Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему: Главные и второстепенные члены предложения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок русского языка на тему: Главные и второстепенные члены предложения



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Четверть ІV

День

Урок: русский язык

Название занятия:

Главные и второстепенные члены предложения.


Общая цель:

Познакомить с главными и второстепенными членами предложения

Ожидаемый результат:



- знают, что подлежащее и сказуемое – главные члены предложения

- знают названия второстепенных предложений

-умеют находить главные члены предложения

-умеют находить второстепенные члены предложения

Тип урока:

Урок по ознакомлению учащихся с новым материалом


Задания:

Работа в парах (орфографическая минутка), работа в группах (определение грамматической основы предложения)

Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:

Карточки для работы в парах и группах, памятки

Ход урока:


Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(3 мин)


I. Психологический настрой

Здравствуй, день, здравствуй, друг,

Здравствуй, песен щедрый круг,

Здравствуй, мир, здравствуй, век,

Здравствуй, добрый человек!

Я хочу учиться,

Я хочу трудиться,

Я хочу, трудясь, учиться,

Я хочу, учась, трудиться.



Настраиваются на урок

Презентация

(15 мин)


І. Актуализация опорных знаний.

1.Минутка каллиграфии.

-Определите закономерность и пропишите

Одо ово обо оод оов ооб

«Апрель богат водою».

2.Словарная работа: январь, февраль, апрель, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Самооценивание.

3. Орфографическая минутка: подобрать проверочное слово, ставить пропущенные буквы (работа в парах)

Т…жёлый - … , пов…р - … , г…стить - … , зап…х - … , д…брота - …, задр…жал - … , б…дный - … , л…дяной - …, в…ренье - … , скр…пит - ….

Определить часть речи каждого слова, найти однокоренные слова.

Взаимооценивание


Записывают слова под диктовку

Проводят самооценивание


Подбирают проверочное слово



Определяют части речи и однокоренные слова

Проводят взаимооценивание

Основная часть

(22 мин)


I. Формирование новых знаний, умений, навыков.

1. Повторение знаний о предложении (работа в группах): составление кластера по теме «Предложение»

Взаимооценивание

2. Знакомство с новым материалом.

Подведение к теме (работа в мини-группах): работа с деформированным предложением.

Составить предложение, определить его вид по интонации и цели высказывания.

Светит яркое весеннее солнышко. Как быстро растаял снег! Ребята смастерили скворечники. Какие птицы уже прилетели? Из берлоги вылез бурый медведь. Когда же проснутся разные насекомые?

- Назовите слово, которое показывает о чем или о ком говорится в предложении. Подчеркните одной линией.

- Назовите действие, которое совершает данный предмет. Подчеркните двум линиями.

- Прочитайте предложения без этих слов. Что заметили? Какой вывод можно сделать?

Знакомство с понятиями «грамматическая основа предложения», «подлежащее», «сказуемое»

Чтение правила в учебнике.

3. Упражнение в определении главных членов предложения.

Упражнение 505.

Формативное оценивание «Сигналы рукой»

4. Упражнение в определении главных и второстепенных членов предложения.

Записать текст, определить орфограммы, выполнить синтаксический разбор (по памятке и составленному алгоритму).

Настали теплые деньки. С неба падают капли дождя. По влажной тропе ползет жук. Вот он скрылся в траве. Вдруг раздался шум. Это на тропу вышел лось.

5. Закрепление знаний о главных второстепенных членах предложения (по памятке): игра «Закончи предложение»

- Члены предложения бывают …..

- Главные члены предложения – это ….

- Второстепенные члены предложения – это ….

- Член предложения, который показывает о ком или о чем говорится в предложении - это …

- Член предложения, который обозначает действие – это …

- Чтобы определить второстепенный член предложения надо ….




Составляют кластер

Проводят взаимооценивание





Составляют предложения из слов: каждая группа одно предложение.


Определяют слова, предлагаемые учителем

Знакомятся с графическим обозначением подлежащего и сказуемого


Знакомятся с правилом

Выполняют упражнение в тетради

Определяют уровень понимания темы


Подведение итогов

(5 мин)


І. Рефлексия

«Закончи предложение»

Я сегодня узнал, что …..

Меня заинтересовало, что …..

Я научился ….


ІІ. Д/з: правило на стр. 188, упражнение 507.



Оценивают уровень усвоения знаний




Записывают задание




















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-082863

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>