Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыВходящая диагностика специальных возможностей по хореографии 1 год обучения

Входящая диагностика специальных возможностей по хореографии 1 год обучения

Скачать материал
библиотека
материалов


Входящая диагностика специальных способностей ребенка

принимаемого в т/о «Жемчужина» 1год обучения

на 201-201_учебный год


Музыкальные и профессиональные физические данные

1.Осанка

2.Гибкость тела

3. Выворотность ног

4.Прыжок

5.Музыкальность (чувство ритма)

Пояснительная записка


При отборе детей для занятий в танцевальном коллективе обращают внимание на внешние сценические данные ребенка, а также проводят проверку его профессиональных физических данных, таких как выворотность ног, состояние стоп, танцевальный шаг, гибкость тела, прыжок.

Правильный отбор детей для обучения танцу и успешное решение задач учебно-воспитательной работы возможны только при тщательном изучении их анатомо-физиологических и психологических особенностей. Это позволяет делать меньше ошибок при приеме. Дифференцированный подход к детям с разным уровнем возрастного развития в процессе обучения и воспитания может дать значительный педагогический эффект.


Процедура проведения вступительных испытаний


Приём в творческое объединение осуществляется на основании результатов отбора детей, проводимого с целью выявления их творческих способностей и (или) физических данных, необходимых для освоения соответствующей образовательной программы.

До проведения отбора руководитель творческого объединения вправе проводить предварительные консультации, прослушивания, просмотры.


Творческое вступительное испытание состоит из трех этапов:


На первом этапе предварительно оцениваются внешние данные. Вызываются дети группами по 10-12 человек. Далее начинается знакомство с каждым ребенком в отдельности. Визуально изучаются форма и пропорции тела в положении стоя с сомкнутыми стопами ног (I прямая позиция ног) в четырех ракурсах: лицом, левым и правым боком и спиной.

После знакомства с внешними сценическими данными проводится проверка профессиональных физических (функциональных) данных, таких как: выворотность ног, состояние стоп (в том числе подъема), танцевальный шаг, гибкость тела, прыжок.


- "Балетный шаг", или выворотность. Его высота определяется при выворотном положении ног в трех направлениях: в сторону, вперед и назад. Сначала проверяется одна нога, затем другая. Для проверки балетного шага ребенок становится боком к станку, держась за него одной рукой или выводится на середину зала. И I позиции ног (при правильном положении корпуса) работающую ногу в выворотном положении, выпрямленную в коленном суставе и с вытянутым подъемом поднимают сначала в сторону до той высоты, до какой позволяет это делать бедро будущего танцора. После проверки величины пассивного (производимого с посторонней помощью) шага проверяется активный шаг (способность поднять ногу самому). Критерием тут служит высота, на которую испытуемый может поднять ноги: для мальчиков норма не ниже 90 градусов, для девочек - выше 90. Необходимо обратить внимание на то, насколько легко поднимается нога.

Гибкость тела определяется величиной прогиба испытуемого назад и вперед. Кандидата ставят боком так, чтобы ноги были вытянуты, стопы сомкнуты, руки разведены в стороны. Затем ребенок перегибается назад до возможного предела, при этом его обязательно страхует педагог, придерживая за руки. Поскольку гибкость тела зависит от ряда слагаемых (подвижности суставов, главным образом тазобедренного, гибкости позвоночного столба, состояния мышц), следует обратить внимание на правильность прогиба - в области верхних грудных и нижних поясничных позвонков.

Проверка гибкости вперед (проверка гибкости позвоночного столба и эластичности подколенных связок) производится также наклоном корпуса вниз при вытянутых ногах как стоя, так и в положении сидя на полу. Проверяемый должен медленно наклонить корпус вперед (сильно вытянув позвоночник), стараясь достать корпусом (животом, грудью) и головой ноги и одновременно обхватить руками щиколотки ног. При хорошей гибкости корпус обычно свободно наклоняется вперед.

-

Проверяется высота прыжка, который выполняется при свободном положении ног с предварительным коротким приседанием (трамплинный прыжок). Прыжки выполняются несколько раз подряд. Обращается внимание на эластичность ахиллова сухожилия, силу толчка от пола и мягкость приземления. В момент прыжка требуется оттянуть пальцы ног вниз.


На третьем этапе рассматриваются профессиональные данные, а также проверяются музыкальность, ритмичность, координация движений и артистичность.

Сначала проверяются ритмичность и музыкальность. Дети по нескольку человек должны пройти по залу под музыку. Темп музыки должен меняться: то ускоряться, то замедляться. Восприятие ритмичного рисунка проверяется следующим образом: концертмейстер, играя на рояле, задает определенный ритмический узор, экзаменуемый хлопками в ладоши должен повторить его. При этом обращается внимание на быстроту реакции и запоминание мелодии.

Критерии оценок входящей диагностики.


Осанка.

Гибкость тела.

Выворотность

Ног.

Прыжок.

Чувство ритма.

«5»

Хорошая осанка, ровная спина

Хороший низкий прогиб спины, и растяжка на шпагаты.

Обладает хорошей выворотностью, может с легкостью выполнять все позиции ног.

Обладает хорошим высоким прыжком

Хорошо развит музыкальный слух. Выполняет все движения музыкально.


«4»

Ровная спина , но не всегда.

Есть хороший прогиб спины, мышцы поддаются растяжке.

Есть выворотность, может выполнять позиции ног.

Обладает хорошим высоким прыжком

Хорошо развит музыкальный слух,(но всегда вступает с первого раза).

«3»

Есть небольшая сутулость в спине.

Есть прогиб, но совсем не растянут.

Есть выворотность (но может выполнять не все выворотные позиции ног)

Средний прыжок.

Музыкальный слух есть , но не всегда может сделать движение под музыку (нужна помощь преподавателя)

«2»

Есть сутулость.

Маленький прогиб спины, и совсем не растянут.

Слабо развита выворотность

Низкий прыжок

Плохо развит музыкальный слух.

«1»

Все время не ровная спина.

Почти нет прогиба в спине и нет растяжки.

Нет выворотности.

Очень низкий прыжок.

Нет музыкального слуха.










Входящая диагностика специальных способностей ребенка

принимаемого в т/о «Жемчужина» 1год обучения

на 201-201_учебный год


Музыкальные и профессиональные физические данные

1.Осанка

2.Гибкость тела

3. Выворотность ног

4.Прыжок

5.Музыкальность (чувство ритма)



Входящая диагностика специальных способностей ребенка

принимаемого в т/о «Жемчужина» 1год обучения

на 2018-2019_учебный год


Группа № 1 (народный сценический танец, 1 год обучения)


Фамилия, имя


1


2


3


4


5


Итого


№1

Кудинова Полина Николаевна







№2

Малюкова Таисия Алексеевна








№3

Юрасова Вероника Алексеевна








№4

Поддубная Алена Алексеевна








№5


Пынзарь Александра Владимировна








№6

Туркина София Витальевна








№7

Донченко Ксения Алексеевна








№8

Старостенкова Алиса Витальевна








№9

Криворучко Вероника Вячеславовна








№10

Гнатюк Ксения Сергеевна










№11

Гнатюк Ульяна Сергеевна









№12

Кутырева Инна Николаевна





































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Приём или подведение итогов обучения в творческое объединение осуществляется на основании результатов просмотра детей, проводимого с целью выявления их творческих способностей и (или) физических данных, необходимых для освоения соответствующей образовательной программы.

Для этого создана входящая диагностика чтобы выявить на сколько программа является усваемой.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Дуальное образование как основа подготовки в СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организационно-методические основы производственного обучения»
Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.