Урок внеклассного чтения 3 класс по теме "Чарушин"

Цель урока: 

познакомить детей с особенностями творчества Е.И.Чарушина – писателя и художника

Используемые учебники и учебные пособия: 

 Выставка книг о животных Е.И.Чарушина 

 Е.И.Чарушин «Болтливая сорока» - книга для каждого ученика

Используемая методическая литература: 

  Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. Книга для учителя. – М. «Просвещение», 1991.м

Краткое описание: 

Урок читательской самостоятельности в 3 классе. Расширяет кругозор учащихся, помогает вырабатывать навыки работы с книгой; способствует развитию памяти, внимания, мышления; прививает любовь к книге; воспитывает доброе отношение к животному миру

Ход урока.

1сл.  А вы сегодня улыбались? 

2сл. Сегодня у нас очередной урок внеклассного чтения. Из огромного мира литературных произведений мы с вами обратим внимание на книги

Ориентировка в книгах на выставке, составленной библиотекарем

- Посмотрите на выставку  книг. Какие они красивые, яркие. И у каждой книги есть свой наряд. Кто вспомнит, как называется наряд у книги?

- Обложка.

- Что можно узнать, взглянув на обложку?

- Фамилию автора, название книги.

- Что ещё обычно можно увидеть на обложке?

- Рисунки и картинки.

- Кто знает, как ещё называются рисунки и картинки?

- Иллюстрации.

- Посмотрите внимательно на иллюстрации выставленных книг и скажите, на какую тему подобрана выставка?

- На тему о животных.

 -Кому принадлежит авторство этих книг?

3 сл.      Сообщение темы и цели урока.

- Верно. На сегодняшнем уроке мы поговорим о произведениях Е.И.Чарушина. Но, как вы думаете, зачем тогда я принесла книгу В.В.Бианки.

(Ответы детей)

- Я принесла её потому, что на титульном листе можно так же прочесть фамилию Е.И.Чарушина.

4 сл. Я предлагаю вам необычный план. Прочитайте  какие вопросы мы сегодня будем обсуждать.

5 сл. Три вопроса. Что знаю? Что хочу узнать?

6 сл. Как узнать?

7, 8, 9, 10 сл.  Информация библиотекаря Осиовой Л.Ф.

«Когда я смотрю на животное, то меня, как в детстве, по­ражает, что это существо живое, как человек, но живёт по-особому, и смотрит по-особому, и что-то думает»,— пи­сал художник и писатель Евгений Иванович Чарушин.

Евгений Иванович Чарушин родился 11 ноября 1901г в городе Вятке. Замечательные там места, необыкновенно красивая природа.

Отец Чарушина был архитектором – художником. Он любил своё дело, сумел заинтересовать им маленького сына и научил его рисовать.

Мальчик наблюдал, как отец раскрашивает акварельными красками чертежи будущих домов, и сам с увлечением рисовал что – нибудь для себя или для приятелей.

«Я вырос с карандашом и кистью в руках», - вспоминает о своём детстве Чарушин.

Отец часто уезжал из дома по своим делам. И сына брал всегда с собой.

Мальчик любил дальние поездки по лесным дорогам Вятского края. «Ездили мы и днём и ночью, лесами и лугами, в пургу и осеннюю погоду, - вспоминает писатель – И волки за нами гнались, и выезжали мы на токовище, и глухарей вспугивали с вершин сосен. Случались, что и в болоте тонули. И восходы солнца, и туманы утренние, и как лес просыпается, птицы запевают, как колёса хрустят по белому мху, как полозья свистят на морозе, - всё это я с детства полюбил и пережил».

Многое о родной природе Чарушин узнал от матери. Она была искусным садоводом и огородником. Мальчик принимал участие во всех её работах. Помогал ей собирать семена цветов, приносил из лесу редкие растения и сажал их в саду возле дома.

11, 12 сл.        Обратите внимание на иллюстрации, которые я взяла из разных книг Чарушина. Кого вы видите? 

 13, 14 сл. Осипова Л.Ф  Художник наблюдал за животными, часто бывал в зоопарке и выполнял множество рисунков с натуры. Ведь для того, чтобы правдиво изобразить животное, нужно хорошо его изучить, знать не только внешность зверя, но и движения, повадки и даже характер

15 слайд. «Я хочу понять животное, передать его повадку, характер, движения. Меня интересует его мех. Когда читатель - ребёнок хочет пощупать моего зверька – я рад. Мне хочется передать настроение животного: испуг, радость, сон и т.д. Всё это надо наблюдать и почувствовать

16, 17 слайд Луиза Федосовна проверить на сколько вы внимательно читали произведения Чарушина.

18 слайд Чарушин - скульптор

19 слайд.Чарушин - иллюстратор 

20, 21сл. Осипова Л.Ф.  Золотая медаль за иллюстрирование книги С.Я.Маршака на международной выставке детской книги в Лейпциге.     

 22, 23 сл. Чьё произведение проиллюстрировал Чарушин?

 24, 25, 26, 27, 28, 29сл. Герои книг Чарушина. Краткий пересказ.

- Кто чаще всего встречается в рассказах Евгения Ивановича Чарушина?

- Животные и птицы.

- Почему?

- Автор любил животных и хорошо знал их повадки.

- Кто в книге нам рассказывает о животных и птицах? От кого мы всё узнаём?

- Мы всё узнаём от автора.

- Следовательно, автор является героем рассказов.

- Каких птиц можно научить говорить?

- Как это делают?

- Из какого рассказа вы это узнали?

- Как автор рассказывает о зверятах?

- С любовью и нежностью.

- Я думаю, что вы так же будете относиться к братьям нашим меньшим.

30 сл.       

- Мы с вами сказали, что Евгений Иванович Чарушин был очень добрый, понимал и любил животных. А кем он был для птиц и зверей, мы узнаем, когда разгадаем кроссворд. Для этого нам нужно отгадать загадки.

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит.      (дятел)

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.           (сорока)

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый красный.

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.    (журавль)

Что за весенняя чёрная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?    (грач)

		д	я	т	е	л
с	о	р	о	к	а
	ж	у	р	а	в	л	ь
		г	р	а	ч

- Прочитайте выделенное слово.

- Друг.

- Евгений Иванович был другом природы, другом зверей. И свою доброту Чарушин отразил не только в рассказах, но и в рисунках.

31 сл. Вся моя любовь к зверям, птицам, к родной природе оказалась очень и очень нужна. Нет большего счастья, для художника и для писателя, как создавая свои любимые образы, переживать их и знать в то же время, что это дело нужное всем ребятам

32 слайд.  Рекомендации к внеурочной работе с книгами.

-  Читаем к следующему уроку произведения В Бианки