Уважаемые коллеги, вашему вниманию представлен материал по составлению индивидуального образовательного маршрута дошкольника.

Индивидуальный маршрут развития

Ребёнок  Вадим_________

Возраст   5 лет_________

Посещает детский сад с 2 лет

Трудности:

Выделяет существенные признаки и устанавливает причинно-следственные связи с помощью взрослого, затрудняется в их объяснении. Не стремиться участвовать в образовательном процессе вместе с другими детьми. Имеет трудности в усвоении программы, пробелы в знаниях.

Месяц неделя	Непосредственно образовательная деятельность	Режимные моменты	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с родителями
Сентябрь 1 неделя	Игра на развитие мышления «Летает – не летает»			Дидактическое упражнение «Повтори узор»
2 неделя	Логическая игра «Какой детали не хватает?»		Игра «Сложи пазлы»
3 неделя		Дежурство в уголке природы: полив растений, ориентируясь на описание цветка	Проверка выполнения задания товарища
4 неделя	Мультимедийная презентация «Весёлый счёт»			Игра на прокат «Танграмм»
Октябрь 1 неделя	Игра «Один-много»		Покажи другу, как выполнить задание.
2 неделя		Дежурство по занятию «Проверь  рабочее место»	Игра «Повтори рисунок по точкам»
3 неделя	Работа с раздаточными листами на развитие зрительной памяти	Повторить стихи об осени.		Дать перечень игр на развитие внимания.
4 неделя	Работа с презентацией «Чего не хватает?»		Игра « Лото»

Результаты действия маршрута:

Стал с интересом относиться к тому, что происходит в детской группе, задаёт вопросы о предполагаемых событиях (содержании предстоящего занятия, ожидаемой игре). Замечает некоторые несоответствия, противоречия в окружающей действительности, объясняет причинно-следственные связи. Создавались ситуации, в которых ребёнок осознавал необходимость выполнения данного задания в его интересах.