Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование Рабочие программыПрограмма внеклассной и внеурочной деятельности

Программа внеклассной и внеурочной деятельности

МУНИЦЫПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОЗЕРНЕНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ДУХОВЩИНСКИЙ РАЙОН СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ




Утверждаю

Директор МБУ ДО

Озерненская ДШИ

__________ Е.В.Андреева











ПРОГРАММА

внеклассной и внеурочной деятельности











Разработала:

Корнеева Татьяна Валерьевна

преподаватель Художественных дисциплин








Озерный 2017



Пояснительная записка

Процесс глубоких перемен, происходящих в современном дополнительном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью. Внеклассная и внеурочная деятельность развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду — приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Цели программы:

  • гармоничное единство личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду

  • организация работы, направленная на формирование творческих отношений внутри коллектива, осуществления дифференцированного подхода к детям различной подготовленности и одаренности.


Задачи программы:

  • развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка

  • освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества

  • помогает детям познать и развить собственные возможности и способности

  • создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Направление программы - духовно-нравственное воспитание обучающихся. На уровне предметного содержания создаются условия для воспитания:

- патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиции своего и других народов

- трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда)

- ценностного отношения к прекрасному, формирования представлений об эстетических ценностях (знакомство обучающихся с художественно-ценными примерами материального мира, восприятие красоты природы, эстетическая выразительность предметов рукотворного мира, эстетика труда, эстетика трудовых отношений в процессе выполнения коллективных художественных проектов)

- ценностного отношения к природе, окружающей среде (создание из различного материала образов картин природы, животных, бережное отношение к окружающей среде в процессе работы с природным материалом и др.)

- ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов).

Приоритетные направления программы:

- интеграция предметных областей в формировании целостной картины мира и развитии универсальных учебных действий

- формирование информационной грамотности современного школьника

- развитие коммуникативной компетентности

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

- использование знаково-символических средств, представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

 

Организационные принципы

Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие обучающихся, воспитание у них интереса к различным видам деятельности, получение и развитие определенных профессиональных навыков. Программа дает возможность ребенку представить себе место, роль, значение и применение материала в окружающей жизни. Связь прикладного творчества, обогащает занятия художественным трудом и повышает заинтересованность обучающихся.

Данная программа ориентирует на уровень ближайшего развития детей, способствует освоению школьниками как опорного учебного материала (исполнительская компетентность), так и выполнению заданий повышенной сложности в режиме дифференциации требований к обучающимся.

Системно-деятельностный и личностный подходы в дополнительном образовании предполагают активизацию познавательной деятельности каждого обучающегося с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.


Содержание программы нацелено на активизацию художественно-эстетической, познавательной деятельности каждого обучающегося с учетом его возрастных особенностей, индивидуальных потребностей и возможностей, формирование мотивации детей к труду, к активной деятельности во внеурочное время. В программе уделено внимание формированию информационной грамотности на основе разумного использования развивающего потенциала.

 

Формы и методы обучения

В процессе внеклассной и внешкольной деятельности используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; игры, выставки, соревнования и другие.

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия: словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.); наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) учителем, работа по образцу и др.); практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности обучающихся во внеурочное время:

 • фронтальный – одновременная работа со всеми обучающимися

 • индивидуально-фронтальный

 • групповой – организация работы в группах

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные универсальные учебные действия:

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы

 - интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения

- устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов

- адекватное понимания причин успеха творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу

- учитывать выделенные в пособиях этапы работы

- планировать свои действия

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль

- адекватно воспринимать оценку учителя

- различать способ и результат действия

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок

- выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу

- преобразовывать практическую задачу в познавательную

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающиеся смогут:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру

необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов

- анализировать объекты, выделять главное

- осуществлять синтез (целое из частей)

- проводить сравнение, классификацию по разным критериям

- устанавливать причинно-следственные связи

- строить рассуждения об объекте

- обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку)

- устанавливать аналогии

- проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет

- использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.


Календарно-тематическое планирование внеклассные и внеурочные мероприятия на 2017- 2018 учебный год

-родительское собрание

-праздник «Первоклассника»

-оформление наглядного пособия

-учебная сессия(11.09)

сентябрь

2.

-«Озёрненская кладовая» ярмарка

-посещение уроков по обмену опытом

-отчет отделения по 1 четверти

октябрь

3.

-родительское собрание 1-2класс

-тематическая викторина «Изограф»

-чаепитие

-методический доклад: Корнеевой Т.В.

ноябрь

4.

-Выставка творческих работ к новому году «Новогодний серпантин »

-родительское собрание

-отчет отделения по полугодию

декабрь

5.

-классный час «История одного полотна» Корнеева Т.В.

«Удивительный мир декора» Гулакова Т.П.

январь

6.

- мероприятие посвященное Дню 23февраля (выставка творческих работ, чаепитие)

февраль

7.

-зональная выставка-конкурс

-областная выставка-конкурс

- мероприятие посвященное Дню 8марта

-ярмарка «Масленица»

март

8.

-участие в мероприятиях посвященных Дню Космонавтики.

апрель

9.

-участие в мероприятиях посвященных Дню ВОВ

-экзамены выпускников (последняя учебная неделя)

-выставка – отчетный концерт (оформление актового зала)

-родительское собрание

-отчет отделения по 2 полугодию

май

10.

-оформление наглядного пособия

-методический доклад

-вступительные экзамены вновь поступающих

июнь

11.

- выставки, конкурсы : муниципальные, региональные, областные, всероссийские, международные

-курсы повышения квалификации

-выставки и внеклассные мероприятия совместно с ДО библиотекой

В течении года





Календарно-тематическое планирование внеклассные и внеурочные мероприятия на 2018-2019 уч.год

Гулакова Т.П.

Корнеева Т.В

октябрь

-посещение уроков по обмену опытом

Гулакова Т.П.

Корнеева Т.В

-отчет отделения по 1 четверти

Гулакова Т.П

Корнеева Т.В

3.

- -участие в конкурсе «Параскева-Пятница»

Гулакова Т.П.

Корнеева Т.В

ноябрь

-методический доклад «Рисунок-основа изобразительного искусства»

Корнеева Т.В.

4.

-Выставка творческих работ к новому году «Новогодний серпантин »


Гулакова Т.П.

Корнеева Т.В

декабрь

-Конкурс «Мастерская деда Мороза»

Гулакова Т.П.

Корнеева Т.В

-родительское собрание

Корнеева Т.В

-отчет отделения по полугодию

Гулакова Т.П.

Корнеева Т.В

5.

-классный час «Мир искусства».

Корнеева Т.В

январь

«Удивительный мир декора»

Гулакова Т.П.

6.

- мероприятие посвященное Дню 23февраля (выставка творческих работ)

Корнеева Т..В Гулакова Т.П

февраль

7.

-зональная выставка-конкурс

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В

март

-ярмарка «Масленица»

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В

- мероприятие посвященное Дню 8марта

Гулакова Т.П Корнеева Т.В.

8.

-участие в мероприятиях посвященных Дню Космонавтики.

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В


апрель

9.

-участие в мероприятиях посвященных Дню ВОВ

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В.

май

-экзамены выпускников (последняя учебная неделя)

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В

-выставка – отчетный концерт (оформление актового зала)

Корнеева Т.В

Гулакова Т.П.

-родительское собрание

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В

-областная выставка-конкурс

-отчет отделения по 2 полугодию

Корнеева Т.В

Гулакова Т.П.

10.

-оформление наглядного пособия

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В

июнь

-вступительные экзамены вновь поступающих

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В

11.

- выставки, конкурсы : муниципальные, региональные, областные, всероссийские, международные

Гулакова Т.П Корнеева Т.В

.


В течении года


-курсы повышения квалификации

Корнеева Т.В

Гулакова Т.П.

-выставки и внеклассные мероприятия совместно с ДО библиотекой

Гулакова Т.П. Корнеева Т.В





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 484 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.09.2019 274
    • DOCX 29.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корнеева Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Корнеева Татьяна Валерьевна
    Корнеева Татьяна Валерьевна
    • На сайте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7564
    • Всего материалов: 24