276283
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по теме: «Применение производной к построению графиков функций».

Урок по теме: «Применение производной к построению графиков функций».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 6 . Тема урока «Применение производной к построению графиков функций».

Предварительная подготовка к уроку:

учащиеся должны знать таблицу производных, правила дифференцирования, а также темы «Возрастание и убывание функции», «Экстремумы функции».

Цели урока:

1) образовательная:

знакомство учащихся с общей схемой исследования функции методом построения графика чётной и нечётной функции, обучение проведению исследования и построению графика;

2) воспитательная:

воспитание требовательного отношения к себе при самостоятельном изучении нового материала;

3) развивающая:

развитие наблюдательности, умения рассуждать и аргументировать свои действия.

Оборудование:

кодоскоп, записи на доске, карточки, сигнальные карточки (зелёная-красная).

Тип урока: урок – теоретическое и практическое исследование.

Ход урока

I. Организационный момент

(Сообщение темы целей урока)

II.Проверка домашнего задания

(Выполняется устно)

- Назовите промежутки убывания, возрастания, экстремумы функции.

III. Актуализация опорных знаний

Задание 1.

Тест.

(Задания выполняются по вариантам с последующей взаимопроверкой по кодоскопу)

- По изображенному графику установите соответствие между каждым интервалом (А- Е) и характером поведения функции на этом интервале.



Вариант I.

Интервалы: А=(-3;0); В(-2;0); С=(-2;2); Д(0;3); Е(1;3);

Поведение: 1) убывает; 2) возрастает; 3) имеет минимум; 4) имеет максимум.

Ответы: А2; В2; С4; Д1; Е1.



Вариант II.

Интервалы: А=(-3;-1); В=(1;3); С=(-1;1); Д=(0;2); Е=(-2;0);

Поведение: 1) убывает; 2) возрастает; 3) имеет минимум; 4) имеет максимум.

Ответы: А2; В3; С4; Д1; Е2.

- Обменяйтесь тетрадями, проверьте работу соседа. Поднимите зелёную карточку, у кого нет ошибок. Поднимите красную карточку, у кого 1 ошибка.

IV. Работа с учебником

(Самостоятельное изучение нового материала по плану , записанному на доске.)

План:

1) Прочитать текст параграфа «Применение производной к построению графиков функций».

2) Записать в тетрадь схему исследования функции.

3) Записать с учителем образец решения задания 2(оно приводится ниже).

4) Рассмотреть метод построения графика четной (нечетной) функции на примере одной из задач учебника.

Образцы решений.

Задание 2. Постройте график функции f(x)=х3-2х2

Решение.

1. Область определения D(f)=R.

2. Найдём производную f/(x)=(x3-2x2+x)/=3x2-4x+1

3. Найдём критические точки, решив уравнение f/(x)=0

3x2-4x+1=0

(3х-1)(х-1)=0

Х1=1, х2=1/3.

4. Найдём промежутки возрастания и убывания, используя метод интервалов и правило чередования знаков.

Для производной f/(x)=3x2-4x+1=3(x-1/3)(x-1) имеем три интервала знакапотоянства (-∞;hello_html_7f8f9891.gif); hello_html_56fb0bbc.gif ;1); (1; +∞).



Имеем 0hello_html_m2e28bbd1.gif (-∞ hello_html_7f8f9891.gif) и f/(0)=1hello_html_m7c48e444.gif0 .Значит, f/(x)hello_html_m7c48e444.gif0 на промежутках (-∞hello_html_e013164.gif) и (1; +∞), и значит, функция возрастает на этих промежутках. А т.к. f/(x)hello_html_m7c48e444.gif0 на промежутке ( hello_html_7f8f9891.gif ; 1), значит, функция убывает на этом промежутке.

5. При переходе через точку х=1/3 знак производной меняется с «+» на «-», значит, это точка максимума. При переходе через точку х=1 знак производной меняется с «-» на «+», значит, это точка минимума. Значения в экстремумах равны:

f(hello_html_7f8f9891.gif)=(hello_html_7f8f9891.gif)3 – 2(hello_html_7f8f9891.gif)2 +hello_html_7f8f9891.gif=hello_html_69271b56.gif, f(1)=13-2hello_html_m2b0d257a.gif12+1=0

6. Составим таблицу по результатам исследований.

Х


(- ;1/3)

1/3

(1/3;1)

1

(1;+ )


+


0

-

0

+

f(x)


4/27


0





7. Найдём абсциссы точек пересечения графика с осью Ох:







Х=0 или х=1

8. Построим график функции.

V. Творческое задание

Задание 3.

Завершите эскиз графика функции, зная, что у=f(x) – четная функция.



Задание 4.

Завершите эскиз графика функции, зная, что у=f(x) – нечетная функция.

Задание 5.

Закончите фразу.

1) График четной функции симметричен относительно… (оси Оу).

2) График нечетной функции симметричен относительно… (начала координат (0;0)).

VI. Закрепление изученного материала

Задание 6. Постройте график функции.

(Работа над заданиями ведётся на доске и в тетрадях)

У=6х

Решение.

1. D(f)=R

2. Функция у(-х)=6(-х) чётная, график симметричен относительно Оу. Исследуем на (0;+ ).

3. Находим производную у=

4. Находим критические точки: у=0.

5. Промежутки возрастания и убывания.

Х


0

(0;1)

1

(1;+ )

f(x)


0

+

0

-

f(x)


0


2


Экстремумы


min


max




6. График.



VII. Подведение итогов урока

- По какой схеме проводится исследование свойств функции?

Ответ:

Надо найти:

1. Область определения функции( D(f)=R)

2. Производную

3. Стационарные точки (f(x)=0)/

4. Промежутки возрастания и убывания(методом интервалов).

5. Точки экстремума и значение функции в этих точках.

6. а) Точки пересечения с осью Ох (если возможно);

б) несколько дополнительных точек графика (для более точного построения).



Домашнее задание

Задание 7. Построить график функции:

а) у=2+3х-х б) у=3х+1/3х











Общая информация

Номер материала: ДВ-117486

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.