Урок "Священный союз: система безопасности для монархов"

Дата:________

Тема: Священный союз: система безопасности для монархов.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: охарактеризовать суть Священного союза.

Ход урока:

I.                   Организационный момент

II.                Актуализация знаний учащихся по теме «»

III.             Изучение нового материала.

План:

1.      Создание Священного союза.

2.      Реакция и консерватизм в духовной жизни Европы.

3.      Усиление реакции.

1.      В октябре 1815 года монархами Европы: Александром  I, Францом I, Вильгельмом  III – Россия, Австрия, Пруссия было подписано соглашение об образовании Священного союза. Его целью было: борьба с революционными, а следовательно с антиправительственными движениями.

Вскоре к  Священному союзу присоединились страны континентальной Европы, в том числе и Франция. Для неё это стало шагом к восстановлению статуса великой державы.

Великие державы – сильные и влиятельные государства, играющие наиболее значительную роль в международных отношениях. (К началу XIX века это Англия, Франция, Россия, Австрия и Пруссия). Каковы же интересы стран в создании Священного союза?

·         Заинтересованность монархов в сохранении незыблемости политического строя.

·         Усталостью народов от бесконечных войн (15 лет длились наполеоновские войны).

·         Была сделана попытка обеспечить спокойствие в Европе на основе сотрудничества государств, разделявших общие принципы.

2.      Самостоятельная работа с текстом учебника стр.37-38.

Задание: прочитать текст учебника и выписать писателей, которые отстаивали старое и тех, кто был за новое.

Англия: В. Скотт (1771-1832)

Франция: Ф.Р. де Шатобриан (1768-1848), Ж. де Сталь (1766-1817).

Германия: Э.Т. А. Гофман (1776-1822), И.В. Гёте (1749-1832).

Дания: Г.Х. Андерсен.

Одни идеализировали Средневековье, аристократию, обращались к религиозным ценностям; другие же были бунтарями и не видели смысла в жизни общества, боящегося перемен.

3.      Распространение консерватизма позволило найти компромисс = старой аристократии и новыми имущими слоями населения. За этот компромисс выступал Александр  I, по рекомендации которого, во Франции была учреждена конституционная монархия.  Но постепенно взяло вверх стремление к абсолютизму. Ярым консерватором был канцлер Австрии К. Меттерних (1773-1859).

Далее знакомство с его биографией стр. 42.

Меры:

·         В Испании после реставрации Бурбонов была отменена конституция, разгромлены кортесы, восстановлена инквизиция.

·         В неаполитанском королевстве утвердился абсолютизм, во главе с Бурбонами.

·         В Пьемонте к власти пришла Савойская династия.

Естественно, что реакция, т.е. возвращение к старым порядкам вызвала недовольство.

1820-1821 гг. – восстание на Пиренейском полуострове в Италии. В результате этого монархи Испании, Пьемонта, Неаполитанского королевства согласились на восстановление конституции. Конгресс Священного союза в Лайбахе – октябрь 1820-май 1821 гг. = принятие декларации. 1821 год – восстание в Греции против турецкого владычества .

Самостоятельная работа с текстом учебника стр. 40.

Задание: внимательно причитать текст и выявить недостатки Священного союза.

·         Противоречие между европейскими державами.

IV.             Домашнее задание.

·         Прочитать параграф 4.

V.                Подведение итогов урока. Выставление оценок.