Урок-развитие речи. Работа с картинами В.Боровиковского и З. Серебряковой

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр образования № 49 г. Тулы»

Урок развития речи в 3 классе

«Работа с картинами В.Боровиковского «Портрет Безбородко с дочерьми», З.Серебряковой «Автопортрет с дочерьми»

Учитель: Устинова Е.Ю.,

1 квалификационная категория

                                          2018 год

Цель урока:  показать, что меняется в жизни людей с течением времени, а что остаётся неизменным

Задачи:  освоение жанра  изобразительного  искусства  «портрет»;

               знакомство с понятием «автопортрет»;

               формировать умение наблюдать, сравнивать, классифицировать при              

               работе над картинами;

                определять тему и настроение произведения.

Оборудование:  иллюстрации картин, лупы, словари.

Формируемые УУД:

 -  личностные :  художественно-эстетическое, духовно-нравственное развитие на основе знакомства с живописью  В.Боровиковского и З.Серебряковой;

 - регулятивные :  принимать и сохранять учебную задачу;

 - познавательные : ориентироваться в жанре картины, определять настроение автора, которым он хотел поделиться; рассматривать репродукцию и  находить детали , осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;

- коммуникативные : строить понятные высказывания, учитывать точку зрения выступающих, задавать вопросы, последовательно и полно передавать информацию.                                                                                                                                                                              

Предлагаю вам сегодня сходить в « Музейный дом», познакомиться с новыми картинами. И на основе живописных произведений сравнить прошлое и настоящее. Что изменилось со временем, а что осталось неизменным.

Подготовка к восприятию. Постановка цели урока.

 - Вспомните, как называется глава, в которой мы работаем? ( Сравниваем прошлое и настоящее)

 - На основе каких  литературных  произведений мы сравнивали? («Чук и Гек», «Стальное колечко», «Растрёпанный воробей» и др.)

 _ Найдите в «Музейном доме»  два семейных портрета. Один написал русский художник Вл.Боровиковский, а другой – известная  художница З.Серебрякова. Рассмотрите их.

 - Вы поняли, какая семья жила в 18 веке, а какая в 20в.?  Что помогло догадаться?

 _ Как изменился внешний облик  людей  за два столетия? (Причёски,одежда)

  - На портрете В.Боровиковского изображена графиня Безбородко с     дочерьми: Любой(сл.) и Клеопатрой(спр.)

 - Вы можете догадаться, кто изображён на картине З.Серебряковой? Прочитайте название картины. Оно вам поможет.

 - Как понимаете слово «автопортрет»?  (Художник изобразил сам себя )

 - На портрете изображена сама художница с дочерьми: Катей(сл.)  и  Татьяной(спр.)

 - Похожи ли сестры на свою мать на каждом портрете? Чем похожи? (Причёсками, фасонами платьев)

 - А передал ли художник чувство, которое связывает людей на портретах?(Сидят прижавшись, обхватывают друг друга руками)

 - Обратите внимание на медальон у графини. Что вы можете сказать о нем? (Он висит на длинной нитке жемчуга. Сам медальон  держит  младшая дочка, а нить держит мать, а также пропускает между пальцев и старшая дочь. Таким образом, все связаны одной нитью. А на медальоне портрет брата девочек и сын графини Андрей, который в это время находится далеко)

 - Рассмотрим портрет З.Серебряковой.  Что мы можем сказать о нем? Что бросается в глаза?  (Три человека близки друг другу: благодаря переплетению рук они составляют единое целое)

 - Какое выражение лица у матери? (излучает добро, любовь, нежность)

 - Доверительные ли у них отношения? (Да, мать близкий им человек)

Итак. Подытожим.

 - Что меняется с течением времени? (Одежда, прически)

 - Что остаётся неизменным, несмотря какой век за окном-  18 или 20? (Чувства людей, их любовь и привязанность к близким, желание заботиться о своих детях, тревога за них – это то, что остаётся неизменным независимо от исторического времени)