Урок русского языка
3 класс
Тема урока: «Сравнительный анализ имён существительных
I склонения в именительном и винительном падежах»
Учитель: Пунанцева Ольга Николаевна, гимназия №8,
город Мурманск
Цели:
·
научить отличать
существительные I склонения в именительном падеже от имён
существительных в винительном падеже
·
развивать умение правильно
употреблять в речи имена существительные I склонения в именительном и винительном
падежах, монологическую речь, образное мышление
·
воспитывать любовь к
чтению, интерес к творчеству И.А.Крылова, чувство товарищества и взаимопомощи
Оборудование:
1.
презентация
2.
лист-конспект для учащихся
3.
карточки для составления
алгоритма
4.
микрофон
5.
учебник Поляковой «Русский
язык»
I.
Организационный
момент
II.
1. Актуализация
знаний
Слайд №1 (Ворона и лиса)
- Вспомните, как
называется произведение, где эти персонажи являются главными героями? (Ворона
и Лисица)
- Кто автор этого
произведения? (Иван Андреевич Крылов)
- 13 февраля мы
отмечали 240-летие со дня рождения этого выдающегося автора – Слайд №2 (портрет)
- А какие
произведения И.А. Крылова читали вы?
2.Чистописание
Слайд №3 («Булыжник и
Алмаз», «Свинья», «Ягнёнок», «Напраслина»)
- Из названий
произведений выпишите первые буквы каждого слова. Какое слово можно образовать
из этих букв? (Басня).
- Запишите это слово.
Объясните лексическое значение слова «басня».
Басня (словарь
Ожегова) -
1)
краткое
иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ
2)
вымысел, выдумка
Назовите
грамматические признаки слова басня (имя существительное, женский род, I
склонение, неодушевлённое, в единственном числе).
- Образуйте новое
слово из слов басня, писать. (Баснописец)
-Запишите это слово.
Выделите орфограммы. Что можно сказать про это слово?
III.
Постановка
проблемы. Формулирование целей и темы урока
Слайд №4
У мельника вода
плотину прососала,
Беда б не велика
сначала,
Когда бы руки
приложить.
- Из какой басни эти
строки? («Мельник»)
- Как вы понимаете
смысл подчёркнутых слов?
Приложить руки –
серьёзно заняться чем-либо
- Перечитайте первую
строчку, найдите в ней имена существительные I склонения и
определите их падеж. Назовите слова I склонения. Давайте сравним их.
Слайд №5
существительное =
существительное
неодушевлённое = неодушевлённое
женский род = женский
род
I склонение = I склонение
единственное число =
единственное число
именительный падеж –
винительный падеж?
- Достаточно ли нам
знаний, чтобы доказать какого падежа эти существительные? Сформулируйте цели
нашего урока, продолжив фразу: «Будем учиться…»
- А какая тема
урока? «Различие именительного и винительного падежей имени существительного I склонения»
IV.
Поиск решения
проблемы. Составление алгоритма
- Чтобы приобрести
необходимые нам сегодня знания, я предлагаю вам работу в парах. Каждому ряду
необходимо проанализировать отрывок из басни И.А. Крылова по плану:
а) Прочитайте про
себя эти отрывки и постарайтесь вспомнить их название:
1 ряд - «На эту беду
Лиса близёхонько бежала,
Вдруг сырный дух Лису
остановил:
Лисица видит сыр,
Лисицу сыр пленит…»
2 ряд - «И из гостей
домой
Пришла свинья
свиньёй.
«Ну, что ж, Хавронья,
там ты видела такого?»,-
Свинью спросил
пастух»
3 ряд - «Ворона с
кровли тут на эту всю тревогу
Спокойно, чистя нос,
глядит.
«А ты, что ж, в
дальнюю дорогу?»,-
Ей с возу Курица
кричит»
1 ряд – «Ворона и
Лисица»
2 ряд – «Свинья»
3 ряд – «Ворона и Курица»
б) Найдите имена
существительные I склонения в именительном или винительном падежах,
выделите их окончание и укажите падеж.
Проверка: на какие вопросы отвечают имена
существительные в именительном и винительном падежах?
Именительный падеж –
кто? что? (есть)
Винительный падеж –
кого? что? (вижу)
Какие окончания у
имён существительных в I склонении вы увидели? 1 ряд? 2 ряд? 3 ряд?
Именительный падеж –
а, я
Винительный падеж –
у, ю
Вывод
- Перечитайте свой
отрывок ещё раз и определите, каким членом предложения являются эти
существительные
Именительный падеж –
подлежащее
Винительный падеж –
второстепенный член – дополнение
Вывод
- Есть ли предлоги
перед словами, которые вы рассматривали?
Именительный падеж –
без предлогов
Винительный падеж –
без предлогов и с предлогами
Вывод
Работа с учебником –
страница №23. Выпишите предлоги, которые употребляются перед существительными в
Винительном падеже
- У нас с вами
получился алгоритм, который помогает нам точно определить именительный и винительный
падежи у имён существительных I склонения.
Физминутка
Водопад
Сядьте поудобнее и
закройте глаза. Глубоко вдохните и выдохните…
Представь себя, что
ты стоишь возле водопада. Но это необычный водопад. Вместо воды в нём падает
вниз мягкий белый свет.
Теперь представь себя
под этим водопадом и почувствуй, как этот прекрасный белый свет струится по
твоей голове…
Ты чувствуешь, как
расслабляется твой лоб, рот, мышцы шеи.
Белый свет течёт по
твоим плечам, затылку и помогает им расслабиться.
Белый свет стекает с
твоей спины, и она тоже становится мягкой и расслабленной.
Пусть свет течёт по
всему телу, рукам, ногам, спускается к твоим ступням.
Ты чувствуешь себя
совершенно спокойно и безмятежно, всё твоё тело наполняется свежими силами
(пауза – 30 секунд).
Теперь поблагодари этот
водопад за тот чудесный свет, который дал тебе новые силы.
Немного потянись,
выпрямись и открой глаза.
- Возвратимся к
отрывку «Мельник» - слайд
- Давайте теперь
докажем, в каком падеже употребляются в первой строке имена существительные I
склонения
V.
Закрепление
- Прочитайте текст «Что кошка о себе
вообразила». Пользуясь словами для справки, вставьте недостающие слова,
употребив их в нужном падеже.
Прослышала где-то
______, что Тигр и ______ принадлежат к семейству кошек.
- Ого! – обрадовалась
Кошка. – А я- то не знала, какая у меня _____! Ну, теперь я себя покажу… И не
долго думая она прыгнула _______ на Осла.
- Это ещё что за
новости? – удивился Осёл.
- Веди, куда прикажу.
Вези и не разговаривай! Знаешь, кто у меня родственники? – воскликнула Кошка,-
сидя у Осла на загривке.
- Кто же? –
поинтересовался Осёл.
- Тигр и Пантера, вот
кто! Не веришь – спроси у Вороны.
Осёл спросил у
Вороны. Она подтвердила:
- Да, действительно
кошка, тигр, барс, рысь, а также пантера и ягуар и даже лев – из семейства
кошачьих.
- Теперь ты убедился?
– воскликнула Кошка, вонзая когти в ослиную _____. –Вези!
- Куда? – спокойно
спросил Осёл. – К Тигру или к Пантере?
- Не-е-ет! –
неожиданно промяукала Кошка. – Вези меня к этим ... как их… к мышам!!!
И Осёл отвёз
_____туда, где водятся мыши.
(С. Михалков)
Справка: Кошка,
Пантера, спина, грива, родня.
- О ком этот текст?
- К какому
литературному жанру можно отнести это произведение?
- Можно ли его
назвать басней?
- Выберите из
предложенных пословиц ту, которая могла бы быть моралью для этой басни:
Овсяная каша сама
себя хвалит.
Кто сам себя
хвалит, от того проку не бывает.
Не меняй
доброго соседа на злобную родню.
- Спишите это
предложение. Найдите в нём существительные I склонения, укажите падеж
- Есть ли в этом
предложении ещё существительные? Какого оно склонения? Какое у него окончание?
А вот когда у существительного II склонения бывает окончание –а, вы узнаете на
следующих уроках русского языка.
VI.
Обобщение
- Какую цель мы перед
собой поставили?
- Как вы думаете, мы
с ней справились?
Оценивание детей
VII.
Домашнее задание по
выбору
1.
Составить свой текст
басни, используя существительные I склонения в именительном и винительном
падежах
2.
Решить задачу. В тексте
логической задачи найти существительные I склонении в именительном и винительном падежах
Задача:
Лисица, Ворона,
Свинья и Кошка решили поиграть в прятки.
Они спрятались в
нору, под ступеньку крыльца, в ямку, под скамейку.
Лисица не пряталась в
ямке и под скамейкой. Ворона спряталась под ступенькой крыльца. Кошка не
пряталась в ямке, а Свинья под скамейкой. Кто где спрятался?
VIII.
Рефлексия
Скажите одним словом,
каким был сегодняшний урок
Приложение (лист учащегося)
Вариант №1
1.
________________________________________________________
2.
________________________________________________________
3.
На ту беду Лиса
близёхонько бежала,
Вдруг сырный дух
Лису остановил:
Лисица видит
сыр, Лисицу сыр пленил.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предлоги:_________________________________________________
4.
Вставь в текст имена
существительные I склонения в нужном падеже. Укажи падеж.
Что кошка о себе вообразила?
Прослышала где-то
______, что Тигр и ______ принадлежат к семейству кошек.
- Ого! – обрадовалась
_____. – А я- то не знала, какая у меня _____! Ну, теперь я себя покажу… И не
долго думая она прыгнула _______ на Осла.
- Это ещё что за
новости? – удивился Осёл.
- Веди, куда прикажу.
Вези и не разговаривай! Знаешь, кто у меня родственники? – воскликнула,- сидя
у Осла на загривке
- Кто же? –
поинтересовался Осёл.
- Тигр и _____, вот
кто! Не веришь – спроси у Вороны.
Осёл спросил у
Вороны. Она подтвердила:
- Да, действительно
_______, тигр, барс, рысь, а также _____и ягуар и даже лев – из семейства
кошачьих.
- Теперь ты убедился?
– воскликнула ______, вонзая когти в ослиную _____. –Вези!
- Куда? – спокойно
спросил Осёл. – К Тигру или к Пантере?
- Не-е-ет! –
неожиданно промяукала ______. – Вези меня к этим ... как их… к мышам!!!
И Осёл отвёз
_____туда, где водятся мыши.
(С. Михалков)
____________________________________________________________________________________________________________________
Слова
для справок: Кошка,
Пантера, спина, родня, грива
Овсяная каша сама
себя хвалит.
Кто сам себя хвалит,
от того проку не бывает.
Не меняй доброго
соседа на злобную родню.
Домашнее
задание (по выбору):
1) Составь свой текст басни, используя существительные I
склонения в именительном и винительном падежах
2) В тексте задачи
найти существительные I склонения в именительном и винительном
падежах. Решить задачу.
Лисица, Ворона,
Свинья и Кошка решили поиграть в прятки.
Они спрятались в
нору, под ступеньку крыльца, в ямку, под скамейку.
Лисица не пряталась в
ямке и под скамейкой. Ворона спряталась под ступенькой крыльца. Кошка не
пряталась в ямке, а Свинья под скамейкой. Кто где спрятался?
Вариант №2
1.
________________________________________________________
2.
________________________________________________________
3.
И из гостей домой
Пришла свинья
свиньёй.
«Ну, что ж,
Хавронья, там ты видела такого?»,-
Свинью спросил
пастух ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предлоги:_________________________________________________
4.
Вставь в текст имена
существительные I склонения в нужном падеже. Укажи падеж.
Что кошка о себе вообразила?
Прослышала где-то
______, что Тигр и ______ принадлежат к семейству кошек.
- Ого! – обрадовалась
_____. – А я- то не знала, какая у меня _____! Ну, теперь я себя покажу… И не
долго думая она прыгнула _______ на Осла.
- Это ещё что за
новости? – удивился Осёл.
- Веди, куда прикажу.
Вези и не разговаривай! Знаешь, кто у меня родственники? – воскликнула,- сидя
у Осла на загривке.
- Кто же? –
поинтересовался Осёл.
- Тигр и _____, вот
кто! Не веришь – спроси у Вороны.
Осёл спросил у
Вороны. Она подтвердила:
- Да, действительно
_______, тигр, барс, рысь, а также _____и ягуар и даже лев – из семейства
кошачьих.
- Теперь ты убедился?
– воскликнула ______, вонзая когти в ослиную _____. –Вези!
- Куда? – спокойно
спросил Осёл. – К Тигру или к Пантере?
- Не-е-ет! –
неожиданно промяукала ______. – Вези меня к этим ... как их… к мышам!!!
И Осёл отвёз
_____туда, где водятся мыши.
(С. Михалков)
____________________________________________________________________________________________________________________
Слова
для справок: Кошка,
Пантера, спина, родня, грива
Овсяная каша сама
себя хвалит.
Кто сам себя хвалит,
от того проку не бывает.
Не меняй доброго
соседа на злобную родню.
Домашнее
задание (по выбору):
1) Составь свой текст басни, используя существительные I склонения
в именительном и винительном падежах
2) В тексте задачи
найти существительные I склонения в именительном и винительном падежах.
Решить задачу.
Лисица, Ворона,
Свинья и Кошка решили поиграть в прятки.
Они спрятались в
нору, под ступеньку крыльца, в ямку, под скамейку.
Лисица не пряталась в
ямке и под скамейкой. Ворона спряталась под ступенькой крыльца. Кошка не
пряталась в ямке, а Свинья под скамейкой. Кто где спрятался?
Вариант №3
1.
________________________________________________________
2.
________________________________________________________
3.
Ворона с кровли тут на эту
всю тревогу
Спокойно, чистя
нос, глядит.
«А ты, что ж, в
дальнюю дорогу?»,-
Ей с возу Курица
кричит
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предлоги:_________________________________________________
4.
Вставь в текст имена
существительные I склонения в нужном падеже. Укажи падеж.
Что кошка о себе вообразила?
Прослышала где-то
______, что Тигр и ______ принадлежат к семейству кошек.
- Ого! – обрадовалась
_____. – А я- то не знала, какая у меня _____! Ну, теперь я себя покажу… И не
долго думая она прыгнула _______ на Осла.
- Это ещё что за
новости? – удивился Осёл.
- Веди, куда прикажу.
Вези и не разговаривай! Знаешь, кто у меня родственники? – воскликнула,- сидя
у Осла на загривке.
- Кто же? –
поинтересовался Осёл.
- Тигр и _____, вот
кто! Не веришь – спроси у Вороны.
Осёл спросил у
Вороны. Она подтвердила:
- Да, действительно
_______, тигр, барс, рысь, а также _____и ягуар и даже лев – из семейства
кошачьих.
- Теперь ты убедился?
– воскликнула ______, вонзая когти в ослиную _____. –Вези!
- Куда? – спокойно
спросил Осёл. – К Тигру или к Пантере?
- Не-е-ет! –
неожиданно промяукала ______. – Вези меня к этим ... как их… к мышам!!!
И Осёл отвёз
_____туда, где водятся мыши.
(С. Михалков)
____________________________________________________________________________________________________________________
Слова
для справок: Кошка,
Пантера, спина, родня, грива
Овсяная каша сама
себя хвалит.
Кто сам себя хвалит,
от того проку не бывает.
Не меняй доброго
соседа на злобную родню.
Домашнее
задание (по выбору):
1) Составь свой текст басни, используя существительные I склонения
в именительном и винительном падежах
2) В тексте задачи
найти существительные I склонения в именительном и винительном
падежах. Решить задачу.
Лисица, Ворона,
Свинья и Кошка решили поиграть в прятки.
Они спрятались в
нору, под ступеньку крыльца, в ямку, под скамейку.
Лисица не пряталась в
ямке и под скамейкой. Ворона спряталась под ступенькой крыльца. Кошка не
пряталась в ямке, а Свинья под скамейкой. Кто где спрятался?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.