296853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВ гармонии с природой

В гармонии с природой

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока самопознания


Школа СШ__Успенская Дата 8 августа 2014 №

Ценность: праведное поведение

Качества: не нарушать природу, жить в гармонии с природой

Педагог: Демиденко Светлана Николаевна

Класс: 4 Количество учащихся: 5



Цель: сформировать у учащихся понятие праведного поведения в

природе

Задачи:

-        привитие учащимся интереса к Матушке-Природе;

-        стимулирование в ребенке желания и интереса познавать природу, беречь ее, слушать и слышать ее голос;

-        привитие детям понимания, что они ответственны за все живое, что есть на планете Земля


Ресурсы:(материалы, источники)

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой.(Прогулка в лесу)

Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойным. Сейчас мы идем в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Вы идете в сторону леса. Будьте осторожны, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглядитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому - нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся все выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы себя чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, Здесь мы отдыхаем несколько минут. Сядьте на травку, закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые вас окружают. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь.

Что вы почувствовали? Где побывали? Поделитесь своими впечатлениями.



2.Проверка домашнего задания


Составление мини- сочинения «Экскурсия в лес»

Вопросы:1)Как вы вели себя в лесу?

2)Знаете ли вы правила поведения в лесу?



3.Позитивное высказывание (цитата).

«Поведение человека в природе – это и зеркало его души.»

Зелинский Корнелий Люцианович (1896–1970) – русский литературовед.

Вопросы:

-Как вы понимаете эту цитату?

- Что значит, зеркало его души?

- Как вы себя ведёте на природе?



4. Рассказывание истории (беседа)

Рассказ Х.Джебран «Плач поля».

 

На рассвете, еще до того, как солнце блеснуло сквозь завесу зари, я сидел посреди поля, беседуя с природой...

Потом я повернулся к цветам и увидел, как они источают из глаз слезы - капельки росы. Я спросил: «К чему плакать, прекрасные цветы?» Один цветок поднял свою нежную головку и сказал: «Мы плачем потому, что придет человек, срежет нас и уйдет с нами в город. Там он продаст нас, как рабов, хотя мы свободны, а когда наступит вечер, и мы завянем, он выбросит нас вместе с мусором. Как же нам не плакать, когда жестокая рука человека разлучит нас с нашей родиной - полем!»

Через минуту я услыхал, что ручеек рыдает, как осиротелая мать, и я спросил у него: «Почему ты рыдаешь, сладкий ручей?» Он ответил: «Потому что я иду против своей воли в город, где человек презирает влагу мою, заменяя ее выжимкой лозы, и заставляет меня служить ему, унося его грязь. Как мне не рыдать, когда скоро моя прозрачность отяготится сором, а моя чистота замутится!?»

Потом я прислушался и услыхал, как птицы пели грустную песню, похожую на плач. Я их спросил: «Почему вы плачете, красивые птички?» Воробей подлетел ко мне, уселся на кончике ветки, а потом сказал: «Придет сын человеческий и принесет свое адское оружие, которое губит нас, как серп губит посев. Мы теперь прощаемся, друг с другом, потому что не знаем, кто из нас спасется от назначенной судьбы. Как же не плакать, когда смерть следует за нами, куда бы мы ни шли?»

Поднялось солнце над горой и увенчало головы деревьев золотыми коронами, а я спрашиваю самого себя: «Почему человек разрушает то, что создает природа?

Вопросы:1)Могут ли цветы плакать и улыбаться?

2) Что может сделать жестокая рука человека?

3) Поразмышляйте, почему рыдает ручей?

4) Что сделал человек с ручьем?

5) О чем песня птиц?

6)Так почему человек разрушает то, что создает природа?




5.Творческая деятельность, групповая работа.

Сценку по конкретному заданию и  раздает им заранее изготовленные карточки. Ребята должны придумать диалог различных персонажей. Например, диалог между лягушкой и брошенной консервной банкой.

¨  Как вы думаете, дети, могут ли разговаривать между собой лягушка и консервная банка?

¨  О чем они могут разговаривать? (Ответы детей).


Задания:

-   рыба в Каспийском море плюс капля нефти;

-   обертка от чупа-чупса плюс цветок;

-   сломанная веточка дерева плюс птичка;

-   муравей плюс пачка сигарет;

-   бутылка из-под напитка плюс ручеек

По желанию детей герои сюжетов могут меняться ролями. По необходимости учитель добавляет количество разыгрываемых ситуаций. По завершении данного задания рекомендуются ответы на вопросы, например:

¨     Что чувствовали вы в роли того или иного героя?

¨     На какие размышления вас натолкнула вами сыгранная роль?

¨     Что вы поняли? (Ответы детей).


6.Групповое пение.

«Это называется природа» –

замечательная песня для детей.


Слова М. Пляцковского

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется природа,

Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,

Такие, что светлей на свете жить…

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым…

Все это называется природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

Прощальный вальс танцует с ветром лето,

Дрожит в окне вечерняя звезда…

Природой называется все это,

Давайте же любить ее всегда!



7.Домашнее задание

Составить законы посещения леса


8.Заключительная минута тишины.

Ребята, наш урок заканчивается. Давайте вспомним цитату нашего урока «Поведение человека в природе – это и зеркало его души».

- Как вы считаете, ваше поведение в природе отражает ваши души? - Сделали ли вы для себя какие – нибудь выводы из нашего урока?

Давайте вместе задумаемся над нашим отношением к природе, будем беречь нашу родную матушку – природу, чтобы её богатствами пользовалось еще не одно поколение…




Общая информация

Номер материала: ДВ-359855

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация