Урок русского языка "Изменение глагола по временам"

Русский язык 3 класс

Тема:          Изменение глагола по временам

Цели:          Формирование понятия об изменение глагола по временам, учить выделять глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени в тексте.

                   Развивать умения обобщать словесно, логически и образно; развивать орфографическую зоркость,  умения выражать свои мысли в устной и письменной речи.

                   Способствовать развитию коммуникативных навыков в процессе обучения.

1.Мотив. целевой этап 2.Операц. этап Исслед. работа Изменене глаголов по временам Работа в группах Письмо памяти

Прозвенел звонок. Начинается урок. Встаньте ровненько, Расправьте плечи Улыбнитесь Пожелайте успеха (в паре) Я тебе желаю: Сели Открываем тетради, записываем дату - На каллиграфической минутке выполним упражнение для работы над наклоном и параллельностью элементов, а также высотой букв. // п  /// т             // п  /// т    Труд накормит и научит. – девиз. - Что записано на доске? - Как вы ее понимаете?              - На доске записана анаграмма. Разгадав ее, вы сможете определить тему урока. а      л      о      л     г     г       - Молодцы. Вспомните, что вам известно о глаголе (в паре) расскажите всем. Глагол – часть речи, которая отвечает на вопросы – Что делает? Что сделает? Что делают? Что сделают? Обозначает действие предмета. В предложении является сказуемым.              ? Глагол имеет начальную (неопределенную) форму, которая отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Неопределенная форма имеет суффиксы    -ть, ти Глагол изменяется по числам. (По ходу ответов детей появляется схема-модель на доске) Над чем сегодня вы бы хотели поработать? (постановка цели) На парте карточка №1. Возьмите. (Работа в группе) Прочитайте задание. Прочитайте предложения. Поставьте вопрос к глаголу. Определите, когда происходит действие Доказать  что общего? В чем отличие? Солнце светит. Солнце светило. Солнце будет светить. - Какой вывод можно сделать? (Если глагол отвечает на вопрос что делает? Обозначает действие, которое происходит сейчас – это глагол настоящего времени. Если глагол отвечает на вопрос что делало? Обозначает действие, которое происходило давно – это глагол прошедшего времени. Если глагол отвечает на вопрос что будет делать? Обозначает действие, которое еще не произошло  – это глагол будущего времени.) Сравним наш вывод с правилом в учебнике на стр. 193 вверху. - Как изменяются глаголы? - Найдите упражнение 619. Прочитайте задание. Сушит печка сухари, Мыши ищут крошки Знают даже малыши. Ищут мышек кошки.  - Прочитайте текст. Объясните все известные орфограммы. Как записан текст?  - Внимательно прочитайте еще раз. Найдите глаголы. Печка (что делает?) сушит Мыши (что делают?) ищут Малыши (что делают?) знают Кошки (что делают?) ищут - Определите время данных глаголов. Попытайтесь изменить стихотворение так, чтобы глаголы употреблены были в будущем времени. Будет сушить печка сухари, Мыши будут сушить крошки Будут  знать даже малыша Как будут искать мышек кошки. - Молодцы! - Назовите глаголы будущего времени.                   Насушит печка сухари,                   Мыши найдут крошки                   Узнают даже малыши.                   Как найдут мышек кошки. - Молодцы! - Как изменяются глаголы? - В каком времени стихотворение не звучало? - Попытайся изменить стихотворение так, чтобы глаголы стояли в прошедшем времени? Сушила печка сухари, Мыши искали крошки Знали даже малыши. Как искали мышек кошки. - Запишите стихотворение, употребив глагол в прошедшем времени. Помним о каллиграфии и орфографии. (Взаимопроверка – оценочный лист) - Назовите глаголы в прошедшем времени. Сравните их. Общее и отличия. Сушила – ед.ч. Искали                                              Знали                     мн.ч. Искали - Назовите глаголы прошедшего времени ед.ч. - Что еще можно определить у этого глагола? Как? Сушила  – ж.р. Сушило  – ср.р.    Сушил    – м.р. Сушили – мн.ч. Какой вывод можно сделать?    Сверим наш вывод с учебником стр.193-194 Физминутка. Вновь у нас физкультминутка Наклонились ну-ка, ну-ка. Распрямились, потянулись А теперь назад прогнулись Разминаем руки, плечи Чтоб сидеть нам было легче Чтоб писать, читать, считать И совсем не уставать. Влево - вправо, раз и два Думай, думай голова. Хоть зарядка коротка. Отдохнули мы слегка.  - Сели. Самостоятельная работа по вариантам. 1в. «Третий лишний» - Прочитай слова. Определи время глагола. Подчеркни лишний глагол. Докажи: Ведут, шуршит, летел – Цветет, замолчу, нарисую – Танцевал, играет, пел – Полз, буду кричать, буду молчать – 2в. Укажи стрелкой время глагола. Растут Хрустнула                             прошедшее время Подует Пошел                                        настоящее время Будут светить Дрожат                                       будущее время Обмен карточками: проверка по ключу. Оценивание. Как изменяются глаголы? Рассмотрите иллюстрацию Укажите с помощью глаголов на цвет: Ромашки Васильки Одуванчики Травы Составьте с этими глаголами предложение - Какой вывод можно сделать? - Вернемся к самому началу урока. Прочитайте пословицу, найдите глаголы и определите их время. - Молодцы! - Используя ваши знания о глаголе выполним тест 1. Глаголы:      А) имеют настоящее и прошедшее           время      Б) имеют настоящее, прошедшее и           будущее время      В) имеют настоящее и будущее           время 2. Глаголы настоящего времени отвечают на вопросы:      А) Что делает? Что делают?      Б) Что делала? Что делала?      В) Что будет делать? Что сделает? 3. Глаголы будущего времени показывают, что:      А) Действие происходит сейчас      Б) Действие происходило давно      В) Действие будет происходить потом 4. Постоянный суффикс –л- есть у глаголов      А) в настоящем времени      Б) в прошедшем времени      В) в будущем времени 5. Глаголы изменяются по числам и родам      А) в настоящем времени      Б) в прошедшем времени      В) в будущем времени Взаимопроверка – оценочный лист. Посмотрите сколько оценок и какие вы получили за сегодняшний урок? Д/з. Правила (с. 193-194) По выбору С. 195 упр. 623             упр. 624 Написать небольшой рассказ о том, какой будет школа через 100 лет. Найти глаголы и определить время. Просмотрите оценочный лист.

- внимательно читать - внимательно писать - активно отвечать - пятерки получать Двадцать пятое февраля. Классная работа. Оцени соседа. Взаимопроверка. Пословица Наш труд – учеба, а если будем учится, то сможем получить образование и работу. - глагол - узнать новое о глаголе - сделать открытие - узнать, как еще изменяются глаголы. Отличия: Что делает? Сейчас Что делало? Давно Что будет делать? Будет Общее: Предложение повеств., невоскл., нераспр. - по временам -в прошедшем времени Текст на доске 1) – гл. употр. в ед. и мн. ч. доказано изменяются по числам 2) – все глаг. прош. времени. Имеют л  Гл. в прош.времени в ед.ч могут быть м. ж. ср. Мн.ч. -  и Изменяются по временам - белеют на полях - синеют - желтеют - зеленеют - глаголы изменяются по временам Б   А    В    Б   Б