Уважаемые коллеги, вашему вниманию представлен материал по составлению индивидуального образовательного маршрута дошкольника. Вариант 2

Индивидуальный маршрут развития:

Ребёнок  Кирилл____________

Возраст    5,5 лет___________

Посещает детский сад с 3 лет

Трудности:

До начала изображения определяет не замысел, а лишь тему рисунка в общем виде. Изобразительные средства выбирает спонтанно, пользуется стереотипными приёмами рисования. Затрудняется в комментировании рисунка. Рисунки не выразительны, не выражают позицию автора.

Месяц недели	Непосредственно образовательная деятельность			Режимные моменты		Самостоятельная деятельность		Взаимодействие с родителями
Октябрь 1 неделя	Мультимедийная презентация «Оранжевая песенка»			Игра «Кто быстрее найдёт предмет указанной формы»		Дидактическая игра «Весёлые человечки»		Показать самомассаж  кистей рук
2 неделя				Упражнение «Зрительный диктант»		Дидактическая игра «Чего не хватает»
3 неделя	Игра «Из чего состоит пейзаж»					Упражнение «Рисуем с натуры»		Игра на дом «Фотограф»
4 неделя				Пальчиковая гимнастика: «1,2,3,5 ……»		Изготовление поделок из природного материала
Ноябрь 1 неделя	Мультимедийная презентация   «Коробка с карандашами»					Конструирование из бросового материала		Предложить участвовать в выставке «Осень»
2 неделя				Игра на прогулке «Повтори узор на снегу»		Игра «Рисовальный конструктор»
3 неделя	Игра « Узнай предмет по силуэту»					Объясни товарищу, как продолжить орнамент
4 неделя		Рисование «Палитра поздней осени»	«Расскажи, что нарисовано»				Задание сделать маску ёжика
Декабрь 1 неделя		Рисование «Разные снеговики»			Упражнение  «тёплый -  холодный»
2 неделя			Игра « Посмотри и найди»				Игра на прокат      « На что это похоже?»
3 неделя		Мультимедийная презентация «Учимся рисовать»			Упражнение «Составь натюрморт»
4 неделя		Графический диктант	Задание на ориентировку в пространстве				Игра на внимание «Что изменилось?»
Январь    3 неделя			Украшаем постройки из снега		Рисование на тему «Зимние каникулы»
4 неделя		Рисование «Зимний лес»			Лепка из солёного теста «В магазине игрушек»
Результаты действия маршрута: Задания для ребёнка давались не в форме объяснения, а через показ способов выполнения задания. Ребёнок неоднократно выполнял упражнения различного уровня сложности, закрепляя и совершенствуя приёмы рисования. С помощью взрослого анализирует основные характеристики образцов и ориентируется на листе бумаги. Выбирает соответствующие теме рисунка изобразительные средства. Ребёнок стал кратко формулировать замысел того, что будет рисовать, и объясняет, как это воплотит на листе.