Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок русского языка " Лексическое значение имен прилагательных "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка " Лексическое значение имен прилагательных "

библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА в 3 классе

Тема: Лексическое значение имен прилагательных

Цель: продолжить знакомство с именем прилагательным ; углубить представления о роли имени прилагательного в речи ;обогащать словарный запас обучающихся; развивать навык грамотного письма, правильную и связную речь , внимание, мышление; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: образец буквы Зз, предметные картинки «Птицы», плакаты с заданиями, кормушка, зерна.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I Организационный момент

Я рада видеть каждого из вас

И пусть зима в окно прохладой дышит

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.


---Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришли гости. Поприветствуйте их.



II Актуализация опорных знаний

  1. Проверка домашнего задания

  2. Вспомним правила посадки

Тетрадь с наклоном покладу,

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

( Запись числа, классной работы)

---А теперь послушайте загадку

Крыши в шапке меховой,

Белый дым над головой.

Двор в снегу. Белы дома

Ночью к нам пришла…(зима)

---На какую букву начинается отгадка?

  1. Минутка чистописания

---Давайте пропишем целую строку буквы Зз



Две веселые лягушки

Ни минутки не сидят.

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.

( Руки- в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко выпрямляют пальцы)



--- А теперь давайте запишем слово – зима.

---Как ласково называют зиму? (зимушка, зимонька)

---Какая это часть речи? (имя существительное)

---Образуйте от слова зима имя прилагательное , а для этого давайте вспомним на какие вопросы оно отвечает?

  1. Выделите корень в этих словах

Как называются эти слова? (родственные, однокоренные)

  1. Разбор по составу.

  2. Звуко- буквенный анализ слова зима

  3. Составление предложения

Пришла морозная и снежная зима. ( Запись предложения с комментированием)

---Как подчеркнуть имена прилагательные?

  1. Разбор предложения

  2. ---А какой бывает зима? (веселой, холодной, красивой)

---Какой частью речи являются эти слова? (им.прилагательным)

---Что обозначает имя прилагательное?

---На какие вопросы отвечает?

---Чем является в предложении?

III Сообщение темы, цели урока.

---Сегодня на уроке мы подробнее ознакомимся с именем прилагательным. Выясним для чего же, в нашей речи нам так они необходимы.

IV Работа по теме

---1) Прочитайте текст. Подумайте, о ком в нем говорится?

В зоопарке ребята увидели животное. У него шея. Тело. Он живет в странах.

( На доске: красивое, пятнистое, длинная, жарких)

---Почему вы не смогли догадаться о каком животном здесь идет речь?

---Используя данные прилагательные составьте текст (работа в паре)



Минутка для глаз

Чтобы глазки зорче были, чтобы зрение сохранить

Эти легкие движенья

Предлагаю повторить:

Вдаль посмотрим и под ноги,

Вправо, влево поскорей

Быстро глазки все закроем и откроем их скорей.

А теперь по кругу быстро, словно стрелочка часов,

Проведем глазами дружно ну, а дальше - будь здоров.



2)---А теперь давайте проверим умеете ли вы правильно употреблять в речи имена прилагательные. Подберите и вставьте подходящие по смыслу прилагательные, так, чтобы получилась загадка о гусе.



По лужку он важно бродит

Из воды (сухим) выходит.

Носит (красные) ботинки,

Дарит (мягкие) перинки.

---Зачитайте, какой текст у вас получился. Сравните с оригиналом.

---Молодцы.



Физминутка.

3)Работа с учебником (упражнение №110)

Списать, вставить имена прилагательные.

---Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?

4)---С какой частью речи связаны имена прилагательные? (с существительным)

Соедини линиями прилагательные с существительными, к которым они относятся

Большой

Глубокая

Красные

Золотое

Глупые

астры

солнце

река

котята

крокодил



---Какое словосочетание употребляется в переносном значении. Докажи

5)Составление текста о зиме

---Составьте 3-4 предложения о зиме, чтобы получился текст, используя имена прилагательные. А выполнить это задание вам поможет музыка Чайковского « Времена года»

V Итог урока

---Ребята, а кому сложнее всего пережить зиму? (Птицам)

---Как мы можем им помочь?

Игра « Три кормушки»

---У вас есть зернышки

1ряд-существительные о зиме

2ряд-прилагательные о зиме

3ряд-глаголы о зиме

Славно вы, ребята, потрудились

Вместе с волшебницей- зимой.

Так чего же вы добились

Говоря о ней со мной?

---Какую часть речи изучали?

---Что можете рассказать о ней?

VI Домашнее задание

Высокий уровень – сочинение-миниатюра « Сон в зимнюю ночь»

Достаточный уровень - уч. С.65 упражнение 111



Окончен урок и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились и знания точно уж вам пригодились!































В зоопарке ребята увидели ………… животное. У него ……… шея. …………. тело. Он живет в …………… странах.

(Красивое, пятнистое, длинная, жарких)





В зоопарке ребята увидели ………… животное. У него ……… шея. …………. тело. Он живет в …………… странах.

(Красивое, пятнистое, длинная, жарких)





В зоопарке ребята увидели ………… животное. У него ……… шея. …………. тело. Он живет в …………… странах.

(Красивое, пятнистое, длинная, жарких)





В зоопарке ребята увидели ………… животное. У него ……… шея. …………. тело. Он живет в …………… странах.

(Красивое, пятнистое, длинная, жарких)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров187
Номер материала ДВ-522280
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх