План конспект по математики 2 класс. Тема : Единицы массы. Тонна. Центнер

План конспект по математики 2 класс.

Тема : Единицы массы. Тонна. Центнер

Цель:

Обучающая-способствовать запоминанию единиц измерения массы, соотношения между единицами измерения массы;

Развивающая-развивать умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений;

Воспитывающая-воспитывать познавательную активность;

Ход урока

I. Организационный момент

-Начинаем наш урок .Вы готовы? Ну, тогда в добрый путь!

II. Актуализация знаний

 Вычисли.

- Что вы должны помнить  при решении выражений.

(- Что сотни складываем (вычитаем) с сотнями.

- что десятки складываем (вычитаем) с десятками.

- что единицы складываем (вычитаем)  с единицами.)

320 – 20 – 1 = 299                       800 – 1 – 700 = 99                609 + 30 + 1 =640

990  + 9 + 1 = 1000                       266 + 1 – 7 = 260                  459 – 9 – 1 = 449

– Прибавить 1, назвать следующее число.

  - Вычесть 1, назвать предыдущее число.

-Запиши значения выражений в порядке возрастания.  (99, 260,  299,  449,  640,  1000)

-Назови соседние числа для числа 299.  (298 и 300).

III.Сообщение темы урока.

-Сегодня мы продолжаем нашу тему. Единицы массы центнер и тонна.

-Что тяжелее центнер или тонна? (Ответы учащихся)
-Докажите (1 ц -100 кг, 1 т -1000 кг)
-Как при числах мы будем записывать слово «тонна»? (т)
-А центнер? (ц)
-Какова же тема нашего урока? (Ответы детей) (слайд 5)
-Запишите в тетради новое соотношение единиц: 1 ц = 100 кг, 1т = 1000 кг.
-Слово «тонна» с греческого языка означает «бочка», слово «центнер» с греческого языка означает «весящий 100»
-Посмотрите внимательно на запись, которую вы сейчас сделали и ответьте на вопрос: «Во сколько раз тонна больше центнера?» (В 10 раз)
-Значит можно отсюда определить, сколько в 1 тонне центнеров?
-Запишите 1 т = 10 ц-Расположите единицы массы в порядке возрастания 1г, 1 кг, 1 ц, 1т
-Проверяем
-Повторим единицы массы, начиная с тонны. (В 1 т = 10 ц, в 1 ц = 100 кг, в 1 кг = 1000 г)
IV.Рассказ учителя

-Среди животных, как и среди людей, есть свои рекордсмены, достойные того, чтобы оказаться в книге рекордов Гиннеса. Кто-то признается самым сильным, кто-то самым быстрым, а кто-то может похвастать лишь своим весом. Самым большим и одновременно самым тяжелым животным на нашей планете признан синий кит. Масса синего кита может достигать 150-200 т. Детеныш синего кита за сутки прибавляет в весе до 100 кг (75 г каждую минуту). Найти достойного соперника синему киту просто невозможно. Ведь даже динозавры, причем самые огромные не могли бы похвастаться столь мощным весом.
На суше, как нам известно, рекордсмен в тяжелом весе -это слон. При длине 6 м он весит больше 6 тонн. А среди птиц самой крупной считается страус. В противоположность самым тяжелым животным на нашей планете существуют и живут самые маленькие и мелкие животные.

Заполните пропуски:
Масса лекарства 2… (г)
Масса слона 5… (т)
Масса арбуза 7… (кг)
Масса батона 500… (г)
Масса машины 10…(ц)

V.Закрепление материала

Блиц-опрос

-Что больше 99 кг или 1 ц?
-Что меньше 11 ц или 11 кг?
-Назовите большую величину: 7 кг или 800 г?
-Назовите меньшую величину: 600 кг или 2000 г?
-Выберите большую величину: 80 ц, 80 кг, 80 т?
-Выберите меньшую величину: 10 ц, 2 т, 1001 кг?

Задача

На торговой площади Изумрудного  города каждый день продаётся: 9 ц фруктов, 5 ц рыбы, 7 ц хлеба. Сколько килограммов фруктов, сколько килограммов рыбы, сколько килограммов хлеба каждый день продаётся на торговой площади Изумрудного города?

- О чём говорится в задаче?

( О том, что в городе Изумрудном продаётся каждый день 9 ц фруктов, 5 ц рыбы, 7 ц хлеба.)

- Что нужно узнать?

(Сколько кг фруктов продаётся?

Сколько кг рыбы продаётся?

Сколько кг хлеба продаётся?)

- Можно ли  ответить на вопросы и как?

-  В 1 ц – 100 кг, значит в 9 ц будет 900 кг, 

 9 ц = 900 кг – фрукты;

5 ц = 500 кг – рыбы;

7 ц = 700 кг – хлеба.

Ответ: 900 кг фруктов; 500 кг рыбы, 700 кг хлеба.

Выразим

2ц40кг=240кг

2ц5кг=205кг

3ц80кг=380кг

2ц9кг=209кг

Сравни

761  > 701                

 825  >  725                    

 991  <993           

 354  <400 

VI. Итог урока

-С какими новыми единицами массы вы знаете?

-Для чего нужны такие единицы массы?
-Какая единица массы больше кг, но меньше т?
-Где вы можете применить свои знания?
VII. Домашнее задание

Страница 202 № 5