1277840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка "Обобщение сведений о существительном"

Урок русского языка "Обобщение сведений о существительном"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочное планирование урока.

Школа: КГУ «Опорная школа (ресурсный центр) на базе гимназии №9 п.Осакаровка»

Учитель: Рейзвих Наталья Васильевна

Класс: 4 «А»

Предмет: русский язык


Подход в преподавании / обучении

Использование работы в группе для стимулирования мотивации учащихся, способности воспринимать, мыслить, анализировать и

Тема урока (часть учебного плана)

Обобщение сведений о существительном.

Цель урока

Ученики будут знать общее значение, вопросы, грамматические признаки существительного.

Ученики будут понимать процесс определения грамматических признаков существительного

Ученики смогут использовать знания при разборе предложения по членам.

Задачи урока

  • обобщить знания об имени существительном (одуш, неодуш, собств, нарицат, число, род, склонение, падеж);

  • развивать умение выделять существительные в предложении, видеть их грамматические признаки

  • развивать коммуникативные навыки, умение вести исследовательскую беседу, работать в паре и группе.

Конкретный результат обучения

Знают общее значение, вопросы, грамматические признаки существительного.

Понимать процесс определения грамматических признаков существительного

Могут использовать знания при разборе предложения по членам.

Учебник:

(рекомендованный МОН РК)

Русский язык 4 класс, С.А Никитина, Л.П.Якунина, Т.А. Кульгильдинова, Алматы «Атамұра» 2015г.


Э/ урока

Деятельность учителя


Деятельность учеников



оценивание

1

Психологический настрой

«Волна»

Так же быстро как бежала наша волна, вам необходимо работать на уроке.

Деление на группы.

Ребята берутся за руки и изображают волну



По разноцветным фишкам.

«Красный, желтый»

2

Каллиграфическая минутка

Стр 27 Тет №1,

1 строка: загл и стр буква Тт

Написание элементов сверху, крышу пишем после написания всех элементов.


2

Определение темы, постановка цели урока.

-распределите слова по группам

-Общий признак слов определит нам тему урока.

В конверте слова, находят общий признак и определяют тему урока (записывают)

Представление

выбранного варианта

3

Актуализация знаний

Стратегия «Кластер»

- На какие группы вы распределили слова?

- Что можете сказать о сущ, составьте кластер. (записываю на доске)

Сущ., - дополнение, подлежащее

Часть речи, число, род, одушев., неодуш., собств., нарицат., число, род, скл., падеж.


4

Работа над темой урока


Имена собств., нарицат., одуш., неодуш.

Прием «Думай вместе» Работа в группе

-Распределите слова на группы: имена собств., одушевленные, неодушевленные.

- К какой группе мы можем отнести все слова второй и третьей группы?

- Какие знания вы использовали, выполняя работу?

Самостоятельная работа

-Используйте эти знания, выполняя упр. 109 учебника.


3. Изменяются по числам. Работа в группе

- А теперь распределите слова по числам.

-Какие знания вы для этого использовали?

Самостоятельная работа

-Используйте эти знания, выполняя упр. 63 в Тетр №1



4. Изменяются по родам. Работа в группе

Стратегия «Подумай и поделись»

-Распределите слова по родам: упр. 62 Тет. стр 27.

- Какие знания вам необходимы?

Самостоятельная работа

Используйте эти знания при выполнении задания упр 62 Тет№1, стр 27

5 Сущ. имеют три скл. Работа в паре

Стратегия «Найди лишнее»

-Какие знания вам необходимы для определения скл?

Упр 68 Тет. Стр30


6. Падеж существительного.

Прием «Найди ошибку» Работа в группе

-Проверьте, правильно ли в предложении определили падеж существительных.

(записывают в тетрадь)



Астана Белуха Казахстан Венера

Журавли агроном мыши

Село степи озера сердце





1-2 гр записывают имена собственные

3-4гр имена нарицательные (проверяем, оцениваем правильность)



Астана Белуха Казахстан Венера

агроном село сердце

Журавли мыши степи озера

Выполняют упр 63, стр 28 (взаимопроверка, взаимооценивание по критериям)



Распределят слова в упражнении в три столбика по родам.


(взаимопроверка в группе, самооценка по критериям)



Находят лишнее сущ.и записывают внизу, указываю правильное скл.

(оценивают свою работу)



Всякий дом (что? И.п) хозяином (кем? П.п) хорош.

У короткого ума (чего? В.п) длинный язык (что? В.п).

Ленивый ученик (кто? И.п.) в почете (в чём? Т.п) не велик.

В пустой бочке (в чём? Т.п.) звона (чего? Д.п) больше.



Оцените работу К-Ж







Оцените работу К-Ж





Оцените работу К-Ж

5

Закрепление

Составить алгоритм морфологического разбора имени сущ.



Расставляют на карточке порядок разбора, проверяют по образцу.

По образцу

6

Рефлексия

мишень



7

Д/з упр 118







Морфологический разбор имени существительного

  1. Часть речи

  2. Начальная форма (И.п. ед. ч.)

  3. Неизменяемые признаки:

собств. или нариц.,

одуш., или неодуш.,

род

склонение

  1. Изменяемые признаки:

Падеж

Число

  1. Член предложения


Астана Белуха Казахстан Венера журавли агроном мыши село степи озера сердце


Морфологический разбор имени существительного


Неизменяемые признаки: собств. или нариц., одуш., или неодуш., род, склонение

Часть речи

Изменяемые признаки: падеж, число

Член предложения

Начальная форма (И.п. ед. ч.)



Морфологический разбор имени существительного

  1. Часть речи

  2. Начальная форма (И.п. ед. ч.)

  3. Неизменяемые признаки:

собств. или нариц.,

одуш., или неодуш.,

род

склонение

  1. Изменяемые признаки:

Падеж

Число

  1. Член предложения


Всякий дом (что? И.п) хозяином (кем? П.п) хорош.

У короткого ума(чего? В.п) длинный язык (что? В.п).

Ленивый ученик (кто? И.п.) в почете (в чём? Т.п) не велик.

В пустой бочке (в чём? Т.п.) звона (чего? Д.п) больше.



hello_html_m4fcce23b.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-084551

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.