Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Имя существительное как часть речи" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка "Имя существительное как часть речи" (3 класс)

библиотека
материалов

Тема урока:

Имя существительное как часть речи

Дата

7.11.16

Предмет

Русский язык

Класс

3 «В»

Цели урока: знать, что такое имя существительное, находить имена существительные в тексте

Результаты обучения: знают, что такое имя существительное, находят имена существительные в тексте


Критерии успеха

Ученики с низкой успеваемостью (УНУ): знают, что такое имя существительное, находят имена существительные в тексте;

Ученики со средней успеваемостью (УСУ): могут привести свои примеры имён существительных;

Ученики с высокой успеваемостью (УВУ): знают все признаки имени существительного, могут составить алгоритм нахождения имени существительного в тексте

Достиг: находит 5 существительных в тексте

Стремится: не находит существительные в тексте

Ключевые понятия: имя существительное

Ресурсы: учебник, карточки, презентация

Время


Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

2 мин

Психологический настрой на урок.


Вступительное слово


Слушают учителя


5 мин

Стадия вызова

Просит открыть тетради и записать дату.

Демонстрирует упражнение по каллиграфии (Слайд №1)

-Посмотрите на картинку (Слайд №1)

-Что это за растение?

-Что вы о нём знаете?

Предлагает прочитать информацию на карточке №1

-Что вы узнали об этом растении?

Знакомит с новым словарным словом: щавель

Задаёт вопросы:

-Какой частью речи является это слово?

-Что мы знаем про имя существительное?

(Слайд №2)

Предлагает сформулировать тему и цели урока

Открывают тетради и записывают дату


Выполняют упражнение по каллиграфии






Работают с карточкой №1



Записывают словарное слово в тетрадь


Отвечают на вопросы учителя

Составляют кластер




Формулируют тему и цели урока

15 мин


Стадия осмысления


Предлагает составить алгоритм нахождения имени существительного в тексте

Алгоритм выносится на доску:

1.Ответить на вопрос: «Существует ли это в природе?»

2.Задать вопрос «Кто?» или «Что?»

3.Подчеркнуть одной чертой

Предлагает работу с карточкой №2

-Что такое имя существительное?

-Как найти его в тексте?

Предлагает прочитать правило на с. 52

Составляют алгоритм










Работают с карточкой №2


Отвечают на вопросы учителя



Работают в паре

1 мин

Физ. минутка

Демонстрирует электронную физ. минутку «Чударики»

Выполняют физ. минутку

19 мин

Стадия осмысления


-Почему у имени существительного два вопроса?

-Какие имена существительные отвечают на вопрос «Кто?»

-Какие имена существительные отвечают на вопрос «Что?»

Предлагает распределить существительные в два столбика (Слайд №3)

-Что такое имя существительное?

Предлагает выписать 5 существительных из упр.148 с.53

Выборочно просит прочитать существительные

Отвечают на вопросы учителя






Классифицируют имена существительные


Отвечают на вопросы учителя

Работают самостоятельно

2 мин

Рефлексия

-Что сегодня на уроке вы узнали нового или вспомнили?

Отвечают на вопрос учителя

1 мин

Д/З

Предлагает записать домашнее задание: с. 52 правило, с.53 упр.149

Записывают домашнее задание в дневник

Приложение к уроку:

Психологический настрой

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «пять»!

Карточка №1

Почти сорняк, трава-травою,

Но кислый лист его весною

Кладут в омлет, пирог слоённый,

В салаты, щи и борщ зелёный. (Щавель)


Карточка №2
Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко скрипел под ногами снег. На небе вступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.


Упр.148

Всяк Семён про себя умён. Где лад, там и клад. Лес рубят – щепки летят. И Москва не вдруг строилась. Каков мастер и таково и дело. От скуки бери дело в руки. Рад Яков, что пирог с маком. Мели Емеля, твоя неделя.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДБ-352501
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх