-
Курсы
-
Другое
3 класс 11.10.14.
Тема: Урок 1. Осень. Какой? Какая? Какое? Какие?
Цель: познакомить с изменениями в природе осенью, активизировать в речи учащихся слова осень, птица, лес, листья, желтый, модель дополнение в р. п. + определение + дополнение. Развивать технику чтения. Учить диалогической и монологической речи. Прививать правописные умения и навыки (осень, солнце, солнышко). Учить писать под диктовку открытые и закрытые слоги с буквами г-к.
Оборудование: картина «В лесу осенью», предметные картинки: птица, дерево, лист, желтый лист, зеленый лист.
Тип урока: комбинированный.
План урока
I. Организационный этап.
ІІ. Работа над связным текстом.
III. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
IV. Работа над развитием продуктивной речи по теме «Осень».
V. Этап информации о домашнем задании.
Ход урока
І. Организационный этап.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.
ІІ. Работа над связным текстом.
листья падают тихо.
осень лист дерево птица
осенью листья деревья птицы
- Какое время года наступило?
- Куда улетают птицы?
- Что делают дети?
III. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
IV. Работа над развитием продуктивной речи по теме «Осень».
V. Этапы информации о домашнем задании.
Тема: Урок 1. Осень. Какой? Какая? Какое? Какие?
Цель: познакомить с изменениями в природе осенью, активизировать в речи учащихся слова осень, птица, лес, листья, желтый, модель дополнение в р. п. + определение + дополнение. Развивать технику чтения. Учить диалогической и монологической речи. Прививать правописные умения и навыки (осень, солнце, солнышко). Учить писать под диктовку открытые и закрытые слоги с буквами г-к.
Оборудование: картина «В лесу осенью», предметные картинки: птица, дерево, лист, желтый лист, зеленый лист.
Тип урока: комбинированный.
План урока
I.Организационный этап.
ІІ. Работа над связным текстом.
III.Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
IV.Работа над развитием продуктивной речи по теме «Осень».
V.Этап информации о домашнем задании.
Ход урока
І.Организационный этап.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Тема: Азбука – к мудрости ступенька
Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Тема: Звук [о]. Буква О о
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 2. Язык, речь, общение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст. Предложение. Словосочетание
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.
Тема: Имя существительное
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного
