Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Умножение"

Конспект урока по математике на тему "Умножение"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m70d1321e.gifhello_html_m7467b095.gifhello_html_m7467b095.gifКонспект урока математики по теме «Умножение»

Тип урока: урок введения нового знания.

Цели урока:

  • Познакомить с новым арифметическим действием – умножением, раскрыть смысл действия как суммы одинаковых слагаемых;

  • Познакомить со знаком умножения и записью действия;

  • Развивать умение решать текстовые задачи;

  • Развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;

  • Развивать организационные умения, в т.ч. умение оценивать результат своих действий, контролировать свою деятельность.

Ход урока.

п/п

Этапы урока

Выполняемые задания

Комментарии

I.






II.



































III.



























































IV.










V.










VI.


VII.

VIII.





IX.

Организационный момент.





Актуализация знаний.



































Сообщение нового знания.


























































Формулирование темы и целей урока.









Открытие нового знания.









Первичное закрепление.


Самостоятельная работа.

Итог урока.




Домашнее задание

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Все готово? Все в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Сели прямо, не согнулись,

И друг другу улыбнулись.


-Здравствуйте, ребята!

Давайте знакомиться: меня зовут Гульдар Маратовна. А с вами я познакомлюсь в течение урока. Сегодня мы с вами на уроке познакомимся с новым арифметическим действием, с каким - вы узнаете позже.

- С хорошим настроением отправляемся в путь за знаниями.

-А пока давайте выполним задания на доске.


10+5 2+4+9 6+6 1+8+3

5+5+5 3+9 4+4+4


- Посмотрите на выражения, значение которых находили ребята. Что общего у всех выражений? (Все примеры на сложение)

- Как называются числа при сложении?

Фронтальная работа.

- Ребята, вместе с нами на уроке будут работать помощники. А вот и они…

- Узнаете, кто это?

- Ребята составили и записали такие же выражения. Давайте посмотрим их решение и проверим, правильно ли мы выполнили это задание?

- На какие группы можно разделить эти выражения? Обратите внимание на сумму. (Они одинаковые 12 и 15)

- Посмотрите на количество слагаемых…

- Обратите внимание на слагаемые…

- Сколько способов группировки вы нашли?


Определение темы (объекта исследования) урока (предположение).

- Молодцы! Догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (открывается первое слово в теме на доске)

- Посмотрите на значок - «?». О чем он говорит?

- Хотите узнать? ( Мы узнаем что-то новое о сложении чисел).

А вот Катя придумала задачи на сложение

- Давайте теперь поможем Вове решить задачи Кати.

  • На окошке три кошки, у каждой кошки четыре ножки. Сколько ножек у трех кошек?

  • - Сделаем рисунок к задаче:



4 4 4

4+4+4

- Каким действием решаем задачу?

  • У окошка четыре кадушки, в каждой кадушке по три лягушки. Сколько лягушек в четырех кадушках?

  • 3+3+3+3

- Что общего у этих выражений? (Одинаковые слагаемые)

Физкультминутка.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали.

Ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Выше плечики ребята,

Прыгаем, как лягушата:

Прыг-скок, прыг-скок,

Выдох, вдох – и на урок.

Наблюдения над суммами.

- Теперь отгадайте мою загадку:

Была зелёной, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я —
И вот теперь я спелая. Черная смородина.

- Откройте учебники на странице 48, смотрим задание 1.

- Сколько веток смородины вы видите? (3)

- Сколько ягод на каждой веточке? (по 5)

5+5+5

- Составьте выражение к рисунку (2).

3+6+7

Объясните.

- Сравните эти выражения. Что интересного заметили?

- Какой можем сделать вывод? Какие бывают суммы? (С одинаковыми слагаемыми).

- Черная смородина очень полезна, в ней много витаминов. У вас в классе 8 учеников. Я хотела бы угостить вас и дать каждому по три ягодки. Сколько ягод у меня должно быть?

- Ой, как долго писать! Правда, ребята? По три 8 раз! А знаете, как это записать короче? Вот так!

3*8

- Кто может прочитать это выражение? Что значит «умножить»? Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием, которое называется «умножение».

- А читаем это так: «три умножить на восемь» или «по три взяли восемь раз»

Подведение к теме урока: упражнение в чтении. Задание 3, стр.48

Формулирование темы урока:

- Так какая сегодня тема урока?

- Какими должны быть слагаемые, чтобы сложение можно было бы заменить умножением? (Слайд 13)

- Как сложение одинаковых слагаемых заменить умножением? Какое число пишем первым? А потом?


- Кто хочет попробовать свои силы? Я приготовила вам интересные задания. ( Слайд 15)


- Какая у нас сегодня была тема урока?

- Какими должны быть слагаемые, чтобы сложение можно было заменить умножением?

- Попробуйте составить такое выражение и заменить умножением?


- Кто сегодня хорошо работал на уроке и разобрался в теме? А кто считает, что ему нужно еще поработать над собой? Страничка 48 в учебнике вам поможет. Вы все молодцы, поаплодируйте себе и друг другу.







Задание 5(а), 6.,стр.49



СЛАЙД 1





На доске примеры. Три ученика решают их, а сильные дети помогают им, консультируют.










Это суммы.

Слагаемые, сумма.





СЛАЙД 3

Катя и Вова.








Слайд 4


Слайд 5

Слайд 6



- Посмотрите на количество слагаемых…

О суммах.(«Сложение»)

Мы узнаем что-то новое о сложении чисел.






СЛАЙД 7





СЛАЙД 8



СЛАЙД 9





















СЛАЙДЫ 10


СЛАЙД 11,12






С одинаковыми слагаемыми.

(«…одинаковых слагаемых»)


СЛАЙД 12












(учитель пишет на доске)







(«…умножение»)

( показывает на доске)



СЛАЙД 14


(Ответ: «Умножение»)







5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДВ-378185
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх