как суммы одинаковых слагаемых;

  • Познакомить со знаком умножения и записью действия;

  • Развивать умение решать текстовые задачи;

  • Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;

  • Развивать организационные умения, в т.ч. умение оценивать результат своих действий, контролировать свою деятельность.

Ход урока.

п/п

Этапы урока

Выполняемые задания

Комментарии

I.






II.



































III.



























































IV.










V.










VI.


VII.

VIII.





IX.

Организационный момент.





Актуализация знаний.



































Сообщение нового знания.


























































Формулирование темы и целей урока.









Открытие нового знания.









Первичное закрепление.


Самостоятельная работа.

Итог урока.




Домашнее задание

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Все готово? Все в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Сели прямо, не согнулись,

И друг другу улыбнулись.


-Здравствуйте, ребята!

Давайте знакомиться: меня зовут Гульдар Маратовна. А с вами я познакомлюсь в течение урока. Сегодня мы с вами на уроке познакомимся с новым арифметическим действием, с каким - вы узнаете позже.

- С хорошим настроением отправляемся в путь за знаниями.

-А пока давайте выполним задания на доске.


10+5 2+4+9 6+6 1+8+3

5+5+5 3+9 4+4+4


- Посмотрите на выражения, значение которых находили ребята. Что общего у всех выражений? (Все примеры на сложение)

- Как называются числа при сложении?

Фронтальная работа.

- Ребята, вместе с нами на уроке будут работать помощники. А вот и они…

- Узнаете, кто это?

- Ребята составили и записали такие же выражения. Давайте посмотрим их решение и проверим, правильно ли мы выполнили это задание?

- На какие группы можно разделить эти выражения? Обратите внимание на сумму. (Они одинаковые 12 и 15)

- Посмотрите на количество слагаемых…

- Обратите внимание на слагаемые…

- Сколько способов группировки вы нашли?


Определение темы (объекта исследования) урока (предположение).

- Молодцы! Догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (открывается первое слово в теме на доске)

- Посмотрите на значок - «?». О чем он говорит?

- Хотите узнать? ( Мы узнаем что-то новое о сложении чисел).

А вот Катя придумала задачи на сложение

- Давайте теперь поможем Вове решить задачи Кати.

  • На окошке три кошки, у каждой кошки четыре ножки. Сколько ножек у трех кошек?

  • - Сделаем рисунок к задаче:



4 4 4

4+4+4

- Каким действием решаем задачу?

  • У окошка четыре кадушки, в каждой кадушке по три лягушки. Сколько лягушек в четырех кадушках?

  • 3+3+3+3

- Что общего у этих выражений? (Одинаковые слагаемые)

Физкультминутка.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали.

Ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Выше плечики ребята,

Прыгаем, как лягушата:

Прыг-скок, прыг-скок,

Выдох, вдох – и на урок.

Наблюдения над суммами.

- Теперь отгадайте мою загадку:

Была зелёной, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я —
И вот теперь я спелая. Черная смородина.

- Откройте учебники на странице 48, смотрим задание 1.

- Сколько веток смородины вы видите? (3)

- Сколько ягод на каждой веточке? (по 5)

5+5+5

- Составьте выражение к рисунку (2).

3+6+7

Объясните.

- Сравните эти выражения. Что интересного заметили?

- Какой можем сделать вывод? Какие бывают суммы? (С одинаковыми слагаемыми).

- Черная смородина очень полезна, в ней много витаминов. У вас в классе 8 учеников. Я хотела бы угостить вас и дать каждому по три ягодки. Сколько ягод у меня должно быть?

- Ой, как долго писать! Правда, ребята? По три 8 раз! А знаете, как это записать короче? Вот так!

3*8

- Кто может прочитать это выражение? Что значит «умножить»? Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием, которое называется «умножение».

- А читаем это так: «три умножить на восемь» или «по три взяли восемь раз»

Подведение к теме урока: упражнение в чтении. Задание 3, стр.48

Формулирование темы урока:

- Так какая сегодня тема урока?

- Какими должны быть слагаемые, чтобы сложение можно было бы заменить умножением? (Слайд 13)

- Как сложение одинаковых слагаемых заменить умножением? Какое число пишем первым? А потом?


- Кто хочет попробовать свои силы? Я приготовила вам интересные задания. ( Слайд 15)


- Какая у нас сегодня была тема урока?

- Какими должны быть слагаемые, чтобы сложение можно было заменить умножением?

- Попробуйте составить такое выражение и заменить умножением?


- Кто сегодня хорошо работал на уроке и разобрался в теме? А кто считает, что ему нужно еще поработать над собой? Страничка 48 в учебнике вам поможет. Вы все молодцы, поаплодируйте себе и друг другу.







Задание 5(а), 6.,стр.49



СЛАЙД 1





На доске примеры. Три ученика решают их, а сильные дети помогают им, консультируют.










Это суммы.

Слагаемые, сумма.





СЛАЙД 3

Катя и Вова.








Слайд 4


Слайд 5

Слайд 6



- Посмотрите на количество слагаемых…

О суммах.(«Сложение»)

Мы узнаем что-то новое о сложении чисел.






СЛАЙД 7





СЛАЙД 8



СЛАЙД 9





















СЛАЙДЫ 10


СЛАЙД 11,12






С одинаковыми слагаемыми.

(«…одинаковых слагаемых»)


СЛАЙД 12












(учитель пишет на доске)







(«…умножение»)

( показывает на доске)



СЛАЙД 14


(Ответ: «Умножение»)







5


Общая информация

Номер материала: ДВ-378185


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»