Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок с презентацией по математике. Тема"Углы"

Урок с презентацией по математике. Тема"Углы"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Название документа прямой,острый и тупой угол.ppt

 Урок математики во 2 классе
размышляем думаем смекаем
 Прямой, острый и тупой углы ТЕМА:
Станция «Разминка»
Назови и покажи все геометрические фигуры, которые использованы в этом узоре
Внимательно рассмотри таблицу, найди закономерность в размещении фигур и запо...
На какие группы можно разбить фигуры и по каким признакам?
Реши примеры и составь слово. 	 	 	 	 	 . 	 	 	 	 	 У	3+6+5 Р	10-8+7 А	9+9-1...
Проверь решение.
Сосчитай число треугольников на рисунке
Станция «Вспоминай-ка» Как построить угол? Что такое луч? Как называются лучи...
Станция «Запоминай-ка»
Станция «Первобытная»
Станция «Книжная»
Станция «Думай-ка»
Все острые углы меньше прямого Все тупые углы больше прямого
Какие это геометрические фигуры?
Станция «Конечная»
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок математики во 2 классе
Описание слайда:

Урок математики во 2 классе

№ слайда 2 размышляем думаем смекаем
Описание слайда:

размышляем думаем смекаем

№ слайда 3  Прямой, острый и тупой углы ТЕМА:
Описание слайда:

Прямой, острый и тупой углы ТЕМА:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Станция «Разминка»
Описание слайда:

Станция «Разминка»

№ слайда 6 Назови и покажи все геометрические фигуры, которые использованы в этом узоре
Описание слайда:

Назови и покажи все геометрические фигуры, которые использованы в этом узоре

№ слайда 7 Внимательно рассмотри таблицу, найди закономерность в размещении фигур и запо
Описание слайда:

Внимательно рассмотри таблицу, найди закономерность в размещении фигур и заполни клетки со знаками вопроса : ? ? ?

№ слайда 8 На какие группы можно разбить фигуры и по каким признакам?
Описание слайда:

На какие группы можно разбить фигуры и по каким признакам?

№ слайда 9 Реши примеры и составь слово. 	 	 	 	 	 . 	 	 	 	 	 У	3+6+5 Р	10-8+7 А	9+9-1
Описание слайда:

Реши примеры и составь слово. . У 3+6+5 Р 10-8+7 А 9+9-1 Ж 7+8+1 Б 10-4+5 Д 14-4-5 5 9 14 16 11 17

№ слайда 10 Проверь решение.
Описание слайда:

Проверь решение.

№ слайда 11 Сосчитай число треугольников на рисунке
Описание слайда:

Сосчитай число треугольников на рисунке

№ слайда 12 Станция «Вспоминай-ка» Как построить угол? Что такое луч? Как называются лучи
Описание слайда:

Станция «Вспоминай-ка» Как построить угол? Что такое луч? Как называются лучи, которые образуют угол? Как называется точка, из которого выходят стороны угла?

№ слайда 13 Станция «Запоминай-ка»
Описание слайда:

Станция «Запоминай-ка»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Станция «Первобытная»
Описание слайда:

Станция «Первобытная»

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Станция «Книжная»
Описание слайда:

Станция «Книжная»

№ слайда 19 Станция «Думай-ка»
Описание слайда:

Станция «Думай-ка»

№ слайда 20 Все острые углы меньше прямого Все тупые углы больше прямого
Описание слайда:

Все острые углы меньше прямого Все тупые углы больше прямого

№ слайда 21 Какие это геометрические фигуры?
Описание слайда:

Какие это геометрические фигуры?

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Станция «Конечная»
Описание слайда:

Станция «Конечная»

№ слайда 24
Описание слайда:

Название документа прямой,острый,тупой угол.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


"Прямой, острый и тупой углы"

Цели:

1) Продолжить изучение геометрического материала. Познакомить с тремя видами углов.
2) Развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память.
3) Воспитывать интерес к предмету, навык самостоятельной работы, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.

Ход урока

1. Организационный момент:

Все дети хором:

Прозвенел звонок и смолк -
Начинается урок:
Все за парты тихо сели,
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись, потянулись,
За работу все взялись.
Слайд№ 1

Учитель: (Эмоциональный психологический настрой)

Тут затеи и задачи
Игры, шутки - всё для вас!
Пожелаю всем удачи -
За работу, в добрый час!

2. Постановка учебных задач:

-Чем мы занимаемся на уроке математике? (Слайд№2 : размышляем, думаем, смекаем.) И будем учиться различать углы. Потому что тема нашего урока «Тупой, острый и прямой углы» Слайд№ 3

- Ребята, что нового вы узнаете на уроке?

-На какой вопрос мы должны получить ответ?

-Что нужно делать, чтобы чему- то научиться?

Дети:

Чтоб чему-то научиться,
Надо в школе не лениться
И урок внимательно слушать обязательно!
На вопросы отвечать громко, грамотно, на 5!

- Сегодня мы вместе с вами совершим путешествие по стране «Математика». Итак, начинаем путешествие.

Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»

I станция: «Разминка» слайд № 5

1. Слайд№6 Назови и покажи все геометрические фигуры, которые использованы в этом узоре.(дети выходят к доске)

2. Слайд№7 Найди закономерность (у доски с доказательством)

3.слайд № 8 На какие группы можно разбить и по каким признакам?

4 слайд №9 Реши примеры и составь слово

5. слайд № 10 проверь решение.

6. Слайд№ 11 Какую фигуру вы видите? Сосчитай число всех треугольников (3)

-Какие геометрические фигуры мы повторили?

-Почему треугольник получил такое название? (потому, что у него 3 угла)

II станция: «Вспоминай-ка!»слайд № 12

- Как построить угол? (Провести из одной точки 2 луча)

- Что такое луч? (Есть начало, но нет конца)

- Как называются лучи, которые образуют угол? (стороны угла)

- Как называется точка, из которого выходят стороны угла? (вершины)

III станция: «Запоминай - ка» слайд № 13

- Давайте откроем свои записные книжки (т.е. тетради), запишем число, кл. работа.

1. работа над новым материалом.

- У меня в руках веер. Почему я его принесла на урок ?

- С помощью веера я могу показать разные углы.(показ углов: тупой, острый, прямой)

-А можем ли мы с вами на глаз определить, какой это угол, прямой или нет?

-Как проверить? Я вам помогу построить модель прямого угла.

-Возьмите круги которые лежат перед вами, согните их пополам, затем еще пополам.

-какой угол у вас получился? (правильно прямой)

-Вы сидите за столами. Есть ли углы у столов? Покажите угол вашего стола? Сколько всего углов у стола? Как можно схематично нарисовать поверхность стола?

- А какие ещё формы столов вы знаете?

Слайд №14hello_html_16e68a71.jpg




Стол может быть квадратным и прямоугольным

Как называется 1 фигура, которую мы начертили? (Квадрат). Как по другому можно назвать квадрат? (Четырехугольник).

Какие слова спрятались в слове 4угольник? Значит мы решили верно, что у стола 4 угла?

Можно ли сказать, что у второй фигуры тоже 4 угла? (Да).

Значит, это тоже четырехугольник? (Да).

Как по-другому можно вторую фигуру? (Прямоугольник)

Какие слова спрятались в слове Прямоугольник? (Прямой и угол).

Значит, у стола все углы прямые.

Давайте с помощью нашей модели прямого угла проверим, действительно ли углы у наших столов прямые?

Назовите предметы, в которых вы видите прямые углы.

Как вы узнали, что эти предметы имеют прямые углы? (На глаз)

- Ребята, невозможно каждый раз изготавливать прямой угол из бумаги, поэтому люди выдумали такой инструмент, как прямоугольный треугольник.

- У кого из вас есть такой инструмент?

-Начертите 2 луча с общим началом, который пересекается под прямым углом. С помощью чего мы можем построить такой угол? (с помощью угольника)

- Покажи, на какой из изображенных углов похож начерченный тобой угол? Слайд№15

-Угол под №2 называется прямым.

IV станция: «Первобытная » слайд № 16

Слайд№17 Рассмотри рисунок. У кого наконечник копья острый, а кого тупой?

- Как можно назвать углы, изображенные на рисунке рядом с первобытными охотниками?(у доски с доказательством)

V станция «Книжная» слайд № 18

- Найди на верхнем рисунке стр. 76 острый угол., прочитай его (ЕВД) тупой угол(МСК)

2 – Посмотри на рисунок. На каком из рисунков дороги пересекаются под прямым углом?



Физминутка:

На зарядку, на зарядку,
На зарядку становись!
Начинаем бег на месте,
Финиш – метров через двести!
Раз! Раз-два, раз-два!
Раз-два! Раз-два!
Хватит-хватит, прибежали,
Потянулись, подышали!

VI станция «Думай - ка» слайд № 19

- 1 работа в парах

- у всех на столе лежит 3 куска проволоки. Согните проволоку так, чтобы получились 3 угла : острый , тупой, прямой.

- Возьмите острый и прямой углы. Можно ли острый угол расположить внутри прямого? Покажите.

- Возьмите тупой и прямой углы. Можно ли тупой угол расположить внутри прямого? Покажите. А прямой внутри тупого? Покажите

Слайд№ 20 - Давайте прочитаем вывод на розовом фоне: Все острые углы меньше прямого.

-

Слайд№ - Давайте прочитаем вывод на розовом фоне: Все тупые углы больше

Слайд № 21hello_html_16e68a71.jpg

- Какие это геометрические фигуры?

-Как их можно назвать одним словом? (четырехугольники)

-А у всех ли четырёхугольников бывают прямые углы?

- постройте четырехугольник у которого 2 угла прямые, 1 острый , 1 тупой.

Слайд № 22

VIII станция: «Конечная» слайд № 23

- С какими новыми понятиями вы познакомились?

_ Какой угол меньше?

- Какой угол больше?

- А сейчас вы возьмете свои билеты и опустите их в кармашек

1 я понял тему урока

2 я понял тему урока и могу объяснить другим

3 у меня есть вопросы по теме.

- На следующем уроке мы вернёмся к этим вопросам

Д/З ТПО с. 77 №3, 6.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-191915
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх