БЕСЕДЫ.
Сентябрь.
1 неделя. (День
знаний).
1.«До свидания,
лето»
Цель: обобщить и
систематизировать представление о лете по основным, существенным признакам:
продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления погоды (гроза,
радуга, молния), состояние растений (рост и цветение, созревание ягод и
плодов), особенности жизнедеятельности животных в лесу.
2.«По тропинке в
лес пойдём»
Цель: пробудить
интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу и
правилами сбора грибов; вызвать стремление охранять лес и бороться с
нарушениями правил поведения в лесу.
3.«Лучше добрым
быть»
Цель: Дать детям
представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей
различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие,
радость). Учить анализировать поступки, находить причину конфликта, способы
решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению в поведении. Обобщать
представление о доброте и вызывать стремление совершать добрые поступки.
4.«Что такое дружба?»
Цель: Учить детей
выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.
5.«День знаний»
Цель: Познакомить
детей с праздником "День знаний". Формировать представление об его
происхождении.
2 неделя. Мой
любимый детский сад!
1. Тема: «Наш
любимый детский сад»
Цель: формировать
представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах каждого из них,
орудия их труда; воспитывать познавательный интерес к труду взрослых.
2. Тема: «Что
делает кастелянша?»
Цель: рассказать
детям о работе сотрудников детского сада – с работой кастелянши: приобретение
постельного белья, полотенец, латание порванного белья и т. д.
3. Тема: «Труд
взрослых - прачка»
Цель: формировать
представления детей о содержании и структуре труда прачки, о характере трудового
процесса; воспитывать уважительное отношение к труду прачки.
4. Тема: «Мой
детский сад»
Цель: подвести
детей к пониманию того, что все вокруг сделано руками людей, чтобы детям в
детском саду было интересно; воспитывать бережное отношение к вещам.
5. Тема: «Труд
помощника воспитателя»
Цель: Познакомить
детей с трудом помощника воспитателя. Закрепить название предметов и орудий
труда.
3 неделя. Азбука
безопасности.
«Телефоны экстренных служб»
Цель: Расширять
знание детей о работе МЧС, пожарной службы, службы скорой помощи.
2. «Берегись
автомобиля»
Цель: Расширить
представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного
движения.
3. «Как избежать
беды»
Цель: Познакомить
с правилами поведения с незнакомыми людьми. Формировать основы безопасности
собственной жизнедеятельности.
4. «Как был
наказан любопытный язычок»
Цель:дать детям
знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним
прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботиться о своей
безопасности, предупредить несчастный случай.
5. «Трудовая
деятельность»
Цель: учить детей
соблюдать правила безопасности при использовании предметов и инструментов во
время проведения трудовой деятельности (лейки, тряпочки, палочки- труд в уголке
природы; стеки, ножницы, карандаши, кисточки- ручной труд; грабельки,
лопаточки, совочки, венички- труд в природе).
4 неделя. Наше
здоровье.
1. "Спорт и
здоровье"
Цель: Формировать
и укреплять здоровье детей. Показать детям значимость движения для здоровья,
пользе подвижных игр и занятий спортом.
Совершенствовать двигательные навыки.
Формировать осознанное желание заниматься физкультурой.
2. "Микробы и
вирусы"
Цель: Дать детям
элементарные представления об инфекционных болезнях и возбудителях (микробы и
вирусы). Показать детям значимость профилактики простудных и инфекционных
заболеваний. Воспитывать привычку заботиться о своем здоровье и здоровье
окружающих людей.
3. "Наше
настроение"
Цель: Дать
представление о настроении, эмоциях и чувствах, об их влиянии на состояние
здоровья человека. Формировать и укреплять психологическое здоровье у детей.
Развивать умение понимать и объяснять эмоциональное состояние: свое и
окружающих людей. Закреплять у детей умение изображать различные эмоциональные
состояния.
4. "Режим
дня"
Цель: Сформировать
представление о режиме дня.
Убедить в необходимости соблюдать режим дня
для сохранения и укрепления здоровья. Воспитывать самостоятельность при
выполнении режимных моментов.
5. "Правила
личной гигиены"
Цель: закрепить
последовательность действий при умывании и знаний о назначении предметов
туалета; воспитывать желание быть чистым и аккуратным; развивать диалогическую
речь, учить доброжелательному общению друг с другом и со взрослыми.
Октябрь.
1 неделя. В
гостях у сказки.
1.«Здравствуй
сказка»
Цель:
Содействовать правильному восприятию содержания произведения, формировать
способность сопереживать героям.
2. «Наш театр»
Цель: Приобщать
детей к миру театра. Вовлекать в ситуацию творчества и игры.
3.«Признаки
сказок»
Цель: Расширять
представления о характерных признаках жанра сказки.
4.«На кого из
сказочных героев я похож»
Цель: Воспитывать
умение отожествлять себя с полюбившимся героем.
5.«В гости к
книге»
Цель: Воспитывать
любовь к книге, развивать литературную речь. Воспитывать бережное отношение к
книге.
2 неделя. Урожай.
1. «Что нам осень
принесла?»
Цель: Расширить
представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях
в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.
2. «Небо осенью»
Цель: Уметь
замечать осенние изменения на небе. Познакомить детей с понятием “облака“ и "тучи".
3. «Вода и осадки»
Цель: Расширить
представление детей о свойствах воды. Рассказать об особенностях осеннего
дождя.
4. «Осень – добрая
волшебница»
Цель: Развивать
творческое воображение; приобщать к красоте, искусству, творчеству.
5. «У цветочной
клумбы»
Цель: Знакомство
с осенними цветами. Показать строение растения. Закрепить понятие высокий,
низкий (цветок), длинный, короткий (стебель).
3 неделя. Животные.
1. «Знакомство с
декоративными птицами»
Цель: Дать детям
представление о декоративных птицах. Показать особенности содержания
декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за живыми
объектами.
2. «Беседа о домашних
животных»
Цель: Закреплять
знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширить представление о жизни
домашних животных в зимнее время года. Формирование желания заботится о
домашних животных.
3. «Беседа о диких
животных в лесу»
Цель: Дать детям представление
о жизни диких животных осенью. Формировать интерес к окружающей природе.
Воспитывать заботливое отношение к животным.
4. «Беседа о
перелетных птицах»
Цель: Закреплять
знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о перелетных птицах.
Учить различать и называть птиц по внешним признакам. Формировать желание
наблюдать за поведением птиц.
5. «Птицы»
Цель: Знакомство с
сезонными изменениями в жизни животных в летний период. Учить различать и
называть птиц по внешним признакам. Формировать желание наблюдать за поведением
птиц.
4 неделя. Лес.
1. «Листопад»
Цель: Показать
детям многообразие красок золотой осени. Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Вести сезонные
наблюдения.
2. «Растительный
мир осенью»
Цель: Расширять
представление о разнообразии растительного мира. Учить различать деревья и
кустарники по внешнему виду. Формировать желание отражать красоту природы в
художественно-творческой деятельности.
3. «Мы – друзья
природы»
Цель: Закреплять у
детей знания о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму
отношению к природе и друг к другу.
4. «Деревья,
кустарники и травянистые растения»
Цель: Расширять
представления об изменении в мире растений осенью. Учить различать по внешнему
виду деревья и кустарники.
5. «Лесные
опасности»
Цель: Расширять
представления детей о ядовитых растениях. Учить различать их по внешнему виду.
Ноябрь.
1 неделя. Моя
Родина.
1. «Мой дом, мой
город»
Цель: Закрепить
знание о домашнем адресе, улице. Познакомиться с родным городом.
2. «Мой край
родной»
Цель: Формировать
начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать
любовь к родному краю.
3. «Праздники»
Цель: Формировать
представление о государственных праздниках.
4. «Знакомство с
русской народной куклой»
Цель: Знакомить с
русскими народными промыслами и традициями. Вызвать интерес к русскому
народному творчеству и рукоделию.
5. «Моя родина»
Цель: Познакомить
детей с изображением государственного флага, государственного герба РФ,
государственного гимна. Формировать представление об их происхождении.
2 неделя. Хлеб
всему голова!
1. "Откуда
хлеб пришёл"
Цель: закрепить
знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле. Рассказать
детям, как на наших столах появляется хлеб, какой длинный путь он проходит,
прежде чем мы его съедим.
2. "Хлеб –
всему голова"
Цель: Ознакомление
детей с процессом выращивания и приготовления хлеба; формировать представление
о процессе производства хлеба.
3. "От
зёрнышка до булочки"
Цель: Знакомить
детей с разнообразным миром зерновых хлебных культур.
4. "Береги
хлеб".
Цель: Воспитывать
бережное отношение к хлебу. Учить правильно обращаться с хлебом.
5. "Испеку я
каравай"
Цель: Уточнить и
закрепить представления детей о выращивании хлеба. Воспитывать уважение к труду
людей, участвующих в его выращивании и производстве. Активизировать речь детей.
Уточнить понятие "хлебобулочные изделия".
3 неделя. Моя
семья.
1. «Моя семья»
Цель: Ввести
понятие «семья». Дать первоначальное представление о родственных отношениях в
семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.
2.« Семья – это
я!»
Цель: Закрепить
знания своих имени, фамилии и возраста, имени родителей. Формировать положительную
самооценку, образ Я. ( помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в
том, что он хороший).
3. «Ребенок и
взрослые»
Цель: Углублять
представления о людях : понимать различие людей по полу и возрасту. Выделять
некоторые особенности их внешности, одежды, обуви, рода занятий. Узнавать и
называть людей отдельных профессий.
4.« Что ты знаешь
о себе?»
Цель: Закреплять
знания о назначении некоторых органов (уши – чтобы слышать, глаза – видеть и
т.д.). Осознание некоторых своих умений (умение рисовать и т.д.)
5. «Семья»
Цель: Закрепить
знания о членах семьи и ближайших родственниках. Понимать, что в семье все
заботятся друг о друге: помогают, дарят подарки, все следят за чистотой в доме.
4 неделя. Моя
мамочка.
1. «Мама – самый
дорогой человек на свете»
Цель: Воспитывать
чувства любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
2. «Кем работает
моя мама»
Цель: Воспитывать
интерес к различным профессиям, уделив особое внимание профессии и месту работы
мамы.
3. «Международный
женский день»
Цель: Расширять
знания об истории возникновения праздника 8 марта.
4. «Бабушки и
внуки»
Цель: Закреплять
представление о семье. Развивать осознанное отношение к проявлению любви,
уважения, сочувствия к близкому человеку, бабушке.
5. «Как порадовать
воспитателей»
Цель: Воспитывать
уважение к воспитателям, формировать потребность радовать окружающих добрыми
делами.
5 неделя. Профессии.
1. «Наш
трудолюбивый дворник»
Цель: Познакомить
детей с трудовой деятельностью дворника, показать значимость труда; воспитывать
желание поддерживать чистоту, помогать взрослым.
2. «Помощник
воспитателя»
Цель:Обратить
внимание детей на наиболее характерные трудовые операции и результат труда
помощника воспитателя. Воспитывать уважение к его труду.
3. «В гостях у
работника прачки»
Цель: Развивать
умение понимать общественную значимость труда прачки, ее заботливое отношение к
детям. Подчеркнуть, что результат достигается с помощью добросовестного
отношения к труду. Воспитывать положительные эмоциональное отношение к прачке.
4. «Замечательный
врач»
Цель: Формировать
понятие о значимости труда врача и медсестры, их деловых и личностных
качествах. Развивать эмоциональное доброжелательное отношение к ним.
5. «В гостях у
музыкального руководителя»
Цель: Познакомить
с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Развивать
эмоциональное, доброжелательное отношение к нему.
Декабрь.
1 неделя. Зимушка
- зима.
1. «Ура! Зима!»
Цель: Расширять
представления детей о зимних явлениях в природе. Дать элементарные понятия о
взаимосвязи человека и природы.
2. «Первый снег»
Цель: Развивать
умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
3. «Зимний спорт»
Цель: Знакомить с
зимними видами спорта.
4. «Зимние травмы»
Цель: Формировать
представления о безопасном поведении людей зимой.
5. «Почему
растаяла Снегурочка?»
Цель: Расширять
представления детей о свойствах воды, снега и льда.
2 неделя. Зимние
забавы.
1. «Как дикие
звери готовятся к зиме»
Цель: Познакомить
детей с подготовкой диких животных к зиме. Показать детям приспособляемость
животных к сезонным изменениям в природе.
2. «Зимующие
птицы»
Цель: Закрепить
понятие «зимующие» птицы. Дать представление о видах питания зимующих птиц.
Формировать желание заботиться о зимующих птицах.
3. «Беседа о
домашних животных»
Цель: Закреплять
знания детей сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни
домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о
домашних животных.
4. «Зимние явления
в природе»
Цель: Расширять
представления о зимних изменениях в природе. Активизировать словарный запас
(метель, иней, изморозь).
5. «Зимушка -
зима»
Цель: Закреплять
знания о свойствах снега и льда. Учить любоваться красотой зимней природы.
3 неделя. Театр.
1. «Волшебная сила
театра»
Цель: Развивать
артистические способности детей. Приобщать детей к миру театра.
2. «Театральные
профессии»
Цель: Дать
представление детям о профессиях, имеющих отношение к театру.
3. «Театр кукол
Шут»
Цель: Расширять
знания о родном городе, воспитывать интерес к театру.
4. «Что мы знаем о
театре»
Цель: Расширять
знания детей о различных видах театра.
5.
«Театрализованная игра»
Цель: Продолжать
развивать интерес к театрализованной игре. Побуждать детей к воплощению в роли.
4 неделя. Новогодние
приключения!
1. «Новый год
детям радость принесет»
Цель: Поощрять
стремление поздравлять близких с праздником, преподносить подарки. Формировать
эмоционально положительное отношение к наступающему новому году.
2. «Новый год у
ворот!»
Цель: Закреплять
знания детей о традициях Нового года. Пробуждать эмоции и чувства в ситуациях
волшебства, сюрприза, неожиданности.
3. «Путешествие в
канун нового года»
Цель: Сообщить
детям, что отсчет каждого года начинается с 1 января. Формировать эмоционально
положительное отношение к наступающему новому году.
4.« Мы – друзья
природы»
Цель: Закреплять у
детей знания о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму
отношению к природе и друг к другу. Уточнить знания детей о ели, как символе
Нового года в России.
5.«Кому зимой
хорошо»
Цель: Вовлекать
детей в непринужденную беседу о зимних забавах и занятиях.
Январь.
1 неделя. Русские обычаи.
1. «Каков он –
русский народ»
Цель: Расширять
представление об обычаях русского народа.
2. «Как празднуют
масленицу»
Цель: Ознакомить с праздником масленицы.
Расширять знания о народных традициях.
3. «Народная
игрушка»
Цель: Расширять
представление о народной игрушке. Формировать умение выражать эстетические чувства.
Расширять представление о разнообразии народного искусства.
4. «Русские
народные праздники»
Цель: Расширять
представление детей о народных традициях русского народа.
5. «Русские
народные сказки»
Цель: Учить детей
делать нравственный вывод из содержания сказок, развивать творческое
воображение.
2 неделя. Предметы
вокруг нас.
1. «В мире стекла»
Цель: Помочь
выявить свойства стекла. Воспитывать бережное отношение к вещам.
2. «В мире
пластмассы»
Цель: Познакомить
со свойствами и качествами предметов из пластмассы.
3. «Путешествие в
прошлое одежды»
Цель: Расширять
представление детей об истории возникновения одежды.
4. «Путешествие в
прошлое кресла»
Цель: Закреплять
знания о назначении предметов домашнего обихода.
5. «В мире дерева»
Цель: Выявить свойства и качества дерева.
Учить устанавливать связи между материалом и способом его употребления.
3 неделя. Искусство.
1. "Ребенок и
книга"
Цель: Воспитывать
любовь к книге, стремление к повторной встрече с ней. Сочувствовать и сопереживать
героям произведения. Испытывать удовольствие от встречи с поэзией.
2.
"Изобразительное искусство"
Цель: Воспитывать
эмоционально – эстетические чувства. Формировать образные представления о
предметах и явлениях окружающего мира. Развивать художественное восприятие
произведений искусств. Подведение детей к пониманию единства содержания (о чем
произведение) и некоторых средств выразительности (как изображение) в разных
видах искусства.
3. "Ребенок и
музыка"
Цель: Развивать
музыкальный кругозор детей путем их знакомства с музыкальными произведениями
(народными, классическими и современными) Развивать представление об
элементарных жанрах музыки.
4. "Мы
танцуем и поем"
Цель: Формировать
навыки о всех видах музыкальной деятельности, подводить детей к
самостоятельному использованию выученных музыкальных произведений. Развивать
песенное и танцевальное творчество детей.
5.
"Знакомство с профессиями артиста, художника, композитора"
Цель: Приобщение
детей к восприятию искусства, развитие интереса к нему. Закреплять умение
различать жанры и виды искусства: стихи, проза, загадки (литература), песни,
танцы, музыка, картины (репродукция), скульптура (изображение ), здание и
сооружение (архитектура).
4 неделя. Транспорт.
1. «Наземный
транспорт»
Цель: Расширять
представления о видах наземного транспорта и его назначении.
2. «Водный
транспорт»
Цель: Расширять
представления о видах водного транспорта и его назначении.
3. «Воздушный
транспорт»
Цель: Расширять
представления о видах воздушного транспорта и его назначении.
4. «Школа
пешехода»
Цель: Расширять
представления о элементарных правилах дорожного движения.
5. «Машины -
помощники»
Цель: Расширять
представления о видах специального транспорта и его назначении.
Февраль.
1 неделя. Этикет.
1. Зачем говорят
«здравствуй»?
Цель: Формировать
у детей основные правила этикета при встрече. Познакомить со способами
приветствия. Закрепить представления о важности и необходимости использовать
«добрые слова» в разговорной речи, вызвать стремление употреблять их.
2. "Мои
добрые поступки"
Цель: углубить
представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне
высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других
детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной
интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские
взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание
прийти на помощь взрослым и сверстникам.
3. «Нечаянно и
нарочно "
Цель: развивать
нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового
общения, не задевая интересов партнера.
4. " Учимся
прощать своих друзей "
Цель: развивать
умение детей не обижаться друг на друга; формировать умение различать нечаянную
промашку от намеренной и соответственно реагировать; подводить детей к
пониманию слов " миролюбивый ", " обидчивый ".
5. " Давай
помиримся "
Цель: развивать
умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликты, находить слова для
оценки поведения. Учить детей отзывчивости, чуткости.
2 неделя. Времена
года.
1. «Лето»
Цель: обобщить и
систематизировать представление о лете, о летних растениях и жизнедеятельности
животных в это время года; уточнить представление о некоторых видах
сельскохозяйственного труда летом. Развивать связную речь, умение говорить
ясно; воспитывать желание делиться своими знаниями и воспоминаниями со
сверстниками.
2. «Осень»
Цель: расширять
представления детей о характерных признаках осени; учить находить их в природе;
уточнив представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений.
Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха,
состоянием растений, наличием пищи для животных. Воспитывать познавательный
интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию
красоты осеннего пейзажа.
3. «Зима»
Цель:
систематизировать представления детей о зимних явлениях зимой, учить
устанавливать связь между температурой воздуха, состоянием воды, земли,
растений, жизни животных, птиц. Учить замечать и давать эстетическую оценку
зимним пейзажам. Формировать поэтическое восприятие природы. Развивать память,
мышление, воображение.
4. «Весна»
Цель: обобщить и
расширить представления о весне, признаки наступления весны. Учить воспринимать
красоту природы, замечать выразительность образа, настроения. Воспитывать
заботливое отношение к природе родного края. Поощрять попытки высказывать свою
точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.
5. "Времена
года"
Цель: воспитать у
детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть
прекрасное в разное время года. Раскрытие ценности совместного творчества детей
и их родителей. закрепить знания о временах года.
3 неделя. Защитники Родины.
1. «Наша армия»
Цель: Расширять
знания о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее
спокойствие и безопасность.
2.« Защитники
Отечества»
Цель: Продолжать
знакомить с «военными» профессиями.
3. «Военная
техника»
Цель: Продолжать
знакомить с военной техникой.
4. «Будущие
защитники»
Цель: Воспитывать
патриотические чувства. Формировать у мальчиков стремление быть сильными,
смелыми, стать защитниками Родины.
5. «Как сражались
наши деды»
Цель: Расширять
представления о том, как в годы войны храбро сражались и защищали от врагов
наши деды, прадеды.
4
неделя. Вода.
1. "Волшебница - водица"
Цель: Рассказать о значении воды в
нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о
разнообразии состояний воды.
2. «Удивительные свойства воды»
Цель: Познакомить детей со свойствами
воды: без цвета, прозрачная, без запаха, без вкуса. Совершенствовать знания
детей о значении воды в жизни человека.
3. "Какая бывает вода?"
Цель: Закрепить знания детей о том, в
каком виде вода существует в природе, о состоянии воды в окружающей среде
(дождь, снег, иней, лед, пар, роса, туман)
4. "Вода и жизнь"
Цель: Сформировать у детей знания о
значении воды в жизни всего живого на земле: вода-источник жизни.
5. "Берегите воду"
Цель: Формирование у детей осознанного,
бережного отношения к воде, как важному природному ресурсу, то есть воспитание
экологического сознания. Выявление утечки чистой воды и практических дел,
направленных на сбережение запасов чистой воды.
Март.
1 неделя. Вот какая мама, золотая прямо!
1. «Поздравляем
наших мам с праздником весны»
Цель: Почитать
стихи о маме , бабушке и сестре. Воспитывать чуткое отношение к самым близким
людям.
2. «Зачем дарят
цветы»
Цель: Воспитывать
представление о том, что цветы являются признаком любви и внимания.
3. «Мамины любимые
цветы»
Цель: Расширять
знания о цветах, воспитывать любовь и чуткое отношение к маме.
4. «Моя мама
любит…»
Цель: Закрепить
знания детей об увлечениях своих мам.
5. «За что я люблю
свою маму и бабушку»
Цель: Развивать
умение развернуто отвечать на вопрос. Воспитывать любовь и внимание к близким
людям.
2 неделя. Витамины.
1.«Путешествие в
страну Носарию»
Цель: Познакомить
с анатомо-физиологическим строение носа: его нахождением, строением, правилом
безопасности и ухода. Расширять представление детей о здоровом образе жизни.
2.«Я вырасту
здоровым».
Цель: Знакомить с
понятиями «Правильное питание». Приобщать к здоровому образу жизни.
3.«Если хочешь
быть здоров- закаляйся»
Цель:Знакомить с
понятиями «Закаливание». Расширять представление детей о здоровом образе жизни.
4.«Чистота – залог
здоровья»
Цель: Воспитывать
у детей любовь к чистоте.
5.«Как сохранить
здоровье?»
Цель: Сообщить
элементарные сведения о лекарствах и болезнях, о профилактике заболеваний, о
пользе витаминов.
3 неделя. Чудеса
своими руками.
1. «Чудо рядом с
тобой».
Цель:пробудить
познавательный интерес; научить видеть необычное в привычном; вызвать чувства
удивления и восхищения.
2. "Что я
могу сделать сам".
Цель: вызвать
интерес к труду. Учить делать что то самостоятельно.
3.
"Помощник".
Цель: выяснить
какие добрые поступки совершают дети, как помогают дома своей семье. Учить детей
взаимопомощи другим.
4. "Подарок
другу".
Цель: вызвать
интерес к подаркам, сделанным своими руками. Учить радоваться сделанному,
получать удовольствие и радость от дарения подарков.
5. «Правила
поведения детей в труде»
Цель:Закрепить и
обобщать детей о правилах поведения в труде: убирать за собой игрушки,
уважительно относиться к чужому труду, помогать друг другу советами в труде.
4 неделя. Бумага.
1. «Удивительная
бумага»
Цель:Познакомить
детей с появлением бумаги, с ее производством, видами, использованием в быту и
народном хозяйстве; воспитывать экономное, бережное отношение к бумаге.
2. "Виды и
свойства бумаги"
Цель: познакомить
обучающихся с видами и свойствами бумаги в процессе складывания в технике
оригами.
3. "Качество
бумаги"
Цель:развивать
обследовательские действия и уметь устанавливать причинно-следственные связи
между качеством бумаги и ее назначением.
4.«Бумажная фея»
Цель: расширить и
закрепить представления о свойствах бумаги. Научить детей делать опыты с
бумагой.
5. "Береги бумагу"
Цель:Познакомить
детей с использованием бумаги в жизни человека.Ввести в активный словарь детей
слова: бумага, бумажный, прочная.Заинтересовать детей работой с
бумагой.Развивать мышление, мелкую моторику кистей рук.Воспитывать
любознательность, бережливость.
5 неделя. Я
вырасту здоровым!
1. "Наше
тело"
Цель:Дать
представления о строении функциях некоторых органов нашего организма (скелет,
мышцы, кожа, сердце, органы дыхания, кровеносная система, система пищеварения
головной мозг)
2. "Осанка"
Цель: Вызвать
познавательный интерес к знаниям о строении человеческого организма.
Познакомить с влиянием на работу этих органов различных форм поведения.
3. "Правила
гигиены и закаливания"
Цель: Формировать
практические умения и навыки соблюдения личной гигиены. Формировать
сознательное отношение к выполнению основных гигиенических навыков.Развивать у
детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.
4. "Вредные
привычки"
Цель: Дать понятие
о вредных привычках. Формировать сознательный отказ от вредных привычек.
Закрепить полезные привычки. Прививать навыки здорового образа жизни.
5. "Витамины
и правильное питание"
Цель: Дать понятие
о пользе витаминов, их значении для здоровья человека. Закрепить понятие о том,
что здоровье напрямую зависит от правильного питания. Воспитывать заботливое
отношение к своему здоровью.
Апрель.
1 неделя. Весна - красна.
1. «Весна идет!
Весне дорога!»
Цель: Расширять
представление о весне. Развивать умение устанавливать пространственные связи
между явлениями живой и неживой природы.
2. «Почему растаял
снеговик»
Цель: Расширять
представление детей о свойствах снега и льда. Учить устанавливать элементарные
причинно- следственные связи.
3. «Путешествие
ручейка»
Цель: Уточнять
представление детей о разных состояниях воды, о природных водоисточниках.
4. «Как мы весну
встречаем»
Цель: Расширять
знания о сезонных видах труда.
5. «В гости к
хозяйке луга»
Цель: Воспитывать
бережное отношение к природе. Расширять представление о правилах безопасного
поведения в природе.
2 неделя. Тайны космоса.
1. «Первый
космонавт»
Цель: продолжать
знакомить детей с подвигом Ю. А. Гагарина, его значением для человечества.
Развивать познавательный интерес к космосу как объекту окружающего мира.
2.«Дорога к звездам»
Цель: Познакомить
детей с днем космонавтики. Расширять кругозор детей. Пополнить словарный запас:
планета, космонавт, скафандр.
3. «Космос»
Цель:формирование
у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом
пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.
4. «Человек
поднялся в небо»
Цель: расширять и
углублять знания дошкольников о космосе.
5.«Беседа о
космосе»
Цель: Закрепить
представление детей о космосе, планетах нашей вселенной. Развивать внимание,
наблюдательность. Активизировать словарь детей: созвездия, вселенная, Солнечная
система, название планет.
3 неделя. Мальчики и
девочки.
1. «Пословицы и
поговорки»
Цель: Знакомство с
пословицами и поговорками. Приобщать к русскому народному творчеству.
2. «Детский
фольклор»
Цель: Познакомить
с закличками, песенными обращениями к силам природы.
3. «Считалки»
Цель:
Познакомить, вспомнить считалки.
4. «Колыбельные
песни»
Цель: Познакомить
с разнообразием колыбельных песен. Вспомнить с детьми колыбельные песни.
5. «Приговоры -
мирилки»
Цель: Познакомить
с разнообразными приговорами – мирилками. Выучить с детьми несколько
приговоров- мирилок.
4 неделя. Опасные
ситуации.
1. «Как вести себя
на улице»
Цель: развитие у
детей способности воспринимать реальный мир города, улицы; правильного
поведения и общения в общественных местах.
2.«Что делать,
когда потерялся?»
Цель: Систематизировать
и закрепить знания детей о безопасном поведении на улице и при большом
скоплении людей. Учить к кому обращаться, если такая ситуация произошла.
3. «Контакты на
улице с незнакомыми людьми»
Цель:Рассмотреть и
обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми
людьми на улице, научить ребёнка правильно себя вести в таких ситуациях.
4. "Пожар".
Цель: Знать
правила поведения в различных чрезвычайных ситуациях. Воспитывать чуткость,
сострадание, взаимопомощь, внимательность, осторожность. Формировать
общественное сознание гражданской позиции об опасностях дома, на дороге, в
детском парке и около дома.
5. «Осторожно
дорога»
Цель: Продолжать
учить детей правилам поведения на дорогах.
Май.
1 неделя.
Неживая природа.
1.«Живая и неживая природа».
Цель: учить детей различать объекты живой и
неживой природы. Учить различать природные объекты от объектов искусственных,
созданных человеком. Способствовать у детей формированию представлений о
неразрывной связи человека с природой.
2. «Ветер»
Цель: Расширять представление детей о ветре.
Учить правилам поведения в ветреную погоду.
3. «Удивительный
песок»
Цель: познакомить
со свойствами и качествами песка, его происхождением, развивать смекалку.
4. «Солнце друг
или враг»
Цель: Расширять
представления о пользе и вреде солнца ( тепловой и солнечный удар). Формировать
основы собственной жизнедеятельности.
5. "Поведение
в природе"
Цель:Формирование
у детей навыков правильного поведения в природе, дать возможность
почувствовать себя частью природы.
2 неделя. День
Победы!
1. «День Победы»
Цель: продолжать
знакомить детей с историей своей страны, с защитниками Отечества. Закрепить
знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой
Отечественной войны. Развивать речь и мышление детей, способности
аргументировать свои высказывания.
2. "Наша
Армия"
Цель: дать детям
знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о
защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой. Воспитывать любовь
к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на
сильных Российских воинов.
3. "9
мая"
Цель: Воспитание
гражданско-патриотических чувств у дошкольников через ознакомление с событиями
Великой Отечественной Войны.
4.
"Ветераны"
Цель:Воспитывать
чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о
них.
5. "Всеобщий
праздник"
Цель:Продолжать
работу по воспитанию патриотизма у средних дошкольников. Закрепить знания детей
о том, что 9 Мая - День Победы. Воспитывать в детях чувство гордости за свой
народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны.
3 неделя. Экология.
1.«Деревья,
кустарники и травянистые растения»
Цель: Расширять
представления об изменении в мире растений летом. Учить различать по внешнему
виду деревья и кустарники.
2.«Дикорастущие и
культурные растения»
Цель: Уточнять и
расширять представления о дикорастущих и культурных растениях. Учить различать
по внешнему виду.
3.«Лесные
опасности»
Цель: Расширять
представления детей о ядовитых растениях. Учить различать их по внешнему виду.
4.«Цветущая весна»
Цель: Вызвать
интерес к миру растений. Закреплять представления о среде обитания растений.
5.«Мир комнатных
растений»
Цель: Расширять
представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить
различать по внешнему виду.
4 неделя. Вот оно какое - наше лето!
1. «Скоро лето»
Цель: Расширять
представления детей о лете, сезонных изменения в природе.
2. «Сад и огород»
Цель: Формировать
элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать
представления о сезонных работах в саду и огороде. Прививать любовь к труду.
3. «Цветы»
Цель: Вызвать
интерес к жизни растений. Расширять представления о многообразии цветов.
4. «Солнце – друг
или враг»
Цель: Расширять
представления о пользе и вреде солнца ( тепловой и солнечный удар). Формировать
основы собственной жизнедеятельности.
5. «Лето»
Цель: Формировать
положительно-эмоциональное отношение к красоте летней природы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.