Тема:
«Правописание парных согласных и безударных гласных в корне слова.
Международный день футбола».
Цель:
*Уметь
находить орфограмму в слове;
*Знать
алгоритм проверки орфограммы в слове.
Предметные:
•формировать
умение видеть орфограмму;
•уметь
применять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки;
•развивать
орфографическую зоркость;
Метапредметные:
•развивать
внимание, мышление, речь;
•уметь
выдвигать гипотезы, подводить под понятие;
•уметь
контролировать и корректировать свою работу;
Коммуникативные:
•уметь
строить работу с партнёрами;
•уметь
правильно формулировать свои мысли, ставить вопросы;
Личностные:
•уметь
оценить свою работу и работу товарища;
•уметь
находить причину успеха работы.
Подход
к обучению: деятельностный.
Тип
урока: закрепление изученного материала.
Оборудование:
презентация.
Ход урока.
1.Организационный
момент.
-Я в
своих ладошках принесла добро…
Пусть
же станет в классе от него тепло.
Подарите
своим жестом, взглядом, улыбкой капельку тепла своим одноклассникам. С хорошим
настроением начинаем урок.
2.Гимнастика
для пальчиков.
3.Актуализация
знаний.
А) -Пока
мы выполняли упражнения, рассыпались наши буквы. Соберите буквы из элементов .
(На доске- вырезанные из бумаги – 8 отрезков прямых, разной длины и 3 круга.
Дети собирают из них буквы А, Б, Г, Ф. )
-Исключи
лишнюю букву…(А-гласный звук обозначает, Г - нет кругов, Б- обозначает звонкий
согласный…)
- На
минутке чистописания пишем букву Ф.
Б)
Запишем словарный диктант: Фаина, узкий, травка, бородка, окраска, ледоход. ( В
словах выделяем орфограммы, повторяем правило проверки орфограмм.)
-Внимательно
посмотрите на выделенные орфограммы, определите тему урока. ( Правописание слов
с парной согласной и безударной гласной в корне
-
Какова цель урока ? ( Повторить и обобщить изученный материал.)
- В
словах диктанта спряталось еще одно слово. Какое ? ( Футбол)
-Запишите
это слово.
-
Какая орфограмма в нем? ( парная согласная в корне)
-
Как проверить написание этой парной согласной? ( надо слово запомнить.)
4.
Беседа о футболе.
А) –
Что вы знаете о футболе?
Б) Презентация.
-
Футбол - это командная игра с мячом на специально отведенной площадке, где есть
поле с воротами. Команда состоит из 11 человек. Цель игры - забить в ворота
соперника гол. В футбол играли в Древнем Риме и Греции. А современный футбол
зародился в середине 19 века в Великобритании.
-
Почему именно сегодня, 10 декабря, мы говорим о футболе? ( 10 декабря-
международный день футбола.)
5. Работа
по теме.
-Мы
тоже поиграем в футбол. Но забивать голы и побеждать будем, демонстрируя свои
знания по русскому языку.
А) -
Работаем в группах. Какая группа больше забьет мячей в классные ворота?
Для этого
нужно подобрать родственные слова к слову ФУТБОЛ.
(
Дети работают, в словах выделяют корень. )
-Почему
слова родственные?
-
Что сохраняется в родственных словах? ( буква Т).
Б) –
Работаем в парах. Найди лишнее слово в группе слов ( Слайд 5)
-
Запиши эти лишние слова.
-
Составь из этих слов предложение. ( Футбол - популярная игра.)
-
Объясни смысл слова « популярная».
В)
Индивидуальная работа.
-
Составь предложение из другой группы слов. ( Слайд 7.) Запиши его и
выполни синтаксический разбор предложения. ( Работа выполняется на доске и в
тетради.)
6.
Физкультминутка для глаз. ( Приложение).
7.
Продолжение работы по теме.
-Есть
футболисты - профессионалы, а есть - начинающие, юные футболисты. Каждый из вас
может стать футболистом, но для достижения цели нужно развивать в себе
определенные качества.
-Какими
качествами должен обладать футболист? Давайте на каждую букву слова « футбол» назовем
эти качества.
(Дети
называют и записывают: фанат, упорный, терпеливый, быстрый, организованный, ловкий).
8.
Рефлексия.
- Я
бросаю футбольный мяч каждому ученику, а вы говорите, какое впечатление
произвел на вас урок.
-
Выходите на наше классное футбольное поле. Сегодня нас- 24 человека. Две
футбольные команды. Но мы работали очень дружно. Мне хочется, чтобы и по жизни
вы шли дружно, плечом к плечу. И тогда у вас все получится. Потому что мы –
вместе!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.