Урок-знакомство. Введение в образовательную программу "Школа будущего первоклассника".

МКОУ «Погребская средняя общеобразовательная школа»

Суджанского района Курской области

Открытое занятие

Введение в образовательную программу

"Школа будущего первоклассника".

Подготовила учитель начальных классов

I квалификационной категории

Середина Елена Андреевна

                                                             с. Погребки

2018г.

Организационный момент

Учитель:

-Добрый день, ребята! Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Елена Андреевна.

Игра «Давайте знакомиться». (Слайд 2)

Давайте познакомимся между собой.

-Итак, начнём. Встаём, громко называем своё имя, фамилию.

Игра «Будь внимательным» (Слайд 3)
- Посмотрите друг на друга, закройте глаза.

-У кого сосед по парте со светлыми волосами?

Поднимите руку.

-Откройте глаза и проверьте себя. Опять закройте глаза.

-У кого сосед с темными глазами? Поднимите руку.

-Откройте глаза и проверьте себя.

-Назовите имена мальчиков, девочек.

Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?

Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.

Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

Игровой момент

Учитель: К нам сегодня утром принесли странное письмо. Давайте посмотрим, что же в нем. (письмо читает учитель) (Слайд 4)

"Дорогие ребята, приглашаю вас в первое путешествие по бескрайней Стране Знаний. Вы побываете на 4 станциях. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева Знаний".

Учитель: Ребята, отправимся в путешествие?

Дети: Да.

Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на поезде. (Слайд 5)

- Вот и наш поезд.  На нём мы отправимся в наше путешествие. Я сегодня ваш проводник. Все заняли свои места? А какой звук издаёт поезд во время движения?

Дети: Чух-чух-чух-чух!.

Учитель: Чтобы наш поезд тронулся с места, мы должны посчитать от 10 до 1.

- Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, поехали!

Дети: Чух-чух-чух-чух!.

Станция "Отгадай - ка" (Слайд 6)

Учитель: Наш поезд прибыл на станцию "Отгадай - ка".

Вопрос 1.

Учитель:

Стоит весёлый, светлый дом,

Проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

- Что это за волшебный дом? (Школа.)  (Слайд 7)

Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?

(по слайдам презентации дети знакомятся с правилами поведения в школе) (Слайды 8,9,10,11,12,13,14,15)

Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.

Вопрос 2.

Учитель:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. ( Портфель.) (Слайд 16)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей - ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь.) (Слайд 17)

Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (Ручка.) (Слайд 18)

Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали.

Игра «Доскажи словечко».

Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (зарядку)

Нет конца у строчки,
Где стоят три точки.
Кто придумает конец тот и будет … (молодец)

Все жужжит она, жужжит
Над цветком кружит, кружит,
Села, сок с цветка взяла,
Мёд готовит нам … (пчела)

Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда отправляемся на вторую станцию. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, поехали!

Дети: Чух-чух-чух-чух!.

Станция" Математическая" (Слайд 19)

Учитель: Жители станции "Математической" любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают выполнить задания.

Учитель:

Чтобы лётчиком стать,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, вы заметьте - ка,

Помогает лётчикам - арифметика.

Задание 1.

Учитель:  Сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи.

Два  яблока было у Коли.

Одно  дали товарищи в школе.

Яблок сколько всего

Стало, друзья у него? (2 + 1 = 3) (Слайд 20)

Четыре сороки пришли на уроки.

Одна из сорок не знала урок.

Сколько прилежно трудилось сорок? (4 - 1= 3) (Слайд 21)

Дети отвечают на вопрос учителя.

Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед отъездом на следующую станцию немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.

Учитель: Кто любит шоколад?

Дети: Я.

Учитель: Кто любит мармелад?

Дети: Я.

Учитель: Кто любит груши?

Дети: Я.

Учитель: Кто не моет уши?

Дети: Грязнуля.

Учитель: Кто любит апельсин?

Дети: Я.

Учитель: Кто любит мандарин?

Дети: Я.

Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, поехали!

Дети: Чух-чух-чух-чух!.

Станция " Читай-город" (Слайд 22)

Игра «Сказочная

Мы узнаем, знаете ли вы сказки?

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисицы на зубок
Все ж попался… (Колобок.) (Слайд 23)

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
А однажды бегемота
Вынимал он из болота
Добротою знаменит,
Это доктор… (Айболит) (Слайд 24)

Физ.минутка

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик что-то не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда отправляемся на следующую станцию. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, поехали!

Дети: Чух-чух-чух-чух!.

Станция "Творчества" (Слайд25)

Задание 1.                                                                      

Учитель: Дорисуйте личики у деток.                                    

Постарайтесь чтобы детки получились

с разными выражениями лица — грустное,

веселое, удивленное, плачущее. (дети рисуют) (Слайд26)

Обобщение.

Заканчивается наше путешествие. Вы большие молодцы, показали хорошие знания.

Но, знаете, я хочу вам предложить ещё одно испытание. Только у внимательного, доброго и вежливого человека много друзей. Посмотрим, знаете ли вы волшебные вежливые слова.

Игра «Вежливость».

Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … (добрый день)

Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь… (здравствуйте)

Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы… (спасибо)

Когда нас бранят за шалости,
Говорим мы… (прости, пожалуйста)

В России, и в Дании
На прощанье говорят… (до свидания)

– Какие вы молодцы. Нам так приятно с вами путешествовать. Но нам пора домой, в школу. Ведь там вас ждут ваши родители. Итак, мы отправляемся домой. Ребята, слушайте мою команду:

- Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, поехали!

Дети: Чух-чух-чух-чух!.

Учитель: Пока мы с вами путешествовали, нам кто-то прислал несколько телеграмм. Я предлагаю вам узнать от кого они.

1). Я желаю от души

Вам здоровья, малыши,

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор…(Айболит). (Слайд 27)

2).Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт, шоколад и печенье,

Мармелад и варенье.

Становиться толще, выше.

Жду от вас ответ на крыше . (Карлсон) (Слайд 28)

3).Мои милые друзья! всё вы делайте, как я:

 Деритесь и дразнитесь,

 И на двоечки учитесь.

 А не то я прилечу,

 Всех в лягушек превращу.

 Вас волшебным помелом

 Превращу в металлолом. (Баба Яга) (Слайд 29)

4). Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

 С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище …(Буратино)  (Слайд 30)

Учитель: Какие интересные телеграммы! Ребята, скажите, все ли советы сказочных героев мы должны соблюдать? (Ответы детей)

Сегодняшний день я хочу закончить словами:

Звенит звонок весёлый,

Детей, сзывая в класс.

Открыты двери школы

Теперь всегда для вас.  

- Эти слова означают, что с сегодняшнего дня школа  для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней. (Слайд 31)

- А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это будет доброй традицией.

- Я поздравляю вас, ребята с нашим первым знакомством и верю, что только хорошие и отличные оценки вы будете получать на уроках. А значит, с радостью будете идти в школу, где вас всегда буду ждать я.