Открытое занятие "Посадка лука в разные виды почв"

Открытое занятие.                                                                              Тема: «Посадка лука в разные виды почв»

Цель: Учиться садить лук в разные виды почв.

Задачи:

1.    Определять значение зеленого лука для здоровья человека.

2.    Называть виды почв для посадки лука.

3.     Формировать у детей навыки посадки лука, вызвать интерес к выращиванию растений.

4.    Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.

ХП (хоровое проговаривание – дирижирование)

/ (произношение слов, фраз за экраном)

Ход занятия:

Фонетическая зарядка:

[т] ит   ита

садит

витамины

садит лук

         

         ………. лук.

План занятия:

Будем:          мы

- беседовать о луке

- называть виды почв

-составлять план посадки лука

- составлять заявку

- выбирать почву

- садить лук

1.    Организационный момент.

/Какое сегодня число (Аня К.)?

/Какое будет занятие (Аня Г.)?

/Какая тема занятия (Алёна)?

Чему будем учиться на занятии (Вика)?

2.    Актуализация знаний.

/Что будем делать сначала (Алёна)? – Будем беседовать о луке.

(скажем вместе) ХП.

-Ребята что это?

- Овощ.

- Верно,(скажем вместе) ХП, как называется этот овощ?

- Лук.

-(скажем вместе) ХП. А теперь посмотрите на эту картинку, что это?

 

- Это зелёный лук (перо)

- (скажем вместе) ХП . Скажите, какую пользу нашему организму приносит лук?

- Зелёный лук – это доктор при кашле, простуде и насморке.

- Верно, (скажем вместе) ХП,  а какой витамин содержится в луке?

- Витамин С (ц).

- Верно. (скажем вместе) ХП.  Из этого сделаем вывод, какой?

- Кто часто ест лук, тот не болеет!

- (скажем вместе) ХП

/Что мы делали (Вика)? – Беседовали о луке.

(скажем вместе) ХП.

/Что будем делать дальше (Аня Г.)? – Называть виды почв.

(скажем вместе) ХП

- Скажи, какие виды почв вы знаете, чтобы посадить лук?

- Земля, глина, песок.

- Верно. (скажем вместе) ХП.

                        ПОЧВА

      

(песок)            ( глина)              (земля)

- Аня Г. выйди к доске, покажи и назови где глина, песок, земля.

(скажем вместе) ХП

- Скажите, во что еще можно посадить лук?

 (опилки)

- В опилки.

-Верно. (скажем вместе) ХП.

/Что мы делали (Алёна)? – Называли виды почв.

(скажем вместе) ХП.

3.    Основная часть.

/Что будем делать дальше (Вика)? – Составлять план посадки лука.

(Показ воспитателя, выбор правильной карточки)

Ход работы:

- Надеть перчатки.

- Взять стакан.

- Насыпать…….

- Сделать ямку.

- Посадить лук.

- Полить водой.

/Что мы делали (Аня К.)? – Составляли план посадки лука.

/Что будем делать сейчас (Вика)? – Будем составлять заявку.

(скажем вместе) ХП.

- Что нам нужно для работы? (выбор из картинок нужных предметов)

- Стакан, Почва, Лук, Вода, Перчатки

(скажем вместе) ХП.

/Что мы делали (Алёна)? – Составляли заявку.

(скажем вместе) ХП.

/Что будем делать дальше (Алёна)? – Выбирать  почву.

- Подойдите к доске и выберите карточку.

земля

песок

глина

опилки

- Скажи, что ты выбрала.

- Я выбрала………

/Что мы делали (Алёна)? – Выбирали почву.

(скажем вместе) ХП.

- Сейчас приготовьте рабочее место.

- Возьмите клеенку, постелите на стол.

/- Скажи что ты сделала (Вика, Алена, Аня Г., Аня К.,)? – Я приготовила рабочее место.

- Сейчас возьмите все, что нужно вам для работы. Поставь на рабочее место.

/Что будем делать сейчас (Вика)? – Будем садить лук.

(скажем вместе) ХП.

- Итак, приступим к работе

- Я надела перчатки.

- Я взяла стакан.

- Насыпала……

- Сделала ямку.

- Посадила лук.

- Полила водой.

- Молодцы, работу закончили.

/Что мы сделали? – Посадили лук.

(скажем вместе) ХП.

4.    Рефлексия.

 - Ребята, сейчас мы запишем в дневниках наблюдений,  в какую почву вы посадили лук и  дату посадки лука.

- Дальше мы будем поливать и  наблюдать за ростом лука, исследовать   в какой почве лук растет лучше, а в какой хуже и отмечать в дневниках наблюдений.

5. Заключение.

/-Какое было занятие?

/-Что мы делали на занятии?

- Что вам понравилось?

А теперь  улыбнемся друг другу, спасибо.