Урок познания мира "Жизнь диких животных весной" (1 класс)

Урок № 3

Тема: Жизнь диких животных весной.

Цель: расширят знания о жизни диких животных весной.

Ожидаемый результат:

1. Расширят знания об изменениях, которые происходят в жизни диких животных с приходом весны
2. Смогут обобщать собственный жизненный опыт, участвовать в проблемном диалоге, сотрудничая с партнером, узнают новое.

Разовьют творческие способности, наблюдательность, стремление глубже познавать окружающий мир.

      3.   Воспитают бережное отношение к природе родного края.

Ресурсы: Учебник «Познание мира» 1класс Аймагамбетова К.А., Идилова Т.С. Алматыкітап, 2012г., видео-письмо от инопланетян, картинки животных,  карточки с текстом о животных, карточки для самостоятельной работы, лист критериального оценивания, смайлики, фломастеры, флипчарты.

Ход урока

Время	Виды деятельности
1 мин	Психологический настрой	«На лесной полянке»
5 мин	Актуализация знаний и формулирование темы урока.	-Сегодня мне на почту пришло видео-письмо от инопланетян. Давайте его посмотрим и поможем ответить им на вопросы. -Что же произошло с нашей планетой? (дети отвечают на вопросы и вывешивают кластер на доску) -Почему в лесу так много следов и как вы думаете чьи они? -Как вы думаете о ком будет наш урок?
5 мин	Совместное открытие нового (мин)	Работа в парах. -Сегодня мы в течении всего урока будем составлять «Лесной журнал» Что мне известно по данной теме? Что я узнал нового из текста? -Кто знает что-такое пазлы? -У вас на столе есть пазлы составьте их и вы узнаете о каком животном вы будете собирать материал на сегодняшнем уроке. -Что вам известно о жизни этого животного весной? (Дети говорят устно, учитель фиксирует данные в «Лесном журнале») -Прочитайте текст в учебнике, выберите что нового вы узнали об этом животном?
2 мин	Физкультминутка
20 мин	Практическая часть урока.	Работа в парах.       1. Прочитайте текст. Определите какой из текстов описывает жизнь вашего животного. Подчеркните, что нового вы узнали о жизни этого животного. Творческая работа. -Сейчас мы будем составлять книгу «Жизнь животных весной» для инопланетян. Каждая пара будет оформлять страницу о своем животном. -Как вы думаете что должно быть на этой странице? Критерии оформления страницы Картинка животного. Загадка о нем. Рассказ о жизни животного весной. Презентация работ. -Внимательно слушайте работу своих товарищей и оцените ее смайликами. Критерии оценивания работ. Аккуратно оформлена страница книги. Правильно подобрана загадка. Интересный рассказ о животном.
5 мин	6. Самостоятельная работа	-Самостоятельно ответьте на вопросы, если вы согласны с утверждение ставим «+», а если не согласны ставим «-». -Поменяйтесь работами и проверьте работу друг друга. Оцените смайликами (зеленый — все верно, желтый — допущена ошибка , красный — с работой не справился, допустил много ошибок)
2 мин	7.Подведение итогов урока. Рефлексия.  (5мин)	-Что вы узнали нового о жизни животных весной? Возьмите стикеры со своими именами и приклейте их, рядом с предложением. -        Я все понял. Урок понравился. -        На уроке было не интересно. -        Я ничего не понял и ждал конца урока.
1 мин	8. Домашнее задание	- Нарисовать одно животное и составить рассказ о нем.