Урок русского языка на тему «Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения» (6 класс).
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка на тему «Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения» (6 класс).

Урок русского языка на тему «Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения» (6 класс).

Скачать материал

Русский язык. 6 класс. Урок № 1.

 

§ 1. Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

 

Что такое язык?

Язык – это средство формирования и выражения мыслей, средство общения людей друг с другом и передачи информации от поколения к поколению.

 

Функции русского языка:

1. Средство устного общения.

 

2. Средство письменного общения.

 

3. Экспрессивная (выражение отношения к высказываемому).

Идти:

1). Шествовать (торжественная обстановка);

2). Брести, плестись, тащиться (медленно, с трудом - разговорная речь).

 

4. Поэтическая (средство создания художественных произведений).

- Гоголь Николай Васильевич. «Старосветские помещики» (отрывок):

«Я очень люблю скромную жизнь тех уединенных владетелей отдаленных деревень, которых в Малорóссии обыкновенно называют старосветскими, которые, как дряхлые живописные домики, хороши своею пестротою и совершенною противоположностью с новым гладеньким строением, которого стен не промыл еще дождь, крыши не покрыла зеленая плесень и лишенное щекатурки крыльцо не выказывает своих красных кирпичей.»

 

Пушкин Александр Сергеевич. «Зимний вечер» (отрывок).

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

 

Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

Или бури завываньем

Ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжаньем

Своего веретена?

5. Родной язык русского народа.

 

6. Государственный язык Российской Федерации.

 

7. Функция межнационального общения.

 

8. Функция международного общения.

 

Основоположником современного русского литературного языка является Александр Сергеевич Пушкин (1799 – 1837).

 

§ 2. Понятие о функциональных разновидностях языка (презентация).

 

Слайд № 15:

Стили речи.

 

Слайд № 16:

Стиль  - это исторически сложившаяся система языковых средств и способов их организации, которая используется в определенной сфере человеческого общения.

 

Стили речи:

1. Научный.

2. Официально-деловой.

3. Публицистический.

4. Художественный.

5. Разговорный.

 

Слайд № 17:

Стили речи:

1. Научный (точный, логичный, используются термины и понятия).

Жанры: статья, отзыв, рецензия, аннотация, реферат, диссертация, учебник, словарь, доклад, лекция.

Примеры научной лексики:

Теорема, имя существительное, классификация, склонение, спряжение, размер стиха, рентген, магнитная буря, коэффициент полезного действия, протяженность, горение, романтизм, падеж.

 

Слайд № 18:

2. Официально-деловой (точность, краткость, ясность, стандартность расположения частей текста (заявление)).

Жанры: справка, доверенность, расписка, объявление, протокол, инструкция, заявление, докладная, заявка, автобиография, акт.

Примеры лексики официально-делового стиля: истец, ответчик, полномочия, надбавка, нижеследующий (помещаемый далее), данный, настоящий (этот), препровождать (отправлять, передавать), надлежащий.

 

Слайд № 19:

3. Публицистический (цель – воздействие на слушателя, простота и доступность изложения).

Жанры: репортаж, статья, эссе, интервью, заметка, рецензия, фельетон.

Примеры лексики: сыны, Отечество, держава, шумиха, пустить утку, разборка, фанат, беспредел.

 

Слайд № 20:

4. Художественный (основная функция художественного стиля -  это функция эмоционально-эстетического воздействия на читателя).

Жанры: рассказ, очерк, повесть, роман, эпопея, поэма, стихотворение, басня.

Используются художественные выразительные средства: метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, эпитет, гипербола, литота, сравнение, перифраза, аллегория, ирония.

 

Эпитет: парус одинокой, луч солнца золотой.

Метафора: задрожали листы; «дремотой розовой объята трава некошеной межи».

Олицетворение: играют волны, буря рвет и мечет и воет в лесу.

 

Слайд № 21:

5. Разговорный (язык повседневно-бытового общения).

Жанры: телефонный звонок, дружеская беседа, частные письма.

Примеры лексики разговорного стиля: картошка, книжка, доченька, малыш, длиннющий, шлепнуться, кот наплакал, сломя голову.

 

Задание № 1 (устно): определите, о каком стиле говорится в тексте:

Стиль логичный, объективный, / В нём – прямое слов значенье./ Применять нам эффективно / В описании явленья. / Образности в стиле нет, / Тропы – не в участии. / В центре не один предмет, / А общее понятие. / Можем мы всегда узнать / Стиль сухой, немного скучный. / «Термин!» - стоит лишь сказать, - Перед нами стиль – (…).

Ключ:

Научный стиль.

 

Задание № 2 (устно): определите, какого стиля и жанра текст:

(1) Прежде чем пустить рыбок в аквариум, надо хорошо его подготовить. (2) Налейте в аквариум доверху воды и дайте ей постоять дня два-три, чтобы исчезли разные запахи. (3) Потом вылейте воду и положите на дно хорошо промытый влажный песок слоем 5-6 см. (4) Теперь посадите в аквариум растения: можно местные, обычные для средней полосы нашей страны - роголистник, перистолистник, а можно купить в зоомагазине стрелолист. (5) Затем надо осторожно наполнить аквариум на ¾ водой, лучше через воронку, чтобы не повредить растения и не поднять со дна песок….

Ключ:

стиль - официально-деловой;

жанр - инструкция.

Задание № 3 (устно): определите, какого стиля и жанра текст:

Пеппи говорила и одновременно выбирала из кастрюльки попавшую туда яичную скорлупу. Затем она сняла висевшую на гвозде щетку на длинной ручке и принялась взбивать ею тесто так усердно, что забрызгала все стены. То, что осталось в кастрюльке, она вылила на сковороду, которая давно стояла на огне. Блин тут же подрумянился с одной стороны, и она подбросила его на сковороде, да так ловко, что он, перевернувшись в воздухе, шлепнулся обратно вниз неподжаренной стороной. Когда блин спекся, Пеппи метнула его через всю кухню прямо на тарелку, стоявшую на столе.

Ключ:

Стиль – художественный, жанр – повесть-сказка.

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

Ключ:

Научный стиль

Официально-деловой стиль

Разговорный стиль

1.

(1) теорема

(2) истец

(3) картошка

2.

(4) спряжение

(5) ответчик

(6) книжка

3.

(7) падеж

(8) полномочия

(9) доченька

4.

(10) склонение

(11) надбавка

(12) шлепнуться

5.

(13) рентген

(14) нижеследующий

(15) здоровенный

6.

(16) антоним

(17) согласно распоряжению

(18) длиннющий

7.

(19) слагаемое

(20) в порядке исключения

(21) кот наплакал

 

Упражнение № 7.

Все тексты объединяет единая тема – лес.

 

Упражнение № 12.

Стиль художественный, так как текст о Лужице является примером одного из жанров художественного стиля – сказки.

 

 

 

Домашнее задание: орфографический минимум из § 2 (стр. 8); названия  стилей - наизусть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание № 1: распределите слова и выражения по их стилевой принадлежности на три группы (названия колонок определите самостоятельно):

(1) Теорема; (2) истец; (3) картошка; (4) спряжение; (5) ответчик; (6) книжка; (7) падеж; (8) полномочия; (9) доченька; (10) склонение; (11) надбавка; (12) шлепнуться; (13) рентген; (14) нижеследующий; (15) здоровенный; (16) антоним; (17) согласно распоряжению; (18) длиннющий; (19) слагаемое; (20) в порядке исключения; (21) кот наплакал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
Тема: § 1. Русский язык - государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.