Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме: "Квадрат". Урок открытия новых знаний

Урок по теме: "Квадрат". Урок открытия новых знаний


  • Начальные классы

Название документа Квадрат.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Квадрат».


Цель: систематизировать представления второклассников о многоугольнике, прямоугольнике, дать представление о квадрате.


Задачи: учить распознавать прямоугольник и квадрат, ориентируясь на их существенные признаки. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать практические задачи. Развивать логическое мышление, внимание, память.


Ход урока:

1.Число. Классная работа.

2. Записываем . один за доской

- Найти разность 18 и 8

- Найти сумму 7 и 8

- Первое слагаемое 14, второе слагаемое 6. Найти сумму

- Уменьшаемое 32, вычитаемое 7, найти разность

- Проверьте


3. (слайд)

- Какие геометрические фигуры я использовала?

- Какие ещё геометрические фигуры вы знаете?

- Давайте некоторые рассмотрим подробнее. (слайд)

- Какую фигуру вы считаете лишней? Почему? (убираем круг – нет углов)

- А теперь какая фигура лишняя? Почему? (треугольник – 3 угла)

- Назовите оставшиеся фигуры. (прямоуг., квадр.)

- Что такое прямоугольник?

- Сегодня выясним, что такое квадрат. А может вы о нём уже что-нибудь знаете?

4. –А сейчас я вам расскажу сказку: (слайды)

Сказка.

Только сказка эта не обычная, а геометрическая. Слушайте.

-Жила на свете важная фигура. Важность её признавалась всеми людьми, так как при изготовлении многих вещей форма её служила образцом. Кого бы ни встретила она на своём пути, всем хвалилась: “Посмотрите на меня: противоположные стороны мои равны, углы все прямые”.

- Как же зовут тебя? – спрашивали встречные.

- А зовут меня… (Прямоугольник) слайд

- Правильно, прямоугольник. А как вы догадались?


- Ходил прямоугольник по свету, и стало тяготить его одиночество: ни побеседовать не с кем, ни потрудиться в хорошей и дружной компании. А уж, какое веселье одному? Весело бывает только с друзьями. И прямоугольник решил поискать родственников.слайд

Если встречу родственника, то я его сразу узнаю, - думал прямоугольник, - ведь он на меня должен быть чем-то похож”.


- Однажды встречает он на пути такую фигуру. Стал к ней приглядываться. Что-то знакомое, родное увидел он в этой фигуре. слайд

И спросил тогда:

- Как зовут тебя?

- Меня зовут…(Многоугольник) Я твой родственник.

- А как же ты докажешь что мы родственники?

- Очень просто. Все мы имеем два общих признака.

- Вы сможете их назвать, ребята?

(4 угла и 4 стороны)


- Обрадовались фигуры тому, что нашли друг друга. Стали они теперь вдвоём жить-поживать, вместе трудиться, вместе веселиться, вместе и по белу свету гулять. Отдыхают они однажды на опушке леса и видят, выходит из-за кустов ещё какая-то фигура и направляется прямо к ним. Поздоровались фигуры вежливо. Новая фигура говорит:

- Долго я искал представителей нашего старинного рода. Наконец-то нашёл своих близких родственников. слайд

- А как же зовут тебя? – с удивлением спросили новую фигуру.

- А зовут меня –…(Квадрат)

- А как же ты докажешь, что мы родственники?

- Очень просто. Мы с Четырёхугольником имеем два общих признака…Какие? –(4 угла, 4 стороны.)

- А с прямоугольником – 4 общих признака!

- Какие?

(4 угла, все углы прямые, 4 стороны, противоположные стороны равны).

- Так встретились и стали жить-поживать вместе три родственные фигуры.


5. Физкультминутка. (Учитель показывает фигуры, если квадрат – дети приседают, если прямоугольник – хлопают в ладоши).

слайд)

6. – Отгадайте загадку:

7. Он давно знакомый мой.
Каждый угол в нём прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его…

Но перед тем как работать дальше, посмотрим на доску: какие углы здесь нарисованы (2 прямых, 2 острых, 2 тупых)

А теперь нарисуйте угол и достройте его до квадрата

Почему при покупке скатерти на стол квадратной

формы называют только один размер: У квадрата все

стороны равны

8. –У меня платок. Какой он формы? Я хочу обшить его по краям, но не зная, какой длины ткань купить. Подскажите, как узнать?

- То есть надо найти… (периметр)

-Что такое периметр? Сумма длин всех сторон. (слайд – Р=а+а+а+а+а) Запишите формулу в тетрадь.

- - Длина стороны платка 8 см. Как найти периметр? (слайд)

А теперь мы с вами еще решим одну задачу: Было- 25, съели- 8 и 7; осталось-?

25 – 7 – 8 = 10 (п.)

Замени примеры по образцу

4+4+4= 12 по 4 3 раза

7+7+7+7=28 по 7 4 раза

9+9+9+9= 36 по9 4 раза

10+10+10+10= 40 по 10 4 раза


10. Попробуем сделать выводы. Отвечайте «да» или «нет». Прямоугольник и квадрат:

  • геометрические фигуры (да)

  • многоугольники (да)

  • имеют по четыре стороны (да)

  • имеют по 4 угла (да)

  • все углы прямые (да)

. Назовите предметы из нашей жизни, которые могут быть квадратными. (слайд).

Наташа собрала на 3 стакана малины больше, чем Лера. Сколько стаканов малины собрала Наташа, если Лера собрала 12 стакана?

Решение номеров в учебнике: страница номер

Рефлексия. – Напишите в тетради «Я», и выберите одно слово с экрана (слайд):

  • узнал

  • запомнил

  • научился

  • повторил

  • не понял




Название документа Квадрат.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики. 2б класс.
Отгадайте загадку: Он давно знакомый мой. Каждый угол в нём прямой. Все четыр...
Почему при покупке скатерти на стол квадратной формы называют только один раз...
 а Р = а + а + а + а а = 8 см Р = 8 + 8 + 8 + 8 = 32(см)
На тарелке было 25 пирожков. За завтраком съели 7 пирожков, а за обедом 8 пир...
4 + 4 + 4 по 4 3 раза 7 + 7 + 7+7 9 + 9 + 9 + 9 10 + 10 + 10 + 10 Замени прим...
Наташа собрала на 3 стакана малины больше, чем Лера. Сколько стаканов малины...
 МОЛОДЦЫ!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики. 2б класс.
Описание слайда:

Урок математики. 2б класс.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Отгадайте загадку: Он давно знакомый мой. Каждый угол в нём прямой. Все четыр
Описание слайда:

Отгадайте загадку: Он давно знакомый мой. Каждый угол в нём прямой. Все четыре стороны Одинаковой длины. Вам его представить рад, А зовут его…

№ слайда 8 Почему при покупке скатерти на стол квадратной формы называют только один раз
Описание слайда:

Почему при покупке скатерти на стол квадратной формы называют только один размер? У квадрата все стороны равны.

№ слайда 9  а Р = а + а + а + а а = 8 см Р = 8 + 8 + 8 + 8 = 32(см)
Описание слайда:

а Р = а + а + а + а а = 8 см Р = 8 + 8 + 8 + 8 = 32(см)

№ слайда 10 На тарелке было 25 пирожков. За завтраком съели 7 пирожков, а за обедом 8 пир
Описание слайда:

На тарелке было 25 пирожков. За завтраком съели 7 пирожков, а за обедом 8 пирожков. Сколько пирожков осталось на тарелке? 25 – 7 – 8 = 10 (п.) 10 пирожков

№ слайда 11 4 + 4 + 4 по 4 3 раза 7 + 7 + 7+7 9 + 9 + 9 + 9 10 + 10 + 10 + 10 Замени прим
Описание слайда:

4 + 4 + 4 по 4 3 раза 7 + 7 + 7+7 9 + 9 + 9 + 9 10 + 10 + 10 + 10 Замени примеры по образцу.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Наташа собрала на 3 стакана малины больше, чем Лера. Сколько стаканов малины
Описание слайда:

Наташа собрала на 3 стакана малины больше, чем Лера. Сколько стаканов малины собрала Наташа, если Лера собрала 12 стакана? 15 стаканов 12 + 3 = 15 (ст.)

№ слайда 14  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!


Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-322197
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх