Предмет:
русский язык
Класс:
2
Тема урока: «Приставка.
Разбор слова по составу».
Цели урока: продолжать
формировать знания о приставке, как о части слова;
формировать навык образования новых слов с помощью приставок;
развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, память,
логическое мышление,
навыки самостоятельной работы;
прививать интерес к предмету;
воспитывать дружелюбие.
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, наглядный, самостоятельная
работа.
Формы: фронтально-коллективная, индивидуальная,
коллективная.
Оборудование: предметные и
сюжетные картинки, логическое задание запись на доске, учебник.
Ход
урока
I. Организационный момент.
1.Приветствие детей.
-Доброе
утро, ребята! Говорят, как день начнёшь, так его и проведёшь. Давайте начнём
наш сегодняшний день с улыбки, улыбнёмся друг другу и с таким настроением
проведём урок русского языка. Мне хочется, чтобы вы были внимательны и
находчивы, а главное-чтобы вы показали, что знаете и как умеете работать.
2.Проверка готовности детей к уроку.
3.Эмоциональный настрой.
Язык мы русский изучаем
И на уроках отмечаем,
Как он велик, как он могуч
И ярок, словно солнца луч.
Язык мы русский в школе учим,
И все оценки мы получим.
Давай-ка, братец, не ленись,
И за учебник ты берись
II. Постановка цели урока.
-Сегодня
тема нашего урока-обобщение по теме «Приставка. Разбор слова по составу».
-Предлагаю
выполнить задание нестандартного характера-грамматическая арифметика.
КРУЖКА-1К+1Д-КА+БА
-Какое
получилось слово? Сегодня мы также будем говорить об очень важном, о дружбе. И
сегодня мы посадим дерево дружбы, с очень крепким корнем, таким же как дружба,
а в этом нам помогут маленькие человечки, которые всегда вместе, которые всё
могут, всё знают. Они будут давать нам задания, мы будем их выполнять, затем
они будут давать нам полезные советы, о том как вырастить дерево дружбы.
III. Работа по теме урока.
1.Оформление тетради.
-Вспомним
правила правильного письма.
1.Писать
красиво.
2.
Писать чисто.
3.
Писать аккуратно.
4.Писать
правильно!
2. Чистописание.
Дд
-Буква Д при произношении даёт два звука: твёрдый
звук Д и мягкий звук Д. Например: диван, двор.
Характеризую звук: звук Д-согласный, парный,
звонкий.
ДРУГ
ФИКСИК
СИМКА с заданием.
3.Подбор
родственных слов к слову ДРУГ.
-Подберите родственные
слова к слову ДРУГ.
-Какие слова мы называем
родственными?
Друг, друзья, дружок, дружище, подружка, дружил, дружно.
-Выделите корень.
-Разберите по составу
слова-ДРУЖОК, ПОДРУЖКА, ДРУЖИЛ.
-Назовите слово,
образованное при помощи приставки.
-Давайте вспомним, что
такое приставка.
Игра «Да, нет» (готовят дети)
-Работаем в паре, отвечает
тот, ребёнок, который сидит по соседству с тем, кто читает утверждение.
-Приставка-это часть
речи. Нет
-Приставка стоит
перед корнем. Да
-Приставка служит
для образования новых слов. Да
-В слове ПОЛИЛ
приставка ПО. Да
-В слове
ПОЛЕ-приставка ПО. Нет
-Сформулируйте правило
о приставке.
-Фиксик Симка
благодарит вас за выполнение задания и даёт вам совет.
Дружбы
не может быть без доверия.
ФИКСИК
НОЛИК с заданием.
4.Картинный
диктант.
Учитель демонстрирует картинку,
дети указывают слово обозначающее действие предмета с приставкой.
-Фиксик Нолик
благодарит вас за выполнение задания и даёт вам совет.
Дружбы
не может быть без уважения.
ФИКСИК
ШПУЛЯ с заданием.
5.Зрительный
диктант.
Друг познаётся в беде.
-Как вы понимаете смысл
этой пословицы?
-Какие ещё пословицы о
дружбе вы знаете?
-Что такое синонимы?
-Подберите синонимы к
слову ДРУГ.
-Что такое антонимы?
-Подберите синонимы к
слову ДРУГ.
-Фиксик Шпуля
благодарит вас за выполнение задания и даёт вам совет.
Дружбы
не может быть без поддержки.
Физминутка
ФИКСИК
ПАПУС с заданием.
-Назовите слово из
пословицы, образованное при помощи приставки.
-Повторим правописание
приставок.
-Назовите приставки с
безударной гласной О.
-Назовите приставки с
безударной гласной А.
-Приведите по одному
примеру на каждую приставку. Выделите приставки.
-Фиксик Папус
благодарит вас за выполнение задания и даёт вам совет.
Дружбы
не может быть без терпения.
ФИКСИК
МАСЯ с заданием.
-Вам необходимо в текст
вставить пропущенные слова с приставками и выделить
эти приставки.
К
Пете ….. друг. Друзья весело ….. время. Мальчики ….. в настольную игру,
…… интересную книгу. Мама Пети ….. их вкусным обедом. После они ещё долго
играли, потом друг Пети ……
домой.
-Фиксик Мася
благодарит вас за выполнение задания и даёт вам совет.
Дружбы
не может быть без верности.
ФИКСИК
ИГРИК с заданием.
Работа по учебнику.
Выполнение упражнения 365.
-Вспомним, что такое
предложение. Какие бывают предложения по цели высказывания?
-Составьте предложения
разные по цели высказывания со словом ПИСАЛИ, преобразованным на слово с
приставкой.
Самостоятельная работа. Выполнения упражнения 364.
-Фиксик Игрик
благодарит вас за выполнение задания и даёт вам совет.
Дружбы
не может быть без любви.
IV. Итог урока.
-Наш
урок подошёл к завершению. Давайте ещё раз вспомним, что такое приставка?
-Мы
посадили дерево дружбы, с крепким корнем, таким как дружба. Давайте повторим
без чего не может быть дружбы?
-Мы
урок начали с улыбки, мне хочется знать с каким настроением мы закончили урок?
Дети
при помощи карточек показывают своё настроение.
V. Оценивание своей работы на
уроке. Выставление оценок с комментированием.
VI. Домашнее задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.