Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 25»
ЛИТЕРАТУРА
Урок
внеклассного чтения в 5 классе в рамках курса
«Мир
человека в русской литературе»
Автор: Королькова Л.В., учитель русского языка
и литературы
Смоленск
2018
5 класс
Тема:
Милосердие. Рассказ Саши Чёрного «Рождественский ангел».
Цели:
Предметные:
рассмотреть нравственные проблемы, поставленные в рассказе; формировать умение
находить нужную информацию в тексте, умение принимать учебную задачу.
Метапредметные:
учить определять нравственное содержание поступков героев рассказа, строить
монологическое высказывание, участвовать в диалоге.
Личностные:
способствовать осознанию таких нравственных ценностей, как: доброта,
милосердие; работать над расширением словарного запаса.
Воспитательные:
воспитывать чувство милосердия, сострадания, сопереживания героям рассказа,
стремление к выполнению нравственных норм.
Оборудование:
текст рассказа С. Чёрного «Рождественский ангел», «Толковый словарь» С.И.
Ожегова, выставка книг, иллюстрации к ним, проектор, экран, компьютер.
Тип
урока: усвоение новых знаний.
Формы
работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.
Ход
урока
1.
Организационный момент. Приветствие.
2.
Актуализация учебной деятельности. Учитель обращает внимание на иллюстрации к
рассказу «Рождественский ангел».
Учитель:
Кто изображён на иллюстрации?
Какому
событию посвящены иллюстрации?
Учитель:
Верно, эти иллюстрации посвящены Рождеству Христову. В русской литературе
существует немало произведений, посвящённых этому событию. Со второй половины
19 века до 1917 года в России в канун Рождества выходили специальные выпуски
газет, журналов, сборников рассказов. В них печатались особые, рождественские
рассказы, предназначенные для чтения в семейном кругу. Истории, описываемые в
них, заключали в себе мечты о доброй и радостной жизни, о щедрых и бескорыстных
душах, о милосердном отношении друг к другу, о победе добра над злом.
На
экране появляется словосочетание «Рождественский рассказ».
Учитель:
совместно с учащимися определяет тему и цели урока.
Учитель:
предоставляет слово ученику, которому накануне было дано индивидуальное
домашнее задание (особенности рождественских рассказов).
Ученик:
Основные положения: в рождественских рассказах утверждается христианская
добродетель, на людях лежит отсвет Рождества Христова. В успешном стечении
обстоятельств и авторы, и герои видят милость Божию. Большинство рассказов
начинается с описания несчастий героев, но сияние великого праздника приносит
чудо в их жизнь.
Авторы
рассказов не только создавали праздничную атмосферу, но и напоминали о
необходимости проявления веры, милосердия и любви.
Темой
рассказов часто становится не только изменение жизненных обстоятельств, но и
внутреннее преображение человека.
Учитель:
Итак, тема нашего урока: рассказ Саши Чёрного «Рождественский ангел».
Милосердие. (Тема записана на доске или демонстрируется через проектор)
Учитель:
А что будет являться, по вашему мнению, целью нашего урока? Чему мы должны
научиться?
Ответы
учащихся.
Учитель:
научиться находить нужную информацию в тексте, строить монологическое
высказывание, работать в группе. Кроме того, понять, что такое милосердие, кого
можно назвать милосердным.
Сообщение
ученика. (презентация)
Настоящее
имя Саши Чёрного – Александр Михайлович Гликберг. Родился он в 1880 году в
Одессе, скончался в 1932 году во Франции. Семья была зажиточная, отец работал
провизором. В семье было пятеро детей, двоих звали Саша: один Саша (белый),
другой Саша (черный). Так впоследствии появился псевдоним. У будущего писателя
и поэта в детстве была буйная фантазия (что-то изобретал, проводил какие-то
опыты). В 15 лет сбежал из дому, терпел нужду и лишения. Успех пришел со
стихами. Саша Черный много писал для детей. Скончался после участия в тушении
пожара у соседей.
Учитель:
Прежде чем мы познакомимся с рассказом, выясним
значение отдельных слов, которые встретятся в тексте и могут быть непонятными.
3.
Лексико-словарная работа.
На
доске прикреплена таблица со словами: экипаж, конура, милостыня, благовест,
всенощная, муфта.
Учитель
объясняет лексическое значение слов, привлекая к работе школьников.
4.
Учитель читает текст рассказа.
5.
Беседа - диалог
Учитель:
какое событие Священной истории нашло отражение в рассказе? Кто герой рассказа?
Кто помог бедным детям и их маме?
6.
Работа в группах (каждая группа готовит сообщение,
ответ на вопрос, с подтверждением цитатами из текста) (тексты розданы учащимся)
1
группа
Как
описывает автор великую ночь под Рождество Христово?
2
группа
Где
просит помощи бедная, отчаявшаяся мать и почему?
3
группа
Какое
чудо произошло в «мрачной конурке»?
4
группа
Почему
рассказ называется «Рождественский ангел»?
Учитель:
Рождественские праздники становились днями милосердия, примирения, любви.
События, о которых говорится в рассказе, происходят в великую ночь Спасения —
родился Спаситель, поэтому и чудо в обычной жизни также должно совершиться.
7.
Работа с понятием «милосердие»
Учитель:
Итак, что же означает слово милосердие? Обратите внимание на состав
слова: милосердие — милое сердце, милостивое сердце. Лексическое значение слова
милосердие (в «Толковом словаре» С.И. Ожегова). Подберите синонимы к
слову милосердие: отзывчивость, сочувствие, сострадание, способность
откликнуться на чужую боль...
Милосердие
— это милость к поверженным и пострадавшим.
Какого
человека можно назвать милосердным?
Учащиеся
записывают синонимический ряд, составляют предложения со словами милосердие, милосердный.
8.
Рефлексия
Над
чем меня заставил задуматься рассказ Саши Черного «Рождественский ангел»?
9.
Подведение итогов урока, оценка работы учащихся, комментирование оценок.
10.
Домашнее задание.
Напишите
отзыв о рассказе «Рождественский ангел».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.