Урок-путешествие по родному городу в 6 классе на тему "Умножение и деление обыкновенных дробей"

• 1 слайд

  «Использование краеведческого материала на уроках математики»

• 2 слайд

  «Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия, переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины» В.А. Сухомлинский

• 3 слайд

  Использование элементов краеведческого материала: способствует расширению кругозора учит наблюдать, анализировать, сравнивать развивает способности, логическое мышление

• 4 слайд

  Урок – путешествие по родному городу в 6 классе на тему: «Умножение и деление обыкновенных дробей»

• 5 слайд

  Цели урока: обобщить и систематизировать умения и навыки выполнения действий с обыкновенными дробями; развивать познавательную активность учащихся; воспитывать чувство патриотизма; формировать интерес к изучению математики.

• 6 слайд

  Раскатились вдоль Волги зернышки- Городов и сёл огоньки. Там Октябрьска пёстрое пёрышко Вьётся в правом крыле реки

• 7 слайд

  1 страница . Как раньше назывался город? Посчитаем устно:

• 8 слайд

  Выберите из таблицы буквы, соответствующие полученным ответам Село Батраки ЛАИРОСБКТЕ 153071

• 9 слайд

  2 страница. Год появления современного названия. А в каком же году село стало называться город Октябрьск? Вычислите: в 1956 году

• 10 слайд

  3 страница. Площадь, занимаемая городом Решите задачу: Площадь территории Самарской области составляет 53600 кв. км. 0,04 % от этой площади приходится на город Октябрьск. Найдите площадь города. Площадь города 22 кв. км.

• 11 слайд

• 12 слайд

  4 страница. Изменение численности населения города Октябрьска Задание: Найдите на сколько процентов снизилась численность населения в 2016 году по сравнению с 1959 годом. на 21,4 % 19591970197919982000 33 771↘33 981↘29 769↗27 200↘27 100 20012003200520102011 ↘26 900↘25 300↗25 800↘27 244↘27 230 2012201420152016 ↘27 152↘26 909↘26 681 ↘26550

• 13 слайд

  6 страница. «Исторические даты». 80 4 91 Самостоятельная работа:

• 14 слайд

  Торжественное открытие Александровского моста в 1880 году

• 15 слайд

  В 2004 году – реконструкция Александровского моста

• 16 слайд

  1991 году было принято решение о создании православного прихода во имя Смоленской иконы Божией Матери.

• 17 слайд

  Домашнее задание: Составьте два дробных выражения, содержащих не менее 6 чисел: состоящее только из десятичных дробей; 2) содержащее обыкновенные дроби и смешанные числа. Свяжите задание с историей своего города.

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Одной из основных задач воспитания, стоящих на современном этапе перед учителем, является воспитание у школьников любви к Родине, родному краю, чувство гордости за свою Родину. Представление о Родине начинается для младших школьников с картинки в букваре, песни матери, берез под окном… Год от года оно расширяется, обогащается, совершенствуется. В.А.Сухомлинский говорил: “Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия, переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины”.

Влюбленность в свою малую родину веками была присуща жителям нашей страны. Мы очень любим тот уголок земли, где родились, росли, повзрослели. А научить детей любить свой родной край – это святая обязанность учителя. С самого раннего детства нужно рассказывать детям о родном городе, районе, селе. Значит, изучение краеведения является одним из актуальных вопросов для граждан нашей страны.

Математика… Решение задач. На первый взгляд, с краеведением нет ничего общего, но только на первый! В краеведении очень много чисел: даты, единицы измерения длины, массы, площади и т.д., а числа - это уже прерогатива математики. Многие ученики с большим интересом решают задачи, в которых говорится об их родном крае.

Элементы краеведения на уроках математики положительно влияют на результативность знаний учащихся, на развитие их как личности, носят воспитательный характер. Решение таких задач способствует расширению кругозора, связывает математику с окружающей действительностью.

Задачи с краеведческим содержанием я использую на уроках ознакомления, закрепления, применения знаний и умений, проверки и контроля, а так же на комбинированных уроках, использую систематически.

Для себя я сделала вывод, что включение краеведческого материала в учебный процесс способствует формированию у детей интереса к математике, развивает способности, логическое мышление, учит наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать, активизировать познавательную деятельность по использованию имеющихся знаний на практике. Формируются нравственные качества личности.