Урок русского языка в 5 классе по теме Глагол
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 5 классе по теме Глагол

Урок русского языка в 5 классе по теме Глагол

Скачать материал

1. Кто сможет помочь восстановить эти предложения?

Старик ____ неводом рыбу,

Старуха_____ свою пряжу. (Пушкин).

 

Девочка_____лесное яблочко, спасибо _____.

Яблоня _____ ее своими ветвями.

Лебеди _____ мимо. («Гуси-лебеди»).

2.Показать «+», если согласны с утверждением,  или  « - », если не согласны.

1. Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета

2.Глаголы изменяются только по временам

3.Глаголы изменяются по временам, числам, лицам  

4.Глаголы изменяются по падежам

6.Глаголы в предложении обычно не бывают сказуемыми

-Что на уроке мы сегодня еще должны выяснить?

3.«Цели (что я  хочу узнать)», в течение 30 секунд отметьте галочкой   в правой колонке, чего бы вы хотели достичь на сегодняшнем уроке.

«Цели (что я  хочу узнать)

 

 

Узнать, от чего зависит выбор буквы Е-И в корнях с чередованием

 

Научиться отличать корни с чередованием  от других орфограмм в корне

 

Узнать, в каких корнях может быть чередование Е-И

 

Развивать свою речь, правильно употребляя  слова с чередованием

Назовите цели,  которые вы поставили перед собой. (2-3 человека)

4. Прочитайте. Подчеркните двумя чертами только глаголы.

I вариант

Зелёный, зелень, зелено, зеленеть; крик, кричать, крикливый; салют, салютовать; чтение, читать, читатель, читательский; скучать, скука, скучный; улыбка, улыбаться, улыбчивый;

II вариант

Желтый, желтеть, желтизна; солёный, соль, солить; радоваться, радость, радостный;; мороз, морозный, морозить, морозно; здоровый, здоровье, здороветь;

Закончили работу.

Как вы думаете, почему мы подчёркивали глаголы именно двумя чертами?

Перед вами лежат карточки для взаимопроверки. Переверните их. Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте его работу.

 Зелёный кружок – молодец, все глаголы подчеркнул

Желтый – хорошо, но есть 1-2 ошибки

Красный – ещё не всегда видит глаголы

5.Работа в парах: сопоставьте пословицы из левой и правой части.  На какие  группы можно разделить глаголы?

                Труд кормит                                                         поговорим ладком

                Смелый находит                                                  тот много знает

                Сядем рядком                                                       лень портит

                Терпенье и труд                                                   робкий теряет

                Кто много видел и слышал                                всё перетрут

                Добрая слава лежит,                                           а плохая бежит

6. Перед вами фразеологические обороты, подберите к ним нужные глаголы,

 обвести вокруг пальца;

·         клевать носом;

·         зарубить на носу;

·         не спускать глаз;

·         пропускать мимо ушей.

7.Редакторы:(работа в парах) выбрать наиболее подходящий из них и записать в текст в окончательной редакции.

 

Сказка про одуванчики. (Встало, взошло, поднялось) весеннее солнышко. Умылось оно теплым дождем и пошло (шагать, гулять) по небу. (Взмахнуло, встряхнуло) солнышко золотым рукавом. (Брызнули, покатились, посыпались)солнечные пылинки. (Засветились, засверкали, заискрились, заблестели) на земле маленькие желтые огоньки - одуванчики.

Зима (пряталась, скрывалась, таилась) в дремучем лесу. (Выглянула, посмотрела) она. В траве блестели миллионы маленьких солнышек. (Разозлилась, разгневалась, рассвирепела) зима. (Закрыла, запорошила) она снегом веселые огоньки и (скрылась, ушла, убежала) на север.

Так теперь одуванчики сначала в желтом платье (ходят, гуляют, щеголяют), а потом белую пушистую шубку надевают. (По Н. Толмачевой).

8.Работа в группах: прочитайте ,внимательно, текст.

- Что удивило?

- Полностью понятен смысл текста? Чего не хватает?

-«Оживите картину», добавив в каждое предложение действие.

-Что получилось? Зачитайте.

Радос..но ... солнце. Маленькие ручейки ... по дорог.., и   птицы ...  воду из луж... На пригорк        первая травка и   ... теплу.

9. Проверка в виде игры «Крестики – нолики»:если правильно – крестик, если неверно - нолик

1.    Глагол – это служебная часть речи.

2.    Глагол – обозначает предмет.

3.    Глагол – отвечает на вопросы что делать? что сделать?

4.    Глагол – отвечает на вопрос какой?

5.    Глагол – в прошедшем времени изменяется по родам.

6.    Глагол – изменяется по числам.

7.    Глагол – изменяется по падежам.

8.    Глагол – в будущем и настоящем времени изменяется по лицам.

9.    Глаголы в предложении являются сказуемым.

10.  Изменяется по падежам.

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

6

 

 

7

 

 

8

 

 

9

 

10

 

 

 

 

11. Задание: Определите, верно ли каждое утверждение? Если вы считаете, что ДА, то ставьте цифру 1, если  Нет – 0.  

1.       (Не) свистел                            

2.       (Не) шумел

3.       (Не)доумевал                                              

4.       (Не) журчал  

5.       (Не)годовал  

6.(Не)ходил

7.(Не ) читал

Рефлексия.

1.       Оцените свою деятельность на уроке, пользуясь диагностической картой

 

?

Вспомнил, что такое глагол, но остался вопрос по теме урока.

Поставлю знак вопроса.

!

Научился находить глаголы в тексте, определять морфологические признаки, но не уверен, что самостоятельно смогу отличить постоянные и непостоянные признаки глагола и синтаксическую роль. Скажу себе: « Я работал хорошо!»

!!!

Научился находить глаголы в тексте, определять морфологические признаки, отличать постоянные и непостоянные признаки глагола  и  синтаксическую роль и могу объяснить тему товарищу, скажу себе: «Молодец!»

 

 

 

 

 

1

 

 

0

2

 

 

0

3

 

X

4

 

 

0

5

 

 

X

 

6

 

X

7

 

0

8

 

X

9

X

10

 

X

 

 

I вариант

Зеленеть, кричать, салютовать , читать, скучать, улыбаться ;

II вариант

Желтеть, солить; радоваться, морозить, здороветь;, молодеть;

 

 

 

1

 

 

0

2

 

 

0

3

 

X

4

 

 

0

5

 

 

X

 

6

 

X

7

 

0

8

 

X

9

X

10

 

X

 

 

I вариант

Зеленеть, кричать, салютовать , читать, скучать, улыбаться ;

II вариант

Желтеть, солить; радоваться, морозить, здороветь;, молодеть;

 

 

 

1

 

 

0

2

 

 

0

3

 

X

4

 

 

0

5

 

 

X

 

6

 

X

7

 

0

8

 

X

9

X

10

 

X

 

 

I вариант

Зеленеть, кричать, салютовать , читать, скучать, улыбаться ;

II вариант

Желтеть, солить; радоваться, морозить, здороветь;, молодеть;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Кто что делает?»

1.Врач - лечит

2.Повар - готовит (варит)

3.Продавец - продает

4.Космонавт - летает

5.Балерина - танцует

6.Футболист - играет

7.Строитель - строит

8.Маляр – красит

9.Учитель-учит

10.Портниха –шьет

11.Водитель –ездит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прочтите глаголы. Попробуйте догадаться, какие события происходили в рассказе. Восстановите рассказ и запишите его.

Шёл, увидел, бежит, лает, испугался, хотел убежать, прижался, мяукает, просит спасти, пожалел, поднял, прогнал, принес, подружились.

 

 

Прочтите глаголы. Попробуйте догадаться, какие события происходили в рассказе. Восстановите рассказ и запишите его.

Шёл, увидел, бежит, лает, испугался, хотел убежать, прижался, мяукает, просит спасти, пожалел, поднял, прогнал, принес, подружились.

 

 

 

Прочтите глаголы. Попробуйте догадаться, какие события происходили в рассказе. Восстановите рассказ и запишите его.

Шёл, увидел, бежит, лает, испугался, хотел убежать, прижался, мяукает, просит спасти, пожалел, поднял, прогнал, принес, подружились.

 

 

 

Прочтите глаголы. Попробуйте догадаться, какие события происходили в рассказе. Восстановите рассказ и запишите его.

Шёл, увидел, бежит, лает, испугался, хотел убежать, прижался, мяукает, просит спасти, пожалел, поднял, прогнал, принес, подружились.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: Глагол
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.