Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 25»
ЛИТЕРАТУРА
Урок внеклассного чтения
в 6 классе в рамках курса
«Мир человека в русской
литературе»
Автор: Королькова Л.В., учитель русского языка
и литературы
Смоленск
2018
6
класс
Тема: Любовь и верность,
доброта и красота, дружба и самопожертвование. Антуан де Сент-Экзюпери
«Маленький принц».
Цели:
Предметные: учиться анализировать
произведение, выделять главное, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.
Регулятивные: принимать и сохранять
учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей.
Коммуникативные: совершенствовать навык
монологической речи, умения участвовать в диалоге, строить собственные
высказывания.
Личностные: учиться быть верным другом,
способным чем-то жертвовать.
Оборудование: текст
повести-сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», задание для работы в
группах (вопросы, цитаты из текста), компьютер, проектор, презентация.
Тип урока — усвоение новых
знаний.
Форма работы: фронтальная,
индивидуальная, в группах (в группах каждый учащийся имеет свои обязанности:
«грамотеи» - словарная работа, «литературоведы» и «аналитики» - анализ
художественного текста).
Виды деятельности: поисковая
(самостоятельный поиск ответов на поставленные вопросы).
Ход урока
1. Оргмомент. Приветствие.
2. Актуализация опорных знаний.
Учитель: Какие поучения, афоризмы из
повести-сказки вы выписали? (это было предварительное задание).
Учащиеся: «У каждого человека свои
звезды...» -
«Это очень печально, когда забывают друзей.»
- «Все мы родом из детства.»
- «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.»
- «Странный народ эти взрослые.»
- «Когда даешь себя приручить, потом случается и
плакать.»
- «Самое главное — то, чего не увидишь глазами.»
Учитель: Почему вы выписали именно эти
цитаты?
Примерный ответ: Эти цитаты имеют
глубокий смысл, заставляют задуматься о взаимоотношениях между людьми.
Учитель: Произведение Антуана де
Сент-Экзюпери «Меленький принц» - философская сказка-притча. Вспомним, что
такое притча.
Литературоведы:
Притча — малый жанр, заключающий в
себе моральное или религиозное поучение.
Грамотеи
Словарная работа: определить
лексическое значение слов: моральный, философский (по словарю С. И. Ожегова)
Биограф
Презентация: Антуан де Сент-Экзюпери —
летчик и писатель.
3. Определение темы и цели урока.
Учитель: Как вы думаете, о чем сегодня
пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему урока.
Примерный ответ: Любовь и верность,
доброта и красота, дружба и самопожертвование.
Учитель: Хорошо.
Тема урока: Любовь и верность, доброта и красота,
дружба и самопожертвование в сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький
принц».
Учитель: Можно ли понятия, которые мы
определили в качестве темы урока, увидеть как нечто материальное? Какое бы
высказывание вы предложили в качестве эпиграфа.
Примерный ответ: «Самое главное — то,
чего не увидишь глазами».
Учитель: Как вы думаете, чему нас
научит Маленький принц?
Примерный ответ: анализировать
произведение, выделять главное, сравнивать; добру, справедливости,
взаимопониманию, бескорыстию, искренности, умению дружить.
Учитель: мы будем совершенствовать
навык монологической речи, развивать умения строить собственные высказывания;
учиться быть верным другом, способным чем-то жертвовать ради другого.
Учитель: Итак, тема и цели
нашего урока определены. (слайд)
4. Подготовка учащихся к
активному и сознательному усвоению учебного материала.
Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944) — потомок
старинного рода. Отец будущего писателя работал страховым агентом. Антуан
увлекся авиацией и стал одним из самых известных летчиков во Франции. Он
испытывал новые типы аэропланов. Во время Второй Мировой войны будучи летчиком
сражался с немецкими оккупантами. Погиб, производя аэрофотосъемку в труднейших фронтовых условиях.
Сказку «Маленький принц» Сент-Экзюпери написал в
1942 году, во время войны.
5. Диалог по теме урока.
Учитель: В этот период Антуан де
Сент-Экзюпери нередко рисовал мальчика с крыльями, удивленно смотрящего из-за
облаков на Землю. Что же это за мальчик? Никого он вам не напоминает?
Слайд. Ангел-хранитель
Учитель: Что вы знаете об
ангеле-хранителе?
А как изображается в сказке «Маленький принц»? Найдите
его описание.
Примерный ответ: «Стоит необыкновенный
какой-то малыш», «Это необыкновенное явление». Говорит «тоненьким голоском»
(может быть - «ангельским»?)
Учитель: Предлагаю отправиться вместе
с Маленьким принцем на соседние планеты. И подумать в ходе работы над вопросом:
Зачем Маленький принц был
отправлен автором на разные планеты?
6. Работа в группах. Учащимся розданы
вопросы, перечень слов с пояснением лексического значения, отрывки-диалоги из
текста сказки.
1 группа. Планета Короля
Словарная работа: подданный, авторитарный, искушение.
Как вы понимаете фразы:
«Власть прежде всего должна быть разумной», «Судить
себя куда труднее, чем других».
Примерный ответ: Король властолюбив,
для него «самое главное — чтобы ему повиновались беспрекословно». Он не
выдерживает искушение властью, благих дел у него не было, в Маленьком принце он
не видит воплощенную совесть. А Маленький принц ждал до последней минуты
исповеди короля.
2 группа. Планета
честолюбца.
Словарная работа: честолюбец, почитатель,
тщеславие.
Честолюбец. «Я глух ко всему, кроме похвал...»
Как вы понимаете фразы:
«Почитать, значит признавать, что на этой планете я
всех красивее, всех наряднее, всех богаче и всех умнее». «Тщеславные люди глухи
ко всему, кроме похвал».
Примерный ответ: Честолюбец не
выдерживает испытания славой, у него нет любви к ближнему.
3 группа. Словарная работа: деградация,
совесть.
Как вы понимаете слова: « Хочу забыть, что мне
совестно » .
Примерный ответ: На третьей планете
живёт пьяница, этот человек деградирует. Он не выдержал испытания верой. Без
веры человек не способен сопротивляться плохому ни физически, ни духовно. Его
желание забыть чувство совести, вовсе избавиться от него говорит о том, что
человек стоит на краю пропасти.
4 группа. Словарная работа; деловой, делец.
Деловой человек: « Я так занят, что не могу даже
головы поднять, всё считаю ».
Маленький принц: « А звёздам от тебя нет никакой
пользы ».
Как вы понимаете высказывание: « Я человек серьёзный,
мне мечтать некогда ».
Примерный ответ: Деловой человек не
преодолел испытания богатством, он ценит материальные блага, о душе не
заботится.
7. Диалог по теме урока (фронтальная
работа).
Учитель: Что вы
можете сказать о фонарщике?
Аналитики. С одной стороны,
фонарщик трудолюбив, с другой - никому не приносит пользы, хотя и борется с
тьмой ночи.
Учитель: Объясните
значение слов: формалист, репутация.
Примерный ответ: (слово грамотеям).
Учитель: Какое
испытание не выдерживает географ?
Аналитики. Его не интересует ни конкретная жизнь, ни
вечная. И меняться он не собирается.
Учитель: Какие выводы мы можем сделать
о нравственных качествах этих героев.
Аналитики. Все они не выдержали
испытания властью, славой, богатством. Они не понимают и не хотят видеть, что
живут во грехе. Они не заботятся о душе, не раскаиваются в плохом, у них нет
добрых дел. В Маленьком принце никто из них не видит доброго посланника,
который ищет праведных людей.
Учитель: Где надеется
Маленький принц найти праведников?
Словарная работа: праведник (словарь С.И.
Ожегова)
Литературоведы. Праведников Маленький принц
надеется найти на Земле. «У Земли неплохая репутация ».
Работа в группах. Маленький принц на
Земле.
1 группа. Почему Маленький
принц попадает в пустыню.
Примерный ответ: Маленький принц,
попав в пустыню, подвергается испытаниям, как и Иисус Христос.
2 группа. Почему оказавшись
в пустыне, Маленький принц спешит на гору?
Примерный ответ: Гора-символ спасения,
человеческая жизнь-движение вверх. Маленький принц говорит: « С такой высокой
горы я сразу увижу всю планету и всех людей ».
3 группа. Похож ли лётчик
на предыдущих героев?
Примерный ответ: Лётчик не похож на
предыдущих героев, он добр, бескорыстен.
4 группа. Как вы понимаете
слова Лиса: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил ».
Примерный ответ: Лис учит Маленького
принца настоящему пониманию любви и дружбы. В жизненной спешке гибнут любовь и
дружба. Лис говорит: « Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все
свои дни ». И Маленький принц понимает, что его роза- единственная, потому что
он её «приручил». Она одна дороже ему всех роз на свете.
Учитель: Можем ли мы ответить на
проблемный вопрос, который мы поставили в начале урока: «Зачем Маленький принц
был отправлен автором на другие планеты?»
Примерный ответ: возможно, автор
отправляет Маленького принца для того, чтобы показать человеческие пороки. А
ещё для того, чтобы совесть наша пробудилась, чтобы мы посмотрели на себя со
стороны, со стороны чистого, искреннего, доброго друга, его глазами.
Ни на одной планете Маленький принц не нашёл
праведника, с Землёй связана его последняя надежда.
Учитель: Как вы считаете,
какие-то изменения произошли в Маленьком принце в ходе странствий?
Слово литературоведам и
аналитикам.
Маленький принц понимает, чтобы иметь
друзей, нужно дарить им душу. Он делает особенный подарок своему взрослому
другу на планете Земля: «У каждого человека свои звёзды...А у тебя будут совсем
особенные звезды...Ты посмотришь на небо, а ведь там будет такая звезда, где я
живу, где я смеюсь — и ты услышишь, что все звезды смеются. У тебя будут
звезды, которые умеют смеяться!...»
Звучит песня «Маленький принц»
(муз. М.Таривердиева, сл. Н.Добронравова)
Учитель: Как вы считаете,
каждый ли человек достоин «звезды, которая умеет смеяться»?
Примерный ответ: В сказке
звучит мысль о том, что «каждое чувство, даже самое прекрасное, нужно заслужить
неустанной душевной работой».
Учитель: Маленький принц
«приручил Лиса». Сформулируйте кодекс настоящей дружбы.
Примерный ответ:
·нужно уважать и ценить человека;
·надо быть терпеливым, любить ближнего, не терять
веру, стремиться к истине;
·людям нужна доброта и красота человеческих
отношений.
Учитель: Как вы считаете,
соотносятся ли эти правила с эпиграфом нашего урока: «Самое главное —
то, чего не увидишь глазами»
Рефлексия: Вернется ли к нам
Маленький принц?
Домашнее задание: напишите
сочинение-миниатюру (эссе) по одному их изречений Антуана де Сент-Экзюпери.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.