«ВЫБОР ПРОФЕССИИ СЕЙЧАС – УСПЕШНОЕ БУДУЩЕЕ» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЕДИНОГО КЛАССНОГО ЧАСА «МИР СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИЙ» 4 КЛАСС

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Салымская средняя общеобразовательная школа  № 2»

                                                                                    полный адреc: 628327 Тюменская область,  

Нефтеюганский район,

пос. Салым

ул.  Привокзальная 16

федеральный телефонный код города:

                                                                                       3463 телефон: 290-712факс: 290-712                                                                                                                                            e-mail: [e-mail]

«Выбор профессии сейчас – успешное будущее»

Методическая разработка единого классного часа

 «Мир современных профессий»

4 класс

Айтыкина А.Х.,                                                                                                                                                                                                 

учитель начальных классов                                                                     

  628327 Тюменская область,                                                                                

Нефтеюганский район,

пос. Салым,

 ул. 45 лет Победы, д.17кв. 37

телефон    [phone]

e-mail: [e-mail]

п. Салым 2016г.

«Мир современных профессий»

Цели:

- ознакомить учащихся с разнообразным миром профессий;

- выявить у учащихся уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях;

- расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся;

- формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям. 

Ход мероприятия

Учитель: Ребята, я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, о чём сегодня пойдёт у нас разговор на классном часе.

         Мы в профессии играем

         По душе их выбираем.

        Чтоб не просто так мечтать,

         Профессии надо изучать.

Учащиеся:  Разговор у нас будет о разных профессиях.

Учитель: Знаете ли вы, что в современном мире насчитывается 40 тысяч профессий и важно суметь разобраться в этом многообразии, узнать, чем занимаются люди данной профессии.

- Что обозначает слово «профессия?» (Ответы детей)

 Если мы обратимся к словарю русского языка, то прочтём, что профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования.

 - А какие профессии вы знаете? (Ответы детей)

Наш классный час посвящён очень важной теме – мы поговорим и о труде и профессии ваших родителей профессии ваших родителей

                             .

Саша Кройтору:

На свете много есть профессий,

И каждая нужна, друзья!

На свете много есть профессий,

И одна из них твоя:

Пока мы трудимся за школьной партой….

Но придёт время, и мы станем лётчиками, машинистами, врачами, шофёрами, учителями…

Выступление приглашённых родителей на классный час о своей профессии.

          

Учитель: Действительно, каждая профессия нужна, любой труд важен. А сейчас защита проектов о труде родителей.

 

Проект Вани Попова                   Проект Крендясова Андрея

                   

                               Проект Кошелевой Кристины

А теперь мы поиграем. Игра называется «Узнай по описанию»

- Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит: «Что ты больше всего любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или весёлые стихи? И подведёт тебя к полке, где стоят эти замечательные книги. (Библиотекарь)

- Заболел щенок. А сегодня отказался от еды и не хочет играть. Положил свою мордочку на лапы и лежит. Как помочь твоему другу знает врач, который лечит животных. Он даст щенку лекарства. Как называют этого врача? (Ветеринар)

- Эта работа трудна и опасна. Это редкая профессия. Выбирают её только настоящие мужчины, сильные, смелые и находчивые. Их называют мастерами подводных дел. Они мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей, спасают людей и кораблей, потерпевших крушение. (Водолаз)

- Кажется, что лес сам по себе и хозяин в лесу каждый, кто захочет в него прийти. Но это не так. У леса есть настоящий хозяин. Он растит и бережёт лес, ухаживает за ним. Он знает, какие звери и птицы живут здесь. (Лесник)

 - Выдумать новый костюм, какого ещё не было и какой понравится покупателям, очень трудно. Он, придумав костюм, берёт и рисует его карандашом. Этот рисунок  называется эскиз. По готовому эскизу другие специалисты сделают выкройку модели и сошьют новое платье. (Модельер)

Учитель: С этим конкурсом вы справились.

         А теперь обратите внимание

         На следующее состязание.

         Разберёмся мы в загадке,

         Всё окажется в порядке.

Дети отгадывают загадки и представляют проекты профессий своих родителей.

Игра: «Отгадай загадку»

         Топором, рубанком                                  

         Выстругал он планки,

         Сделал подоконники

          Без сучка – задоринки. (Плотник)  

                                                                         

          Кто по рельсам, по путям

         Поезда приводит к нам? (Машинист)

                                             

          Любит он цветы сажать,

         Их растить и поливать (Цветовод)

                      

           Кто у постели больного сидит?

         И как лечиться он всем говорит.

         Кто болен – он капли предложит принять,

         Тому, кто здоров, разрешит погулять. (Врач)

                                                      

          Скажи, кто так вкусно

         Готовит щи капустные.

          Пахучие котлеты

         Салаты, винегреты

         Все завтраки, обеды? (Повар)

                                

         Он учит детишек читать и писать

         Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

                                 

Учитель: А теперь у нас конкурсы:

Конкурс «Кто потерял эту вещь?»

На столе различные вещи и инструменты. Участники по очереди берут по одному предмету, называют профессию человека, которому он принадлежит, и объясняет, почему он так считает (лампочка – электрик, ручка с красной пастой – учитель, поварёшка – повар)

Конкурс «Юный портняжка»

Приглашаются два мальчика. Нужно быстро вдеть нитку в иголку.

Конкурс «Юные конструкторы»

Приглашаются две девочки. Необходимо быстро сделать самолётик из бумаги и проверить, чей самолёт полетит дальше.

Конкурс «Актёры»

Участники показывают пантомиму. Изобразить профессию, чтобы другие отгадали, о чём речь.

Игра «А мне нравится…?»

Ученик 1 говорит: «А мне нравится профессия учителя».

Ученик 2 повторяет, добавляя другую профессию, например: «А мне нравится профессия учителя и врача»

Учитель: Дети, мы назвали много профессий. Какую профессию хотели бы вы выбрать? (Ответы детей)

Учитель: Вот и подходит к концу наш классный час. Вы показали хорошие знания различных профессий. Раскрасьте картину вашего настроения  по итогам классного часа.

(Рефлексия. Дети рисуют, комментируют. Учитель вывешивает рисунки на доску).

                                    

Учитель читает стихотворение «На земле очень много профессий»

                   На земле очень много профессий.

                   О профессии каждый мечтал.

                   Есть профессии – нежная песня,

                   Есть профессии – литый металл.

                   Но всегда – и как было когда – то,

                   И сейчас в 21 наш век –

                   Я хочу пожелать вам, ребята,

                   Чтобы вырос из вас Человек!