732043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок "Сложение отрицательных чисел. 6 класс.

Урок "Сложение отрицательных чисел. 6 класс.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt

библиотека
материалов
6 класс. Сердюкова Лилия Владимировна, Гимназия №15 им. Н.Н.Белоусова, г.Сочи
Итак, урок мы  начинаем, Всем успехов пожелаем, Думать, мыслить, не зевать, Б...
Восстановите цепочку вычислений. 6 Х0,6 2 :4 х3 –1,2 :2 +0,5 :0,4 Х0,3 :0,3 :...
Вставьте число, чтобы получилось верное равенство: – ( . . . ) = – 11 – ( . ....
Игра «Стоп - поехали» 1. Два числа, отличающиеся только знаками, называются п...
Выполните сложение с помощью координатной прямой: Е F -1 + (-3) = … -4 Сложит...
Температура воздуха была равна -- 4 градуса, а потом понизилась еще на 3 град...
Вычислите устно: -100 + (-80) = ? -1,5 + (-4,5) = ? -6,3 + (-1,7) = ? -3/4 +...
Заполните таблицу - 7 - 8 - 10 - 5 4 7 6 3 3 1 4 2 7 8 10 5 a	b	a+b	| a |	|...
Выполните действия: -1 + (- 2) + (- 3) + (- 4) = -7 + (- 2) + (- 5) + (- 6) =...
Заполните пропуски: -14 + … = -37 -4,8 + … = -8,6 -2,13 + … = -17 -3,8 + … =...
0 Самостоятельная работа I вариант II вариант -15 -6,5 -4,7 -8 -24 -2 -6,5 0...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 6 класс. Сердюкова Лилия Владимировна, Гимназия №15 им. Н.Н.Белоусова, г.Сочи
Описание слайда:

6 класс. Сердюкова Лилия Владимировна, Гимназия №15 им. Н.Н.Белоусова, г.Сочи

2 слайд Итак, урок мы  начинаем, Всем успехов пожелаем, Думать, мыслить, не зевать, Б
Описание слайда:

Итак, урок мы  начинаем, Всем успехов пожелаем, Думать, мыслить, не зевать, Быстро все в уме считать

3 слайд Восстановите цепочку вычислений. 6 Х0,6 2 :4 х3 –1,2 :2 +0,5 :0,4 Х0,3 :0,3 :
Описание слайда:

Восстановите цепочку вычислений. 6 Х0,6 2 :4 х3 –1,2 :2 +0,5 :0,4 Х0,3 :0,3 :0,1

4 слайд Вставьте число, чтобы получилось верное равенство: – ( . . . ) = – 11 – ( . .
Описание слайда:

Вставьте число, чтобы получилось верное равенство: – ( . . . ) = – 11 – ( . . .) = 11 – ( . . .) = 86 – ( . . .) = – 71 – (–( +1)) = … – (–(– 2)) = … – (– (– (– 5)))) = …

5 слайд Игра «Стоп - поехали» 1. Два числа, отличающиеся только знаками, называются п
Описание слайда:

Игра «Стоп - поехали» 1. Два числа, отличающиеся только знаками, называются положительными. 2. Для каждого числа есть два противоположных ему числа. 3. Сумма противоположных чисел равна нулю. 4. Модуль числа 0 равен нулю. 5. Модуль числа может быть отрицательным. 6. Противоположные числа имеют разные модули. 7. Из двух отрицательных чисел меньше то, модуль которого меньше. 8. Нуль меньше любого отрицательного числа. 9. 7<- 12 10. Если к любому числу прибавить О, то число не изменится.

6 слайд Выполните сложение с помощью координатной прямой: Е F -1 + (-3) = … -4 Сложит
Описание слайда:

Выполните сложение с помощью координатной прямой: Е F -1 + (-3) = … -4 Сложите с помощью координатной прямой числа: -4 + (-2); -1+ (-4); 2 + (-6); -3 + 5; 0 + (-3); -2 + (-6); -12+(-34), -25+(-18).

7 слайд Температура воздуха была равна -- 4 градуса, а потом понизилась еще на 3 град
Описание слайда:

Температура воздуха была равна -- 4 градуса, а потом понизилась еще на 3 градуса. Какой стала температура?

8 слайд Вычислите устно: -100 + (-80) = ? -1,5 + (-4,5) = ? -6,3 + (-1,7) = ? -3/4 +
Описание слайда:

Вычислите устно: -100 + (-80) = ? -1,5 + (-4,5) = ? -6,3 + (-1,7) = ? -3/4 + (-1/4) = ? -135 + (-267) = ? -2/3 + (-5/6) = ?

9 слайд Заполните таблицу - 7 - 8 - 10 - 5 4 7 6 3 3 1 4 2 7 8 10 5 a	b	a+b	| a |	|
Описание слайда:

Заполните таблицу - 7 - 8 - 10 - 5 4 7 6 3 3 1 4 2 7 8 10 5 a b a+b | a | | b | | a |+| b | - 4 3 7 - 1 - 6 4 - 3 - 2

10 слайд Выполните действия: -1 + (- 2) + (- 3) + (- 4) = -7 + (- 2) + (- 5) + (- 6) =
Описание слайда:

Выполните действия: -1 + (- 2) + (- 3) + (- 4) = -7 + (- 2) + (- 5) + (- 6) = - 10 + (- 20)+ (–30) + (- 40) = (- 18,5) + (- 23,8) = (- 1,03) + (- 204,5) = - 3,91 + 3,91 =

11 слайд Заполните пропуски: -14 + … = -37 -4,8 + … = -8,6 -2,13 + … = -17 -3,8 + … =
Описание слайда:

Заполните пропуски: -14 + … = -37 -4,8 + … = -8,6 -2,13 + … = -17 -3,8 + … = -4,08 -51,22 + … = -60,1 (-23) (-3,8) (-14,87) (-0,28) (-8,88)

12 слайд 0 Самостоятельная работа I вариант II вариант -15 -6,5 -4,7 -8 -24 -2 -6,5 0
Описание слайда:

0 Самостоятельная работа I вариант II вариант -15 -6,5 -4,7 -8 -24 -2 -6,5 0 -15

13 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сложение отрицательных чисел.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

Учитель: Сердюкова Лилия Владимировна


Предмет: математика


Класс: 6


Тема урока: Сложение отрицательных чисел


Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель: формирование навыка сложения отрицательных чисел, способствовать применению нового материала к жизненным ситуациям.

Планируемые образовательные результаты


Предметные умения

- составить модель сложения отрицательных чисел;
- применение модели для различных чисел и практических задач;
- развитие вычислительных навыков.









Личностные УУД:

  • развитие мотивов учебной деятельности.

  • формирование независимости и критичности мышления;

  • развитие навыков сотрудничества, самоанализа и самоконтроля,

  • необходимость приобретения новых знаний.

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности на уроке;

  • осуществляют самоконтроль процесса выполнения задания

  • работать по алгоритму, с правилами – ориентирами по формированию общих приёмов учебной деятельности по усвоению математических понятий.

Познавательные УУД:

  • поиск и выделение необходимой информации.

  • проводить анализ учебного материала;

  • формулировать конечный результат

Коммуникативные УУД:

  • слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания;

  • уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;





Оборудование: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений – 31-е издание – М: Мнемозина, 2013, раздаточный материал, медиапроектор


Ход урока.








Организационный момент






Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.


Проверка готовности к уроку








1 мин






2





















Проверка домашнего задания.

Постановка цели и задач урока.

Актуализация знаний.


















1. «Откройте тетради, возьмите карандаш, проверьте правильность выполнения домашнего задания»


«Поднимите руку те, кто справился с заданием, а теперь те, кто допустил ошибки. Какие ошибки были вами допущены?»


2. Постановка цели и задач урока.

Откройте тетради и запишите число и тему урока «Сложение отрицательных чисел»

Чем мы будем заниматься на уроке? Значит, какую цель вы определите для себя на данном уроке?


«Ребята, обратите внимание, у вас на партах есть таблица, которую вы заполните в конце урока»

Научился выполнять

Вызывает затруднения

Выучил правило сложения отрицательных чисел



Складывать отрицательные числа



Применять правило сложения в практических задачах





3.Организует устную работу.

1) Выполняют вычислительную цепочку

2) Игра «Стоп - поехали»





3) Вычисления с помощью координатной прямой


Проверяют домашнее задание по готовому решению исправляют ошибки


Учащиеся поднимают руки, делают анализ своих ошибок


Отвечают на вопрос




Записывают дату и тему в тетрадь

Отвечают на вопросы


Отвечают на вопрос





Выполняют задания, отвечают на вопросы













Учитель читает утверждения, если оно правильное учащиеся показывают зеленые карточки, если нет – красные.












Презентация
(слайд 1)

(слайд 2)



















(слайд 3)

(слайд 4)






(слайд 5)



4 мин









2 мин





















8 мин


3

Первичное усвоение новых знаний.

Первичная проверка понимания.

- Все ли числа вы смогли сложить?

- назовите выражения, значения которых вы не смогли найти или вызвало затруднение?

-почему возникло затруднение?



Проанализируем какой результат мы получили в результате сложения отрицательных чисел с помощью координатной прямой?
Чему равно числовое значение?


Кто попробует сформулировать правило сложения отрицательных чисел?

Открываем учебник п.32 и читаем правило, работаем в парах, проговариваем правило друг другу.




Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

- нет

-12+(-34) не хватило координатной прямой


Отрицательный



Сумме модулей



Формулируют правило



Работа в парах










(слайд 6)












8 мин















2 мин

4.

Первичное закрепление

Считаем устно слайд 7 презентации

Приведите примеры из жизни, где мы складываем отрицательные числа.

Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся

(проводит физорг класса)


Выполняем № 1045 (1,2 строки)

Заполняем таблицу (презентация слайд 8)


Решают устно примеры


Приводят примеры


Делают упражнения, учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу

(слайд 7)









(слайд 8)

2 мин



2 мин


5.

Самостоятельная работа

Организует самостоятельную работу

обучающего характера

Выполняют работу, осуществляют взаимопроверку

(слайд 12)

6 мин

6.

Рефлексия

Итак, подведем итог урока

- Какая цель была у нас сегодня на уроке?

- Была ли она достигнута?

- Стало ли вам проще складывать отрицательные числа?

Заполните таблицу, выданную в начале урока

Отвечают на вопросы







Заполняют и сдают таблицу


3 мин

7

Итог урока. Домашнее задание

Выполнить №1056(1,2 столбик), №1059, №1060(а)



Записывают домашнее задание.




2 мин
















Ресурсы:


  1. http://ppt4web.ru/matematika/slozhenie-i-vychitanie-celykh-chisel.html

  2. Чесноков А.С,Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса. ООО Издательство «Академкнига/учебник», 2014г.





Общая информация

Номер материала: ДБ-116319

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.