Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка "Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах"

Урок русского языка "Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

4 КЛАСС

Тема: Правописание безударных окончаний имён существительных

во всех падежах.

Задачи: обобщить, систематизировать знания по правописанию безудар-

ных падежных окончаний имён существительных, упражнять в

самостоятельном применении знаний; развивать орфографичес-

кую зоркость, воспитывать ответственность за получение зна-

ний; учиться анализу учебной деятельности.

Оборудование: образцы соединения букв, таблица-алгоритм проверки

написания окончаний имён существительных.

Учебник. Русский язык. 4 класс. В.П. Канакина, В.Г. Го-

рецкий.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.























План урока

I. Организация класса . (1 мин.)

Я счастливый и очень весёлый.

У меня настроенье отличное.

Я сегодня опять иду в школу

И решил, что я буду отличником.

II. Каллиграфия .(2 мин.)

1. Буквосочетания с нижним соединением:

ал, ол, ял (1 строчка)

2. Безотрывное письмо: медленно (1 строчка)

III. Словарная работа. (3мин.)

1. Определить орфограммы слова медленно.

2. Записать ряд слов с последней орфограммой.

(Как?) весело радостно (синоним), грустно (антоним)

ФИЗМИНУТКА (1мин.)

IV. Объявление темы урока .(1 мин.)

V. Обобщение и систематизация знаний.(3 мин.)

1. Актуализация знаний. Беседа.

̶ Что узнали при изучении темы?

- окончания имён существительных бывают ударные и безударные.

̶ Как проверить написание безударных окончаний?

Сколько есть способов?

2. Работа с учебником с.103

3. Устное составление алгоритма по таблице.

/ /

о Родине – о заре 1скл.

/ /

в инее – в серебре 2 скл.

/ /

в проруби – в степи 3 скл.

VI. Формирование умения использовать знания. (20 мин.)


1.Выполнение упражнения № 245 в парах. (устно)

Записать 4 предложения под диктовку учителя.

Самопроверка по учебнику.

2. Заменить имена существительные третьего склонения на одноко-

ренные первого склонения. Индивидуальная работа. По окончанию -

представляют результаты. Самооценка ( Чего ещё не знаю?)

В тетрадь записать новый вариант предложений.

КАРТОЧКА

III скл I скл.

Мы дали овса лошади. - Мы дали овса лошадке.

Мама сшила платье дочери.

Ребята подбежали к печи.

Снегурочка подошла к ели.

Надо написать письмо дочери.

ФИЗМИНУТКА (упражнения на коррекцию осанки)-(2 мин.)


3. Составить словосочетания с указанными предлогами и именами су-

ществительными.

Имена существительные: дерево, книга, город, дорога, деревня, осин-

ка, Ваня, лестница.

Предлоги: из, на, в, о, под, у, около, по, с, от.

Образец: говорить о Родине.


VII. Развитие речи. (5 мин.)

Составить пословицу из слов. Объяснить её смысл.

Один, трудно, жизнь, кому будет, всю, день, тому, трудно, учиться.

( Кому трудно учиться один день, тому будет трудно всю жизнь.)

VIII. Итог урока. (5 мин.)

а. Повторение алгоритма. (устно)

б. Выполнение индивидуального задания.

Вставить пропущенные окончания имён существительных.

I вариант II вариант

1.Пусто зимой в лес_, пол_, степ_ Хорошо с ветерком промчаться на

автомобил_, велосипед_, катер_.

2. Я очень беспокоюсь о Палатку разбили на луг_, опушк_,

матер_, здоровь_ . пол_.

3. Щенок спит на коврике, а не на Все оценки стоят не в журнале, а

кроват_. в классной тетрад_.


4.Корешки книг отливают золот_ _. Сильный порыв ветра проносится над дом_ _.


5.Ему трудно писать ручк_ _, ка- Она научилась вышивать крестик_ _ рандаш_ _.

6.Лучше всего подарить цветы Не дари на 8 марта новую кастрю-

девочк_, матер_. лю мам_, подруг_.

7. Кому что, а куриц_ просо. По Ивашк_ и рубашка.

8.Неумелой шве_ и иголка мешает. Поезд подходил к конечной стан -

ци_.

9. От улыбк_ хмурый день светлей. Я играю на гармошк_ у прохо-

жих на виду.

10. Чёрную душу и мыл_ _ не от- Свет клин_ _ сошёлся.

моешь.

IX. Домашнее задание: упр. №246 с. 130 (2 мин.).


Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров134
Номер материала ДВ-408356
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх