Русский
язык. 6 класс. Урок № 34.
Словарный диктант
Задание
№ 1: спишите,
подчеркивая пропущенные буквы и объясняя написание:
(1) К…ртофель, (2)
ра(с/сс)читать, (3) ра(с/сс)чёт, (4) (с/з)десь, (5) ш…фёр,
(6) ж…кей, (7) ж…нглёр, (8) и(л/лл)юминация, (9)
д…кламация, (10) в…лейбол, (11) м(и/е)н(и/е)рал, (12) дре(с/сс)ировка,
(13) а(л/лл)ея, (14) ра(с/сс)вет, (15) (с/з)дание, (16)
г…рдероб, (17) матч…, (18) л…гуна.
§
29. Повторение темы «Морфология» («Части речи в русском языке»).
Морфология - раздел науки о языке, в
котором слово изучается как часть речи.
Задание
№ 2: спишите
предложение, расставляя знаки препинания; определите часть речи каждого слова; осуществите
синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Газет
он не получал ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих новостей.
Ключ:
Газет он не получал,
ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих
новостей.
[
, и ].
|
Газет
|
он
|
не
|
получал
|
ни
|
с
|
кем
|
не
|
переписывался
|
и
|
из-за
|
этого
|
не
|
имел
|
свежих
|
новостей
|
|
сущ.
|
мест.
|
отр.
част.
|
глагол
|
усил.
отр. част.
|
предлог
|
мест.
|
отр.
част.
|
глагол
|
союз
|
предлог
|
местоим.
|
отр.
част.
|
глаг.
|
прил.
|
сущ.
|
Задание № 3: а) озаглавьте
текст; б) спишите предложения; в) выделите окончания всех
существительных, прилагательных, глаголов (часть речи надпишите над ними
сверху):
(1) Стоял июльский жаркий день. (2)
Косыми жаркими лучами раскаленное солнце жгло сухую землю. (3) Густая
пыль поднималась по длинной дороге и наполняла легкий воздух. (4)
Кучевые облака собирались в большую лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром.
Ключ:
Возможные заголовки - «Перед дождем», «Июльская
жара».
(1) Стоял июльский
жаркий день . (2) Косыми жаркими
лучами раскаленное солнце жгло
сухую землю. (3) Густая пыль
поднималась по длинной дороге
и наполняла легкий воздух . (4)
Кучевые облака собирались в большую
лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром .
Задание
№ 4: подчеркните
пропущенные буквы; объясните написание (над существительными надпишите
склонение):
(1) Пастбищ..., (2)
помощ..., (3) луч..., (4) из-за туч..., (5) около рощ..., (6)
чертёж..., (7) около дач..., (8) клещ..., (9) следы
лыж..., (10) вещ...
Ключ:
(1) Пастбищ, (2)
помощь, (3) луч, (4) из-за туч,
(5) около рощ, (6) чертёж, (7)
около дач, (8) клещ, (9) следы лыж,
(10) вещь.
Задание
№ 5: выпишите
прилагательные в две колонки: 1) полные; 2) краткие:
(1) Медведь добродушен,
доверчив, общителен. (2) Если медведь не видит в человеке врага, он не
бывает агрессивным. (3) Маленькие медвежата очень забавны, озорны и даже
надоедливы. (4) Они ласковые, смышленые и охотно играют.
Ключ:
|
№
|
полные
прилагательные
|
краткие
прилагательные
|
|
1.
|
(2)
агрессивным
|
(1)
добродушен
|
|
2.
|
(3)
Маленькие
|
(1)
доверчив
|
|
3.
|
(4)
ласковые
|
(1)
общителен
|
|
4.
|
(4)
смышленые
|
(3)
забавны
|
|
5.
|
|
(3)
озорны
|
|
6.
|
|
(3)
надоедливы
|
Задание
№ 6: спишите,
вставляя пропущенные буквы, выделите личные окончания глаголов, определите их
лицо, вид и спряжение:
(1) Смотр...шь; (2)
вид...шь, (3) вздыха...шь; (4) дыш...шь; (5) начерт...шь; (6)
нарису...шь; (7) отруб...шь; (8) пристав...шь; (9) се...шь;
(10) ве...шь.
Ключ:
|
№
|
Глагол
|
Лицо
|
Вид
|
Спряжение
|
|
1
|
Смотришь
|
2
|
несов.
|
II
|
|
2
|
видишь
|
2
|
несов.
|
II
|
|
3
|
вздыхаешь
|
2
|
несов.
|
I
|
|
4
|
дышишь
|
2
|
несов.
|
II
|
|
5
|
начертишь
|
2
|
сов.
|
II
|
|
6
|
нарисуешь
|
2
|
сов.
|
I
|
|
7
|
отрубишь
|
2
|
сов.
|
II
|
|
8
|
приставишь
|
2
|
сов.
|
II
|
|
9
|
сеешь
|
2
|
несов.
|
I
|
|
10
|
веешь
|
2
|
несов.
|
I
|
Упражнение
№ 220 ((1)
списать, вставляя пропущенные буквы; (2) выделить морфему с
пропущенной буквой, графически объясняя написание; (3) определить часть
речи выделенных слов).
Домашнее
задание:
упражнение № 218 (списать, в скобках рядом со словом указать, к какой части
речи оно относится).
Задание
№ 1: спишите,
подчеркивая пропущенные буквы и объясняя написание:
(1) К…ртофель, (2)
ра(с/сс)читать, (3) ра(с/сс)чёт, (4) (с/з)десь, (5) ш…фёр,
(6) ж…кей, (7) ж…нглёр, (8) и(л/лл)юминация, (9)
д…кламация, (10) в…лейбол, (11) м(и/е)н(и/е)рал, (12) дре(с/сс)ировка,
(13) а(л/лл)ея, (14) ра(с/сс)вет, (15) (с/з)дание, (16)
г…рдероб, (17) матч…, (18) л…гуна.
Задание
№ 2: спишите
предложение, расставляя знаки препинания; определите часть речи каждого слова;
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Газет
он не получал ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих новостей.
Задание № 3: а) озаглавьте
текст; б) спишите предложения; в) выделите окончания всех
существительных, прилагательных, глаголов (часть речи надпишите над ними
сверху):
(1) Стоял июльский жаркий день. (2)
Косыми жаркими лучами раскаленное солнце жгло сухую землю. (3) Густая
пыль поднималась по длинной дороге и наполняла легкий воздух. (4)
Кучевые облака собирались в большую лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 1: спишите,
подчеркивая пропущенные буквы и объясняя написание:
(1) К…ртофель, (2)
ра(с/сс)читать, (3) ра(с/сс)чёт, (4) (с/з)десь, (5) ш…фёр,
(6) ж…кей, (7) ж…нглёр, (8) и(л/лл)юминация, (9)
д…кламация, (10) в…лейбол, (11) м(и/е)н(и/е)рал, (12) дре(с/сс)ировка,
(13) а(л/лл)ея, (14) ра(с/сс)вет, (15) (с/з)дание, (16)
г…рдероб, (17) матч…, (18) л…гуна.
Задание
№ 2: спишите
предложение, расставляя знаки препинания; определите часть речи каждого слова;
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Газет
он не получал ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих новостей.
Задание № 3: а) озаглавьте
текст; б) спишите предложения; в) выделите окончания всех
существительных, прилагательных, глаголов (часть речи надпишите над ними
сверху):
(1) Стоял июльский жаркий день. (2)
Косыми жаркими лучами раскаленное солнце жгло сухую землю. (3) Густая
пыль поднималась по длинной дороге и наполняла легкий воздух. (4)
Кучевые облака собирались в большую лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 1: спишите,
подчеркивая пропущенные буквы и объясняя написание:
(1) К…ртофель, (2)
ра(с/сс)читать, (3) ра(с/сс)чёт, (4) (с/з)десь, (5) ш…фёр,
(6) ж…кей, (7) ж…нглёр, (8) и(л/лл)юминация, (9)
д…кламация, (10) в…лейбол, (11) м(и/е)н(и/е)рал, (12) дре(с/сс)ировка,
(13) а(л/лл)ея, (14) ра(с/сс)вет, (15) (с/з)дание, (16)
г…рдероб, (17) матч…, (18) л…гуна.
Задание
№ 2: спишите
предложение, расставляя знаки препинания; определите часть речи каждого слова;
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Газет
он не получал ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих новостей.
Задание № 3: а) озаглавьте
текст; б) спишите предложения; в) выделите окончания всех
существительных, прилагательных, глаголов (часть речи надпишите над ними
сверху):
(1) Стоял июльский жаркий день. (2)
Косыми жаркими лучами раскаленное солнце жгло сухую землю. (3) Густая
пыль поднималась по длинной дороге и наполняла легкий воздух. (4)
Кучевые облака собирались в большую лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 1: спишите,
подчеркивая пропущенные буквы и объясняя написание:
(1) К…ртофель, (2)
ра(с/сс)читать, (3) ра(с/сс)чёт, (4) (с/з)десь, (5) ш…фёр,
(6) ж…кей, (7) ж…нглёр, (8) и(л/лл)юминация, (9)
д…кламация, (10) в…лейбол, (11) м(и/е)н(и/е)рал, (12) дре(с/сс)ировка,
(13) а(л/лл)ея, (14) ра(с/сс)вет, (15) (с/з)дание, (16)
г…рдероб, (17) матч…, (18) л…гуна.
Задание
№ 2: спишите
предложение, расставляя знаки препинания; определите часть речи каждого слова;
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Газет
он не получал ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих новостей.
Задание № 3: а) озаглавьте
текст; б) спишите предложения; в) выделите окончания всех
существительных, прилагательных, глаголов (часть речи надпишите над ними
сверху):
(1) Стоял июльский жаркий день. (2)
Косыми жаркими лучами раскаленное солнце жгло сухую землю. (3) Густая
пыль поднималась по длинной дороге и наполняла легкий воздух. (4)
Кучевые облака собирались в большую лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 1: спишите,
подчеркивая пропущенные буквы и объясняя написание:
(1) К…ртофель, (2)
ра(с/сс)читать, (3) ра(с/сс)чёт, (4) (с/з)десь, (5) ш…фёр,
(6) ж…кей, (7) ж…нглёр, (8) и(л/лл)юминация, (9)
д…кламация, (10) в…лейбол, (11) м(и/е)н(и/е)рал, (12) дре(с/сс)ировка,
(13) а(л/лл)ея, (14) ра(с/сс)вет, (15) (с/з)дание, (16)
г…рдероб, (17) матч…, (18) л…гуна.
Задание
№ 2: спишите
предложение, расставляя знаки препинания; определите часть речи каждого слова;
осуществите синтаксический разбор предложения и составьте его схему:
Газет
он не получал ни с кем не переписывался и из-за этого не имел свежих новостей.
Задание № 3: а) озаглавьте
текст; б) спишите предложения; в) выделите окончания всех
существительных, прилагательных, глаголов (часть речи надпишите над ними
сверху):
(1) Стоял июльский жаркий день. (2)
Косыми жаркими лучами раскаленное солнце жгло сухую землю. (3) Густая
пыль поднималась по длинной дороге и наполняла легкий воздух. (4)
Кучевые облака собирались в большую лиловую тучу. (5) Прогремел дальний
гром.
Задание
№ 4: подчеркните
пропущенные буквы; объясните написание (над существительными надпишите
склонение):
(1) Пастбищ..., (2)
помощ..., (3) луч..., (4) из-за туч..., (5) около рощ..., (6)
чертёж..., (7) около дач..., (8) клещ..., (9) следы
лыж..., (10) вещ...
Задание
№ 5: выпишите
прилагательные в две колонки: 1) полные; 2) краткие:
(1) Медведь добродушен,
доверчив, общителен. (2) Если медведь не видит в человеке врага, он не
бывает агрессивным. (3) Маленькие медвежата очень забавны, озорны и даже
надоедливы. (4) Они ласковые, смышленые и охотно играют.
Задание
№ 6: спишите,
вставляя пропущенные буквы, выделите личные окончания глаголов, определите их
лицо, вид и спряжение:
(1) Смотр...шь; (2)
вид...шь, (3) вздыха...шь; (4) дыш...шь; (5) начерт...шь; (6)
нарису...шь; (7) отруб...шь; (8) пристав...шь; (9) се...шь;
(10) ве...шь.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: подчеркните
пропущенные буквы; объясните написание (над существительными надпишите
склонение):
(1) Пастбищ..., (2)
помощ..., (3) луч..., (4) из-за туч..., (5) около рощ..., (6)
чертёж..., (7) около дач..., (8) клещ..., (9) следы
лыж..., (10) вещ...
Задание
№ 5: выпишите
прилагательные в две колонки: 1) полные; 2) краткие:
(1) Медведь добродушен,
доверчив, общителен. (2) Если медведь не видит в человеке врага, он не
бывает агрессивным. (3) Маленькие медвежата очень забавны, озорны и даже
надоедливы. (4) Они ласковые, смышленые и охотно играют.
Задание
№ 6: спишите,
вставляя пропущенные буквы, выделите личные окончания глаголов, определите их
лицо, вид и спряжение:
(1) Смотр...шь; (2)
вид...шь, (3) вздыха...шь; (4) дыш...шь; (5) начерт...шь; (6)
нарису...шь; (7) отруб...шь; (8) пристав...шь; (9) се...шь;
(10) ве...шь.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: подчеркните
пропущенные буквы; объясните написание (над существительными надпишите
склонение):
(1) Пастбищ..., (2)
помощ..., (3) луч..., (4) из-за туч..., (5) около рощ..., (6)
чертёж..., (7) около дач..., (8) клещ..., (9) следы
лыж..., (10) вещ...
Задание
№ 5: выпишите
прилагательные в две колонки: 1) полные; 2) краткие:
(1) Медведь добродушен,
доверчив, общителен. (2) Если медведь не видит в человеке врага, он не
бывает агрессивным. (3) Маленькие медвежата очень забавны, озорны и даже
надоедливы. (4) Они ласковые, смышленые и охотно играют.
Задание
№ 6: спишите,
вставляя пропущенные буквы, выделите личные окончания глаголов, определите их
лицо, вид и спряжение:
(1) Смотр...шь; (2)
вид...шь, (3) вздыха...шь; (4) дыш...шь; (5) начерт...шь; (6)
нарису...шь; (7) отруб...шь; (8) пристав...шь; (9) се...шь;
(10) ве...шь.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: подчеркните
пропущенные буквы; объясните написание (над существительными надпишите
склонение):
(1) Пастбищ..., (2)
помощ..., (3) луч..., (4) из-за туч..., (5) около рощ..., (6)
чертёж..., (7) около дач..., (8) клещ..., (9) следы
лыж..., (10) вещ...
Задание
№ 5: выпишите
прилагательные в две колонки: 1) полные; 2) краткие:
(1) Медведь добродушен,
доверчив, общителен. (2) Если медведь не видит в человеке врага, он не
бывает агрессивным. (3) Маленькие медвежата очень забавны, озорны и даже
надоедливы. (4) Они ласковые, смышленые и охотно играют.
Задание
№ 6: спишите,
вставляя пропущенные буквы, выделите личные окончания глаголов, определите их
лицо, вид и спряжение:
(1) Смотр...шь; (2)
вид...шь, (3) вздыха...шь; (4) дыш...шь; (5) начерт...шь; (6)
нарису...шь; (7) отруб...шь; (8) пристав...шь; (9) се...шь;
(10) ве...шь.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание
№ 4: подчеркните
пропущенные буквы; объясните написание (над существительными надпишите
склонение):
(1) Пастбищ..., (2)
помощ..., (3) луч..., (4) из-за туч..., (5) около рощ..., (6)
чертёж..., (7) около дач..., (8) клещ..., (9) следы
лыж..., (10) вещ...
Задание
№ 5: выпишите
прилагательные в две колонки: 1) полные; 2) краткие:
(1) Медведь добродушен,
доверчив, общителен. (2) Если медведь не видит в человеке врага, он не
бывает агрессивным. (3) Маленькие медвежата очень забавны, озорны и даже
надоедливы. (4) Они ласковые, смышленые и охотно играют.
Задание
№ 6: спишите,
вставляя пропущенные буквы, выделите личные окончания глаголов, определите их
лицо, вид и спряжение:
(1) Смотр...шь; (2)
вид...шь, (3) вздыха...шь; (4) дыш...шь; (5) начерт...шь; (6)
нарису...шь; (7) отруб...шь; (8) пристав...шь; (9) се...шь;
(10) ве...шь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.