Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по русскому языку в 4 классе

ОДНКНР. Презентация. 5 класс. 4 урок: "Русский язык – язык общения и язык возможностей"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1899
27
18.09.2024

Материал разработан автором:

Иващенко Сергей Сергеевич

учитель химии и математики

Разработок в маркетплейсе: 23
Покупателей: 1 930

Об авторе

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40
Добрый день! Меня зовут Иващенко Сергей Сергеевич! Живу и работаю я в городе Шахты Ростовской области. Город наш небольшой, но очень уютный. Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Школа №40 – это моя школа! Моя, потому, что в ней учились мои бабушка и дедушка, мама, затем я сам! А теперь, в ней я работаю! Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня! В классе детей много и какие же они все разные! Я учу детей, а они учат меня…искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Иващенко Сергей Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником

Данная презентация является методической разработкой, которая может быть использована педагогами при организации занятий по ОДНКНР в 5 классе. Материал выполнен по теме урока "Русский язык – язык общения и язык возможностей", с учетом требований ФГОС.Презентация состоит из 10 ярких, информативных и иллюстрированных слайдов.

Краткое описание методической разработки

Данная презентация является методической разработкой, которая может быть использована педагогами при организации занятий по ОДНКНР в 5 классе. Материал выполнен по теме урока "Русский язык – язык общения и язык возможностей", с учетом требований ФГОС.

Презентация состоит из 10 ярких, информативных и иллюстрированных слайдов.

Урок по русскому языку в 4 классе

Скачать материал

Педагог: Фадеева Светлана Николаевна                     Дата: 18.12.2013 г.

Предмет: русский язык

Тема урока:  Общее понятие о имени прилагательном

Тип урока: урок   усвоения  новых знаний 

Оборудование: карточки

Цель:  развитие личности учащихся на основе усвоения универсальных учебных действий

 Задачи:

 Предметная:  обобщить и систематизировать знания учащихся по изученной теме «Имя существительное»;

Метапредметная:  развивать речевую деятельность учащихся, творческие возможности.    

 

Личностные: Л1, Л2, Л3

Регулятивные:Р2, Р3, Р6

Коммуникативные:К1, К2, К4

Познавательные: П1,П2, П3                                              

Ход урока

I.                   Организационный момент

-Посмотрите на меня. Начинаем урок.

 

II.                Минутка чистописания.

- Запишем сегодняшнее число…                                                                                                                     Открывается образец записи на доске.     На доске:

 еое оео еое оео

ая яя ий ый ой ое ее ые ие

–   В первой строке обратите внимание на элементы овала и полуовала, во второй строке соединения букв. По образцу на доске учащиеся пишут в тетрадях элементы букв и слияния букв.

 1. -  Прочитайте хором последнюю строчку чистописания.                                                                                   ( -ая, -яя, -ий, -ый, -ой, -ое, -ее, -ые, -ие.)                                                                                                          -  Что она напоминает? (Окончания имен прилагательных.)                                                                                             -  Простым карандашом с помощью замкнутой линии разделите эти соединения на группы (4).Дети делят так:

4    

     -  Объясните свои действия. (Первые три группы – это окончания прилагательных женского рода, мужского рода, среднего, и четвертая группа – это окончания прилагательных множественного числа.)

2. От слова  мороз образуйте имена прилагательные и запишите словосочетания с именами существительными: день, погода, утро.                                                                                                                                   

   - Определите и графически покажите связь главного  и зависимого слова, определите род и число имен прилагательных.       Эта работа выполняется самостоятельно каждым учащимся в тетради, первые пять человек дают учителю тетради на проверку.

3. Блиц-опрос

- Что обозначают имена прилагательные?

- На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

- Каким членом предложения являются  прилагательные?

 -  Как определить род и число у имени прилагательного?

- Имена прилагательные всегда связаны с …  

- С какой целью мы в нашей речи используем  прилагательные?

Для того чтобы называть признаки предметов, точно описывать предметы, чтобы делать нашу речь выразительной. Прилагательные делают нашу речь красивой, выразительной и богатой.)

 

III. Введение в тему

Определите тему нашего урока.

Мы начинаем  изучение большой и интересной темы «Имя прилагательное». Сегодня у нас первый  урок.

Какие учебные задачи  поставим  на сегодняшний урок? (Будем повторять все, что знаем об имени прилагательном как о части речи, поговорим о роде и числе, обобщим все наши знания.)

Одновременно с этим мы поговорим о зимушке-зиме, о зимней природе и даже отправимся в лес. А о красоте природы нам помогут рассказать наши друзья – имена прилагательные.

- Но сначала я предлагаю вам заполнить  карточку «Я знаю, я умею, я могу» в первой графе. Если вы согласны с утверждением, поставьте знак «+», если нет – «?».   

 

Каждый учащийся работает с карточкой и таким образом определяет свое незнание.

- У кого не все знаки «+»? Что вы не знаете и не умеете?

Учащиеся формулируют ответ, начиная словами «Я не знаю, Я не умею».

III.             Работа в паре. Заполнить текст недостающими словами.

Теория по работе с текстом

IV.              Работа по редактированию текста                                                                                                

 -  А теперь отправимся в зимний лес.                                                                                                            

На доске – картина с изображением зимнего леса, а у каждого учащегося карточка с текстом.

 Пришла снежн… з…ма. Одела д…ревья сер…бром, зав…лила глубок…   сугробами, л…са п…крыла дивн…   узорами. М…хнула гостья ажурн…  крылом, и п…сыпались на земл… пуш…стые сн…жинки.

 

-  Прочитайте текст.  Докажите, что это текст. Назовите тему текста.

-Какой это текст?

Определите идею текста.

- Как можно озаглавить текст?

-Употребил ли автор в этом тексте приём олицетворения?

- Назовите эпитеты, которые встретились в тексте.

- Прочитайте этот текст без имён прилагательных. 

- Сравните тексты. Какой из них более скучный?

- Какую роль имена прилагательные играют в нашей речи?

Следующее задание вы выполните по уровням,   которые вы  выберите сами, но сначала подумайте, какое задание вам понятнее.

1 уровень - найти прилагательные и подчеркнуть их как члены предложения

-   Здесь будем отрабатывать  синтаксис

 

2 уровень - найти прилагательные, подчеркнуть их как члены предложения и определить у них род, число  

-   Это задание направлено на морфологию

 

3 уровень - найти прилагательныеподчеркнуть их как члены предложения и определить у них род, число.

 

 

V.                Подготовка к комплексной работе.

1.       Из первого предложения выпиши главные члены предложения. (  Пришла зима)

2.       Определи в предложении склонение и падеж выделенного слова.

М…хнула гостья ажурн…  крылом, и п…сыпались на земл… пуш…стые сн…жинки.

3.       Во втором предложении найди однородные сказуемые.

VI.             Рефлексия.

VII.          Д/з

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку в 4 классе"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 134 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.09.2015 650
    • DOCX 25.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фадеева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фадеева Светлана Николаевна
    Фадеева Светлана Николаевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10515
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "Чкаловская СОШ"
    С 1997 года работаю учителем начальных классов Имею статус учителя I квалификационной категории. Около 10 лет являюсь руководителем школьного методического объединения «Гармония» учителей начальных классов. В 2013 году закончила Оренбургский педагогический университет. 24 мая 2013 года присуждена квалификация педагог-психолог по специальности – «Педагогика и психология».

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 658 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие когнитивных способностей у младших школьников

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Создание анимаций, графики и инфографики с использованием Photoshop, After Effects и Illustrator

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов